創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)管理問題研究

創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)管理PPT匯報：趙一村PPT制作：黃靜&朱潔【引導(dǎo)案例】：李紅莉開舊書店李紅莉，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)一家工廠上班，工作沒到一年就被炒魷魚。一氣之下，她索性做起舊書生意。

讀大學(xué)時，李紅莉就發(fā)現(xiàn)許多二手書店通常是將人家賣不出去的書籍抱到店里來銷售，卻忽視了顧客究竟要什么讀物。而隨著圖書市場格局的變化，現(xiàn)存的正規(guī)舊書店已為數(shù)不多，無形中導(dǎo)致舊書業(yè)的現(xiàn)狀已無法滿足市場和讀者的實際需求。加上近年來紙張飛漲，包裝精美的新書更是價格不菲，這無疑給二手書市場留下了巨大的交易空間。李紅莉認(rèn)為做舊書生意的定位就在于——業(yè)精于專。根據(jù)現(xiàn)實情況，她打算主營社會、科學(xué)、文革類書籍，從而形成自己的特色。她首先看書的內(nèi)容，其次是出版社。她收購到一百多本財富類書籍，沒想到新學(xué)期開學(xué)沒幾天，就被大學(xué)生搶購一空。書店開張沒多久，為增加有效的交易渠道，李紅莉還開設(shè)了網(wǎng)上交易(主要是學(xué)術(shù)類著作)，意在便于與同行交流?，F(xiàn)在，網(wǎng)上交易量已占到書店業(yè)務(wù)總量的15%。增設(shè)“寄設(shè)”業(yè)務(wù)，是李紅莉的新招?，F(xiàn)在李紅莉的書店每月有3000元的純利。李紅莉的故事屬于創(chuàng)業(yè)活動嗎？目錄一、前言背景回顧二、相關(guān)術(shù)語及理論評述三、應(yīng)用狀況探討四、案例分析五、總結(jié)創(chuàng)業(yè)型社會的出現(xiàn)可能是歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。

－－德魯克引言：擴招、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)大學(xué)年年擴招,2001年全國高校畢業(yè)生只有114萬，而2005年達(dá)到了338萬，是2001年的3倍。2013年，全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)到699萬。根據(jù)教育部的統(tǒng)計，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長：2001年是34萬人，2002年是37萬人，2003年是52萬人，2004年是69萬人，2005年達(dá)到了79萬。2001年到2005年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右。求職潮面對就業(yè)難的形勢，你是否想過

自己創(chuàng)業(yè)呢？什么是創(chuàng)業(yè)？？？《辭海》定義創(chuàng)業(yè)：開創(chuàng)基業(yè)。香港創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長張世平認(rèn)為：

創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種無中生有的財富現(xiàn)象，是一種需要創(chuàng)業(yè)者組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理、判斷的行為。

什么是創(chuàng)業(yè)？？？根據(jù)JeffryA.Timmons所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《NewVentureCreation》的定義，創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行為方式，它為機會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導(dǎo)能力。

創(chuàng)業(yè)的定義狹義上：創(chuàng)業(yè)者依自己的想法及努力工作來開創(chuàng)新事業(yè),包括新公司的創(chuàng)立、組織中新單位的成立,以及提供新產(chǎn)品或新服務(wù),以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的理想。廣義上：指創(chuàng)業(yè)精神,它包括精神層面和實質(zhì)層面的含義,創(chuàng)業(yè)精神代表一種發(fā)掘機會并組織資源建立新公司,進(jìn)而提供市場新的價值。

總定義：創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程。強調(diào)的是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就。創(chuàng)業(yè)者

創(chuàng)業(yè)者一詞由法國經(jīng)濟學(xué)家Cantillon于1755年首次引入經(jīng)濟學(xué)。1880年，法國經(jīng)濟學(xué)家薩伊（Say）首次給出了創(chuàng)業(yè)者的定義，他將創(chuàng)業(yè)者描述為將經(jīng)濟資源從生產(chǎn)率較低的區(qū)域轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率較高區(qū)域的人，并認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者是經(jīng)濟活動過程中的代理人。著名經(jīng)濟學(xué)家熊彼特（1934）則認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)為創(chuàng)新者；即具有發(fā)現(xiàn)和引入新的更好的能賺錢的產(chǎn)品、服務(wù)和過程的能力。

德魯克將創(chuàng)業(yè)者定義為那些能“尋找變化并積極反應(yīng),把它當(dāng)作機會充分利用起來的人”。在當(dāng)前，國內(nèi)外學(xué)者將創(chuàng)業(yè)者的定義分為狹義和廣義兩種。狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員。廣義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。在創(chuàng)業(yè)過程中，狹義的創(chuàng)業(yè)者將比廣義的創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多的風(fēng)險，也會獲得更多的收益。

思考與討論創(chuàng)業(yè)者有哪些基本特征？創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？

創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)清單適應(yīng)能力——應(yīng)付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；競爭性——愿意與其他人相互競爭；自信——相信自己能做成計劃中的事；紀(jì)律——專注并堅持計劃原則的能力；動力——有努力工作實現(xiàn)個人目標(biāo)的渴望；誠實——講實話并以誠待人；組織——有能力安排好自己的生活，并使任務(wù)和信息條理化；毅力——拒絕放棄，愿意明確目標(biāo)，并努力實現(xiàn)，哪怕有障礙；說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）理解——有傾聽并同情他人的能力；視野——能夠在努力工作實現(xiàn)目標(biāo)時，看清最終目標(biāo)并知道努力方向。創(chuàng)業(yè)要素創(chuàng)業(yè)團隊技術(shù)市場資本創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)資源業(yè)務(wù)資源：賺錢的模式是什么?客戶資源：誰來購買?技術(shù)資源：憑什么贏取客戶的信賴?經(jīng)營管理資源：經(jīng)營能力如何?財務(wù)資源：是否有足夠的啟動資金?行業(yè)經(jīng)驗資源：對該行業(yè)資訊與常識的積累?行業(yè)準(zhǔn)入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進(jìn)入資格條件?人力資源條件：是否有合適的專業(yè)人才?以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應(yīng)具備其中一些重要條件，其他條件可以通過市場化方式來獲取。創(chuàng)業(yè)過程第一階段識別與評估市場機會第二階段準(zhǔn)備并撰寫經(jīng)營計劃第三階段確定并獲取創(chuàng)業(yè)資源第四階段管理新創(chuàng)企業(yè)·創(chuàng)新性與“機會之窗”的面積·機會的估計與實際的價值·機會的風(fēng)險與回報·機會、個人技能與目標(biāo)·競爭狀態(tài)1．戰(zhàn)略環(huán)境分析2．創(chuàng)業(yè)團隊準(zhǔn)備3．創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備4．撰寫創(chuàng)業(yè)計劃·營銷計劃·財務(wù)計劃·生產(chǎn)計劃·組織計劃·運營計劃1．創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)有資源2．資源缺口與目前可獲得的資源供給3．通過一定渠道獲得其他所需資源1．管理方式2．創(chuàng)建企業(yè)文化3．成功的關(guān)鍵因素4．發(fā)展戰(zhàn)略5．創(chuàng)業(yè)管理·組織與人事管理·技術(shù)與產(chǎn)品管理·市場營銷管理·財務(wù)管理·戰(zhàn)略管理創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，始于18世紀(jì)中期；二戰(zhàn)后，哈佛商學(xué)院出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)小團體，以約瑟夫﹒熊彼特&亞瑟﹒科爾等學(xué)者為代表，從企業(yè)發(fā)展歷程的角度開展了創(chuàng)業(yè)研究活動。20世紀(jì)80年代，創(chuàng)業(yè)研究作為一個新的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域開始出現(xiàn)并得到迅速發(fā)展。到20世紀(jì)90年代末,創(chuàng)業(yè)研究和其他領(lǐng)域之間的聯(lián)系已相當(dāng)緊密。

創(chuàng)業(yè)管理是指通過捕捉和利用創(chuàng)業(yè)機會,組織和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)資源,以創(chuàng)造價值為最終目的的過程。在對創(chuàng)業(yè)的廣義理解基礎(chǔ)上,創(chuàng)業(yè)活動從個體拓展到現(xiàn)存公司并進(jìn)一步拓展到社會。公司創(chuàng)業(yè)(CorporateEntreprencurship,簡稱CE)的概念因此而提出,并很快受到學(xué)者的普遍關(guān)注。公司創(chuàng)業(yè)突出表現(xiàn)在:1、是由組織而非個人表現(xiàn)出來的企業(yè)家特征,2、這些特征轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效是依靠組織而非個人的力量。公司創(chuàng)業(yè)可以存在于各種組織,強調(diào)的是在現(xiàn)有組織基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)行為。創(chuàng)業(yè)管理模式一、提摩模式提摩在他所著的《開創(chuàng)新企業(yè)》一書中提出一個創(chuàng)業(yè)管理模式。他認(rèn)為,成功的創(chuàng)業(yè)活動必須將機會、創(chuàng)業(yè)團隊和資源三者作出最適當(dāng)?shù)拇钆?并且要隨著企業(yè)發(fā)展而作出動態(tài)的平衡。提摩認(rèn)為,在創(chuàng)業(yè)前期,機會的發(fā)掘與選擇最為關(guān)鍵,創(chuàng)業(yè)初期的重點在于團隊的組成,當(dāng)新企業(yè)順利啟動后,才會增加對資源的需求。二、克里斯琴模式克里斯琴認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)管理的整個焦點應(yīng)該放在創(chuàng)業(yè)家與新企業(yè)之間的互動,所以他提出來的創(chuàng)業(yè)管理模式中主要的兩個構(gòu)成元素為創(chuàng)業(yè)家與新企業(yè)。由于克里斯琴模式主要強調(diào)創(chuàng)業(yè)家與新企業(yè)的互動關(guān)系,因此,他將如何創(chuàng)立新企業(yè)、隨著時間而變化的創(chuàng)業(yè)流程管理以及影響創(chuàng)業(yè)活動的外部環(huán)境網(wǎng)絡(luò)等三個議題,視為創(chuàng)業(yè)管理的核心問題。創(chuàng)業(yè)者改變世界中國平均每100人中有11.6人參與創(chuàng)業(yè)活動，在全球創(chuàng)業(yè)觀察成員中排名第九位，屬于創(chuàng)業(yè)活動比較活躍的國家如果美國的小企業(yè)群體是一個獨立的“國家”，按照GDP排名，這個國家將在全世界排第三，第一是美國大企業(yè)構(gòu)成的群體，第二是日本顧客不是上帝創(chuàng)造的，而是企業(yè)創(chuàng)造的。關(guān)于企業(yè)，惟一正確的定義，是創(chuàng)造顧客的組織。企業(yè)又是誰創(chuàng)造的呢？是創(chuàng)業(yè)者我國創(chuàng)業(yè)活動經(jīng)濟快速增長的內(nèi)生性力量激發(fā)民間活力的重要形式促進(jìn)就業(yè)的重要途徑推動自主創(chuàng)新和發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)的重要力量創(chuàng)業(yè)活動高技術(shù)創(chuàng)業(yè)：21世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)主流21世紀(jì)是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，國家的興旺、民族的生存，與一國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度及質(zhì)量息息相關(guān)。相應(yīng)，高技術(shù)創(chuàng)業(yè)即被視為21世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)主流。高技術(shù)創(chuàng)業(yè)應(yīng)用狀況（一）在美國，20世紀(jì)下半期，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)已達(dá)到整個經(jīng)濟增長的40％，貢獻(xiàn)了經(jīng)濟總量的23％。僅處于美國硅谷核心的加州圣克拉拉縣（SantaClaraCounty）的工業(yè)產(chǎn)值早已超過1萬億美元。高技術(shù)創(chuàng)業(yè)應(yīng)用狀況（二）在我國，北京中關(guān)村科技園10多年來保持了持續(xù)的高速發(fā)展，迅速成為首都新的經(jīng)濟增長點，方正、紫光、北新建材等企業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品占領(lǐng)了國內(nèi)同類產(chǎn)品市場的40%-70％。早在1997年，中關(guān)村科技園海淀園（前為海淀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)試驗區(qū)）即以占全市不到1/60的從業(yè)人員，創(chuàng)造出了全市1/5的國內(nèi)生產(chǎn)總值。我國創(chuàng)業(yè)活動活躍程度調(diào)查的35個國家和地區(qū)中排名狀況⑴TEA（創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)，百名18-64歲勞動力中參與創(chuàng)業(yè)的人數(shù)）：13.7%，排名第5位⑵生存型創(chuàng)業(yè)比例：53%，排名第2位⑶創(chuàng)業(yè)環(huán)境 排名第17位僅有32.73%的人為具備創(chuàng)業(yè)能力，低于全球平均值45.3%中國當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)趨勢（一）

創(chuàng)業(yè)趨勢關(guān)系到創(chuàng)業(yè)者選擇什么行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)趨勢要了解和把握。

中國創(chuàng)業(yè)活動于2006已進(jìn)入了新的高潮，創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)躍為全球第六名。有趣的是，在中國，18~24歲是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡，而且，初等教育水平的創(chuàng)業(yè)者相當(dāng)多，60％的創(chuàng)業(yè)者拿著5萬元就開始起家，可謂“不創(chuàng)業(yè)、毋寧死”！中國當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)趨勢（二）“低碳經(jīng)濟”下的新能源零排放汽車影視娛樂云計算奢侈品行業(yè)創(chuàng)業(yè)需要看清市場，只有市場需要的產(chǎn)品才是好產(chǎn)品，所以創(chuàng)業(yè)趨勢的把握對創(chuàng)業(yè)者來說很重要。我們都有創(chuàng)業(yè)夢愛錢不可恥，胡亂花錢才可恥；省錢不可恥，伸手要錢才可恥；沒錢不可恥，有錢不掙才可恥。創(chuàng)業(yè)者的魅力來自平凡；

創(chuàng)業(yè)者每天都在路上……——阿里巴巴公司創(chuàng)始人馬云

你看了嗎？？講述由20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)初，大時代下三個年輕人從學(xué)生年代相遇、相識，擁有同樣的夢想至一起打拼事業(yè)，共同創(chuàng)辦英語培訓(xùn)學(xué)校，最后功成名就實現(xiàn)夢想的勵志故事。電影以新東方的創(chuàng)業(yè)故事為主線，人物以俞敏洪和徐小平、王強三個人在新東方的共同奮斗、兄弟情誼為藍(lán)本。新東方創(chuàng)業(yè)團隊（一）個人介紹俞敏洪，男，漢族，1962年生，江蘇江陰人北京大學(xué)西語系畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。1985年任北京大學(xué)外語系教師。1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校。2003年成立新東方教育科技集團?，F(xiàn)任新東方教育科技集團董事長兼總裁新東方創(chuàng)業(yè)團隊（二）創(chuàng)業(yè)動機被迫辭去了北京大學(xué)英語教師的職務(wù)；掙一筆學(xué)費，擺脫生活的窘境；夢想能夠赴美國留學(xué)。個體特征不服輸、鍥而不舍；有目標(biāo)、有上進(jìn)心；自食其力；執(zhí)著、堅持不懈；創(chuàng)業(yè)歷程（三）迫辭去北大教師的職務(wù)創(chuàng)辦培訓(xùn)班創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校中國最大的私立教育服務(wù)機構(gòu)新東方在美上市考了三年，考入北大組建團隊（四）

俞敏洪笑言自己是“一只土鱉帶著一群海龜奮斗”在加拿大，曾經(jīng)同為北大教師的徐小平回國和俞敏洪一起創(chuàng)業(yè);已在美國貝爾實驗室工作的王強也決心回國；包凡一、錢永強陸陸續(xù)續(xù)從海外趕回加盟了新東方。

——這批從世界各地匯聚到新東方的個性桀驁不馴的人，把世界先進(jìn)的理念、先進(jìn)的文化、先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)了新東方。新東方的碩果（五）新東方已成為中國最大的私立教育服務(wù)機構(gòu)，