2022年關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)工作計(jì)劃四篇

2022年關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)工作計(jì)劃四篇學(xué)校結(jié)對(duì)工作安排篇1作為年輕的老師，我深知自我存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期盼在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我接著拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)安排如下：一、學(xué)習(xí)資料1邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽3節(jié)課每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在溝通中升華理念。3教化教學(xué)理念。4、邀請(qǐng)師傅指引備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5、常常和師傅溝通，探討在教化教學(xué)上的懷疑和想法。67、在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指引。8平日里遇到什么教化教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決主動(dòng)和師傅溝通。二、自我期望第1頁(yè)12頁(yè)1讀3本教化、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。2、多溝通：進(jìn)取參與學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高。3多聽課多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法學(xué)優(yōu)秀的教化教學(xué)閱歷；提前一周備好課，仔細(xì)上好每堂課。4取每課都有小反思。5的內(nèi)在聯(lián)系。6爭(zhēng)取上一節(jié)校級(jí)公開課?？傊?，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中恒久有一種親善可親的好老師。學(xué)校結(jié)對(duì)工作安排篇2在去年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊老師為師傅。滕老師是在教壇上靜默耕耘了多年的老老師，她積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特、顯明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能接著在滕老師第2頁(yè)12頁(yè)的幫忙下長(zhǎng)足提高，提升自我的教學(xué)本領(lǐng)，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)安排如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）教學(xué)方面1識(shí)本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的.位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格。3好好探討，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)。注意上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。4仔細(xì)做好教學(xué)反思敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤剛好記錄下來(lái)，進(jìn)取去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過(guò)程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)方法。5進(jìn)取地撰寫各種論文在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，依據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理第3頁(yè)12頁(yè)論水平。（二）自身完善方面：1我的學(xué)科水平，拓展自我的學(xué)問(wèn)面。2課所須要的課件，并在教學(xué)有所收獲。3氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，才智的、藝術(shù)的教化學(xué)生。二、學(xué)習(xí)資料：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：1息，以先進(jìn)的理念武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教化教學(xué)水平。2析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。3對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做細(xì)心打算仔細(xì)上好每一節(jié)課并隨第4頁(yè)12頁(yè)時(shí)理解師傅的隨堂聽課，剛好聽取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在溝通中升華理念。4進(jìn)取參與學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。常常和師傅溝通，探討在教化教學(xué)上的懷疑和想法。同步進(jìn)行教化教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。56平日里遇到什么教化教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決主動(dòng)和師傅溝通7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：（一）自我期望：1教書育人的本領(lǐng)。2教化教學(xué)探討水平。3撰寫論文、案例。（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)第5頁(yè)12頁(yè)1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3、多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽專家的講座，充溢思想。多實(shí)踐，潛心求教1踐新課改理念。2、主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教化教學(xué)中的困惑和想法。3就多多琢磨課邀請(qǐng)師傅來(lái)聽課努力改正。多反思，幫忙成長(zhǎng)1剛好反思，梳理教學(xué)思緒。2、進(jìn)取進(jìn)行教化教學(xué)上的案例探討。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中學(xué)問(wèn)淵博、親善可親的好老師！我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事情。只要我專心，在牟老師的指導(dǎo)下，我信任自我必需會(huì)不斷提高。學(xué)校結(jié)對(duì)工作安排篇3第6頁(yè)12頁(yè)依據(jù)《揚(yáng)州市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作實(shí)施看法》要求，探究城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)的新途徑利益共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)合作緊密”的工作原則以提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，主動(dòng)推動(dòng)城鄉(xiāng)教化優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展，發(fā)揮江邗中學(xué)心理健康教化的示范輻射影響，推動(dòng)心理健康教化的深化和普及，促進(jìn)城鄉(xiāng)教化的共同發(fā)展，將立足心理健康教化的實(shí)踐與探討，建設(shè)心理教化老師團(tuán)隊(duì)，培育骨干心理老師，進(jìn)行心理教化科研以及心理服務(wù)工作切實(shí)開展學(xué)生心理發(fā)展教化活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)這這些目標(biāo)擬定城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)江邗中學(xué)組20xx—20xx年度工作安排：1．心理課堂觀摩、研討心理課堂觀摩是心理健康教化老師提高教學(xué)技能與方法的機(jī)會(huì)。在觀摩中學(xué)習(xí)教學(xué)能手的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的完成、教學(xué)內(nèi)容的支配、教學(xué)方法與策略的運(yùn)用、教學(xué)基本功的呈現(xiàn)等等。通過(guò)課堂觀摩，既是學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，也是開課者改進(jìn)與完善的契機(jī)理課堂的被觀摩者可以支配全區(qū)優(yōu)秀的心理課教學(xué)能手，也可以是自愿開設(shè)心理公開課的老師。內(nèi)容由授課者自行確定，選好教學(xué)對(duì)象。觀摩的地點(diǎn)由完中和城區(qū)學(xué)校輪番負(fù)責(zé)。全體會(huì)員必需主動(dòng)參與。觀摩后，全體會(huì)員集中到一起，就開課者的教學(xué)進(jìn)行研討，提出改進(jìn)看法，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。2．團(tuán)體心理輔導(dǎo)課觀摩、研討第7頁(yè)12頁(yè)開展豐富多彩的團(tuán)體心理活動(dòng)，針對(duì)面臨共同心理不適的學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體輔導(dǎo)或心理訓(xùn)練，利用團(tuán)體的資源進(jìn)行心理幫助，形成心理互助小組，促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長(zhǎng)，增加心理健康的趣味性和時(shí)效性。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題：心情管理、人際交往、自信培育、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)感恩、責(zé)任感教化、壓力緩解等。觀摩后就團(tuán)體心理輔導(dǎo)存在的問(wèn)題行探討。3．心理詢問(wèn)或個(gè)別心理輔導(dǎo)技能學(xué)術(shù)研討在心理詢問(wèn)中，心理健康教化老師會(huì)遇到一些比較麻煩的個(gè)案，可能是難以辨識(shí)的心理問(wèn)題，可能是緣由分析存在困惑，也可能是輔導(dǎo)方案存在疑點(diǎn)，此時(shí)，我們須要對(duì)案例進(jìn)行商討，明確問(wèn)題，制定有效地輔導(dǎo)方案。心理輔導(dǎo)老師在詢問(wèn)中的勝利案例可以供應(yīng)出來(lái)，并陳述自己的輔導(dǎo)思路與過(guò)程。我們也可以邀請(qǐng)心理專家來(lái)為我們城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學(xué)結(jié)對(duì)組講解輔導(dǎo)的方法與技巧。4．心理講座我們可以邀請(qǐng)心理專家為本城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學(xué)結(jié)對(duì)組的會(huì)員開展講座，也可以是本城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學(xué)結(jié)對(duì)組的專業(yè)人士，講座可以是一個(gè)月1-2次，講座的主題依據(jù)城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學(xué)結(jié)對(duì)組成員的需求，讓專家們滿意成員的要求，解決成員們最想知道第8頁(yè)12頁(yè)的、最緊迫的問(wèn)題。5．心理老師自我成長(zhǎng)訓(xùn)練為不斷提高老師心理素養(yǎng)，愉悅身心健康，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求，我們要注意老師心理素養(yǎng)訓(xùn)練。心理老師在工作接觸到的大多都是負(fù)面的東西，假如不剛好調(diào)整，也會(huì)引發(fā)心理疾病。在幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題的同時(shí)心理老師也要促進(jìn)自我成長(zhǎng)，提高自身素養(yǎng)。學(xué)校結(jié)對(duì)工作安排篇4一、指導(dǎo)思想提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干老師與年青老師結(jié)對(duì)安排以老帶新在業(yè)務(wù)理論，教化教學(xué)水同等方面得到快速提高，特制定本安排。二、目標(biāo)任務(wù)在結(jié)對(duì)過(guò)程中首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)提高專業(yè)教學(xué)學(xué)問(wèn)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教化教學(xué)方法、技能的運(yùn)用狀況，不斷提高教化教學(xué)實(shí)際操作實(shí)力。第三，主動(dòng)創(chuàng)建條件，多參與一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及溝通活動(dòng)，開闊視野，主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷和科學(xué)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。三、詳細(xì)方法措施。1第9頁(yè)12頁(yè)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺主動(dòng)性。3說(shuō)課公開課在活動(dòng)中培育提高老師獨(dú)立操作的實(shí)力。4主動(dòng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷吸取他人的勝利閱歷可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。5多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。詳細(xì)工作支配1．指導(dǎo)老師1相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作狀況，指導(dǎo)青年老師剛好調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。2刊，使青年老師樹立正確的教化思想和現(xiàn)代的教化理念。3導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。（4于2好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)看法。（5）仔細(xì)審查青年老師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷狀況是否仔細(xì)，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)看法。每學(xué)期重點(diǎn)第10頁(yè)12頁(yè)審查批改狀況至少3次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年老師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。7堂實(shí)錄、教學(xué)案例。8活動(dòng)，讓青年老師得到更多的熬煉和提高。（9）每學(xué)期末對(duì)青年老師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。2．青年老師1細(xì)進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成