中班美術(shù)工作計(jì)劃7篇

中班美術(shù)工作計(jì)劃7篇中班美術(shù)工作計(jì)劃篇1

一、狀況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣，能體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了肯定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培育幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6、通過(guò)觀賞名畫(huà)家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、實(shí)施措施

1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒主動(dòng)創(chuàng)造。

4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間互相滲透。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

1、常規(guī)常規(guī)

2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫(huà))

3、愛(ài)跳舞的格子(繪畫(huà))彩虹窗花(手工)

4、黑白裝飾畫(huà)(繪畫(huà))布老虎(一)(觀賞)

5、放假放假

6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞)

7、百老匯爵士樂(lè)(觀賞)秀麗的花邊(一)(觀賞)

8、秀麗的花邊(二)(繪畫(huà))妙妙線(手工)

9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫(huà))

10、小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工)

11、阿福(觀賞)說(shuō)唱陶俑(觀賞)

12、笑得露出牙齒的臉(繪畫(huà))好朋友的臉(手工)

13、哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫(huà))

14、哈哈鏡里的你(繪畫(huà))樹(shù)葉的照片(繪畫(huà))

15、一片大大的樹(shù)葉(繪畫(huà))一地的樹(shù)葉(手工)

16、秋菊(繪畫(huà))兔兒爺(一)(觀賞)

17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞)

18、秋天的菊花(繪畫(huà))堆雪人(繪畫(huà))

19、再見(jiàn)吧，冬天(繪畫(huà))雪花和雨滴(繪畫(huà))

20、大樹(shù)(繪畫(huà))雪花(繪畫(huà))

21、鏡里的我(繪畫(huà))鏡里的媽媽(繪畫(huà))

22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

23、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求

1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手能力、培育幼兒參加興趣。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、春天到(繪畫(huà))

2、秀麗的蝴蝶(繪畫(huà))

3、歡樂(lè)的春游(繪畫(huà))

4、臺(tái)布設(shè)計(jì)(繪畫(huà))

5、美麗的房子(美工)

6、綠色田園(繪畫(huà))

7、快樂(lè)帽(美工)

8、公路上來(lái)往的汽車(chē)(繪畫(huà))

9、畫(huà)中的向日葵(繪畫(huà))

10、開(kāi)餐館(泥工)

11、小老虎(折紙)

12、制作“六一〞小畫(huà)冊(cè)(繪畫(huà))

13、云兒變變變(繪畫(huà))

14、五彩鳥(niǎo)(繪畫(huà))

15、夏天的用品(美工)

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇3

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的以美育人

在日常生活中我們特別重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響，留意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個(gè)角落，從而促進(jìn)孩子審美能力的提高及身心的和諧進(jìn)展。在我們的幼兒園注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩、具有童趣的環(huán)境，使他們到處感到心曠神怡，心境愉悅。如走廊上的“親子表演區(qū)〞在幼兒的視野里充滿了童話的色彩；使幼兒到處受到美的熏陶。

二、語(yǔ)言活動(dòng)中的以美育人

發(fā)揮語(yǔ)言作品中審美愉悅的功能，激發(fā)幼兒的審美情趣。幼兒語(yǔ)言教育的文本多為兒童文學(xué)作品。語(yǔ)言作品最本質(zhì)的功能是審美愉悅。因此，教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這一功能，引導(dǎo)幼兒去感受發(fā)覺(jué)兒童語(yǔ)言作品中的好玩之處，讓幼兒在“好玩之處〞中去獲得愉悅的心情體驗(yàn)。首先，我們讓幼兒大量地接觸作品。在日常生活中，我們常常利用空隙時(shí)間給幼兒朗誦一些詩(shī)歌、童話、故事等。如“樹(shù)和喜鵲〞“頑皮的小雨滴〞等散文詩(shī)。這些作品不僅畫(huà)面感強(qiáng)，想象豐富，有較強(qiáng)的表達(dá)性，可讓幼兒觀賞散文的意境美、語(yǔ)言美，從而進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在圖文并茂的情境中凈化幼兒的審美感受。兒童的語(yǔ)言作品中往往伴有圖畫(huà)以增加形象感，在教學(xué)中，我們充分利用這些圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合文字，邊看圖畫(huà)邊想像，獲得豐富的形象感受。

我們也需要?jiǎng)?chuàng)造良好的情境，引導(dǎo)幼兒去感受兒童文學(xué)作品中的美。例如，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌“春天的小池塘〞時(shí)，我們組織幼兒到幼兒園的小池塘邊觀看小池塘的倒影和小池塘四周的自然風(fēng)光，并在池塘邊做游戲，讓幼兒感受大自然的美。在觀賞散文“云彩和風(fēng)兒〞時(shí)，老師在藍(lán)天白云下，首先用充滿感情的語(yǔ)言及優(yōu)美的動(dòng)作，朗誦詩(shī)歌，把幼兒帶入云彩的童話王國(guó)中。孩子們?cè)谶@充滿詩(shī)意的情景中，想像力得到了充分的發(fā)揮。有的幼兒說(shuō)：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成一只可愛(ài)的小兔子，在大口大口地吃蘿卜。〞有的幼兒說(shuō)：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成千島湖，我真想去呀x〞老師用帶有詩(shī)意的語(yǔ)言、優(yōu)美的意境把幼兒的想像力充分地挖掘出來(lái)了。

當(dāng)然也少不了要以情感人，在文學(xué)作品教學(xué)中陶冶幼兒的情操，美化幼兒的心靈。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是蘊(yùn)涵著豐富的思想感情。在教學(xué)中，我們利用各種手段把幼兒引入到文學(xué)世界中，喚起幼兒內(nèi)在的審美情感。如“微笑〞這篇散文，通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言展示了互助互愛(ài)的童話世界，表現(xiàn)了小蝸牛美的心靈。教師首先通過(guò)向小朋友微笑問(wèn)候，引出話題，然后組織幼兒商量：“小鳥(niǎo)為朋友們做了什么，大象為朋友們做了什么，小蝸牛為大家做了什么，我們小朋友為朋友做了什么。〞在活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到了同伴間的友情，受到了一次愛(ài)的情感教育，激發(fā)了幼兒喜愛(ài)同伴的良好情感。

三、區(qū)域活動(dòng)中以美育人

在豐富多彩的活動(dòng)區(qū)游戲中，培育幼兒的審美能力。活動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在融入文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)手段的區(qū)域游戲活動(dòng)中毫無(wú)心理壓力，因此也就更能通過(guò)輕松開(kāi)心的活動(dòng)，通過(guò)自我的努力獲得創(chuàng)造的滿足和勝利的歡欣。為此，我們特殊注重在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩玩做做中，生動(dòng)、活潑、開(kāi)心地獲得進(jìn)展。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)立了各種活動(dòng)區(qū)域，如閱讀區(qū)、表演區(qū)、演奏區(qū)、美工、等，并充分發(fā)揮各區(qū)的美育功能。在語(yǔ)言區(qū)中我們讓孩子傾聽(tīng)優(yōu)美的文學(xué)作品，表演充滿幻想的童話；在美工區(qū)中讓孩子制作精致的工藝品：在音樂(lè)區(qū)中孩子們手持樂(lè)器奏出自己的喜悅。在活動(dòng)區(qū)游戲中，不僅幼兒的好奇心得到了滿足，求知欲望得到了進(jìn)展，自主性得到了發(fā)揮，而且審美能力也得到了提高。

各種各樣的活動(dòng)都能培育孩子們的審美能力，無(wú)論是集體活動(dòng)還是日?；顒?dòng)，只要你做個(gè)有心人，就能挖掘美，就能帶著孩子們體驗(yàn)美，從而表現(xiàn)美。

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇4

一、教師自身素養(yǎng)提高

1、主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體。

2、對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公平、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

4、按時(shí)參與區(qū)教研組培訓(xùn)，仔細(xì)做好筆記，將所培訓(xùn)的理論學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行商量。

5、做好本事域活動(dòng)區(qū)的討論，通過(guò)與組員每次的學(xué)習(xí)溝通各自的建議，拓寬眼界，相互學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。

6、仔細(xì)討論在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，主動(dòng)收集有價(jià)值的討論案例，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

二、幼兒能力提高

1、美術(shù)教育歷來(lái)被人們認(rèn)為是培育幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此,在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培育幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒到處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

2、了解孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，依據(jù)孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，讓他們?cè)谀芰Α⑿那楹蜕硇纳系玫綕M足。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參加、自然而然地投入到活動(dòng)的心情中去，孩子是“我要做〞，而不是“要我做〞。

三、建立本園的繪畫(huà)特色，做好線描畫(huà)的討論。

線描訓(xùn)練是培育兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應(yīng)當(dāng)讓兒童進(jìn)行線描畫(huà)練習(xí)，然后再有意識(shí)地學(xué)會(huì)用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，漸漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程對(duì)以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

我要以飽滿的熱情投入工作，以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定可以杰出地完成任務(wù)。

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇5

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍舊擔(dān)任中班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活出發(fā)觀看生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、嫻熟把握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

4、嫻熟把握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注重幼兒的閱歷積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增添幼兒之間的友情與合作能力，進(jìn)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手能力、培育幼兒參加興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際狀況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的典范。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的缺乏。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)閱歷，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐煩和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆,畫(huà)出秀麗的圖畫(huà)。特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求

1、情愿參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的.簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培育.通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手能力、培育幼兒參加的興趣。

5、在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動(dòng)內(nèi)容

二月份

第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆

第二周:各種各樣的水果(蘋(píng)果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)

第四周：下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)

三月份

第一周：小房子、高樓、云兒變變變

第二周：公路上來(lái)往的汽車(chē)(小汽車(chē)、滑板車(chē))、第三周:海底世界(魚(yú)、水草)、折紙(熱帶魚(yú))第四周:蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)

四月份

第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車(chē))第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)

第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)

五月份

第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙(小狗)第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、歡樂(lè)的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)

中班美術(shù)工作計(jì)劃篇7

一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首，繪畫(huà)有12課，音樂(lè)游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫(huà)、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)好玩，對(duì)兒童有肯定吸引力，便于教學(xué)的展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在唱歌過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情感;初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的.形式美和內(nèi)容美，喜愛(ài)觀賞美的事物;主動(dòng)投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表