2023年關(guān)于高三的班主任工作計劃四篇

2023年關(guān)于高三的班主任工作計劃四篇高三的班主任工作安排篇1

一、幾項重要任務(wù)

1、成人禮與高考百日動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹鞠?、前途而拼搏的熱忱?/p>

2、組織學(xué)生高考體檢工作。

3、作好“一?！钡膫淇紕訂T與分析工作。

4、作好“二?！钡膫淇紕訂T與分析工作。

5、組織學(xué)生參與高考。

6、組織學(xué)生高考志愿的填報工作。

7、開好家長會：一模成果分析反饋會及高考志愿填報說明會。

8、高考備考心理輔導(dǎo)與二輪復(fù)習(xí)閱歷介紹溝通會。

9、德育考核及操行評定等、建好學(xué)生檔案！

二、班級管理的詳細要求。

1、抓好日常班級管理教化工作,創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規(guī)違紀學(xué)生，尤其是在教學(xué)區(qū)違規(guī)運用手機的行為加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規(guī)管理。為全體同學(xué)供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)一個清潔整齊的生活環(huán)境。

2、保持昂揚向上的學(xué)習(xí)生活心態(tài)。要親密關(guān)注學(xué)生思想動向，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生剛好做工作，始終保持樂觀進取的.心態(tài)，對班級出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要剛好講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成果的狀況，做好不同層次學(xué)生的分析引導(dǎo)，開好對應(yīng)的家長會及班級科任老師分析會。

3、解決學(xué)生日常生活中實際困難。要求學(xué)生做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，形成高三驚慌有序的生活規(guī)律，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。落實家訪，了解學(xué)生生活實際。高三絕大多數(shù)學(xué)生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。要加強與家長的溝通，有必要的話進行適時的家訪。

4、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),拓寬成果提升空間。班主任要協(xié)作各科任老師,給與學(xué)生剛好有效的詳細的學(xué)習(xí)指導(dǎo),因為終歸光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了溝通和探討，充分利用班會課進行學(xué)習(xí)心得溝通。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方,每次考試后都要學(xué)生就考試的狀況進行成果分析和總結(jié)，邀請班里成果好的同學(xué)和進步大的同學(xué)進行心得介紹。

5、組織學(xué)生利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，主動參與學(xué)校年級組織的活動，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。每周利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學(xué)生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體熬煉，為高三驚慌的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。

6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

高三的班主任工作安排篇2

進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的學(xué)生，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的`溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，Ji勵學(xué)生奮勉向上。

二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要剛好做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要剛好請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學(xué)生每一次月考成果，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學(xué)生解

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實家訪，了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高三的班主任工作安排篇3

距離高考的時間越來越短了，全班39位學(xué)生，其中女生26名，男生13名，作為一個政治平行班，班上同學(xué)的整體基礎(chǔ)較差。經(jīng)過一個學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)起先出現(xiàn)明顯的優(yōu)劣層次。如何在余下的100多天的時間里拔尖優(yōu)等生，抓住中等生，同時也不落下差生，穩(wěn)定同學(xué)們的應(yīng)試心情，在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平是這一學(xué)期的主要任務(wù)。

第一，接著抓好班級的德育工作

德育是全體工作的重心和先頭兵，班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。班級的常規(guī)管理不行松懈，同時，在面臨高考的最終幾個月里，做好學(xué)生的思想工作，讓他們充溢信念，不畏挑戰(zhàn)的去把握住自己人生的第一次重大選擇。高三德育工作的主題是：不畏艱險，勇攀高峰。針對于此，班級的德育工作詳細可從以下幾個方面詳細綻開：

1、利用好周一的晨會時間和每周的升旗儀式

2、接著推行值日班長制度，培育同學(xué)們的責(zé)隨意識

3、利用好每一次的班會時間，調(diào)動同學(xué)們的主動性，培育品行和修養(yǎng)，以及相互溝通探討學(xué)習(xí)方法和技巧，增加彼此的自信念

4、協(xié)作開展學(xué)校的各項活動以及高考前的各項打算工作，增加同學(xué)們的認同感

其次，加強同科任老師的溝通

數(shù)學(xué)儲老師，英語黃老師，以及語文余老師都是非常有閱歷且特別負責(zé)的好老師，每一次考試后，甚至在眼保健操或是走廊上間或碰面時，我們都會在一起溝通班級同學(xué)的狀況，從同學(xué)的學(xué)習(xí)成果到卷面字跡，從某位學(xué)生的著裝儀表到他對待學(xué)習(xí)的看法，由面至點，抽絲剝繭，三位老師嚴謹而注意細微環(huán)節(jié)的教學(xué)方式和德育方式給我留下了很深的印象，且賜予我很大的啟發(fā)，如我們的儲老師，雖已年近退休，但課堂上照舊聲如洪鐘，時刻關(guān)注同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)的他時常會措手不及的向某位同學(xué)提問，假如您沒回答上來，那么就要請您在至少1星期的數(shù)學(xué)課上都要打起12分的精神，因為儲老師不會“輕易放過你”！不僅如此，才上了3個多星期的課，儲老師就可以清晰的叫出今日是坐在幾排幾座的同學(xué)作業(yè)沒做或是上課走神，同時他也會當(dāng)著班主任的面毫不留情的指出某位同學(xué)頭發(fā)太長，亦或沒穿校服之類的，讓我不得不佩服儲老師治學(xué)之嚴謹！

第三，加強與家長的聯(lián)系和溝通

這是作為班主任，尤其是高三班主任最為重要的工作之一。家長的心理有時比學(xué)生更為脆弱，因此要勤與家長聯(lián)系，讓他們時刻了解孩子在校各方面的狀況，同時，老師也可以剛好了解到同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，同家長一同分析，共同探討，要賜予孩子信念，首先要給家長信念。

第四，做好學(xué)生各方面的復(fù)習(xí)迎考工作

針對我班整體的基礎(chǔ)較薄弱，我想只有盡力將工作做細，幫助同學(xué)們確定適合自己的目標，明確方向，但同時也要志存高遠，指導(dǎo)他們制定可行的措施，分層實施。

1、指導(dǎo)他們制定好適合自己的復(fù)習(xí)安排，在有限的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，合理支配各科復(fù)習(xí)時間，由點至面，再由面至點的進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同時留意補差補漏。

2、關(guān)切同學(xué)們的身心健康，尤其是心態(tài)的穩(wěn)定平和是關(guān)鍵，留意學(xué)生們的細微環(huán)節(jié)，幫助他們盡量解除高考的干擾因素。

3、尤其關(guān)注班級前10位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，建議他們每次考試將自己的成果放入試驗班中作比較，時刻鞭笞自己，力爭上游。

4、抓好中間學(xué)生的學(xué)習(xí)。賜予信念和激勵以及學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們在最終一階段中更上一層摟

5、對于班級的后進生，指導(dǎo)他們把握住最終階段一些高校的自主招生（主要是大專），調(diào)整學(xué)習(xí)看法，不要讓幻想落空。

6、與學(xué)校、家長一起搞好填報高考志愿的工作，以提高錄用率。

總的說來，這學(xué)期的工作可以用6個字來形容——任重而道未遠，在最終3個月的時間里我愿與學(xué)生們齊努力，共奮斗，讓他們歡高興喜的踏出復(fù)旦的校門，邁入他們美妙人生的第一站！

教學(xué)目標：

1.通過最終三個多月的高考沖刺復(fù)習(xí)，幫助四門任課老師，使學(xué)生能順當(dāng)完成高三學(xué)業(yè)。

2.完成高三后續(xù)工作，讓學(xué)生的三觀有更高層次的提高，對復(fù)旦中學(xué)有更進一步的體認。

教學(xué)過程：

作為中學(xué)的最終一個學(xué)習(xí)沖刺階段，這個學(xué)期的重要性尤為突出。在短短的`101天內(nèi)，假如學(xué)生能處理好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率，有一個理性的學(xué)習(xí)心態(tài)，再結(jié)合班級和諧競爭的學(xué)習(xí)氛圍，信任每位同學(xué)都會更進一步，實現(xiàn)自己的目標。

新學(xué)期伊始，我班也有了很大的改變。首先從人數(shù)上來說，從原來的36位到現(xiàn)在的31位同學(xué)，人數(shù)有了改變。因此在班委組成上，班級座位支配上都須要略作變更。其次，在學(xué)期支配上，由于這學(xué)期時間短事情多，學(xué)生的心情會有很大的起伏，須要高效有序的支配。所以，本學(xué)期的工作任務(wù)可以從開學(xué)、中期、期末考慮，詳細如下：

一、做好開學(xué)打算，營造高考氣氛

1.召開班委、團委工作會議，發(fā)揮班干部的核心模范作用。

2.強調(diào)學(xué)校行為規(guī)范，狠抓班級常規(guī)。

3.樹立高考沖刺意識，創(chuàng)建競爭和諧的班風(fēng)。

4.協(xié)作學(xué)校，處理好部分家長會和高專自主招考事宜。

二、中期努力加油，穩(wěn)步提高班級成果

1.協(xié)調(diào)四位任課老師，形成合力，有序提高班級學(xué)習(xí)。

2.親密聯(lián)系家長，形成有效的家校機制。

3.通過個別談心等形式，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

4.完成三月份的口試、月考，四月中旬的模擬考，五月份的志愿填寫和家長會等工作。

三、做好班級后續(xù)工作，圓滿完成高三任務(wù)

1.填寫好學(xué)生成長手冊和學(xué)習(xí)檔案。

2.統(tǒng)籌班級年刊工作。

3.幫助學(xué)校組織學(xué)生參與畢業(yè)典禮、畢業(yè)旅游和電影等活動。

4.統(tǒng)計班級升學(xué)狀況等。

“Tomorrowisanotherday!”希望迎接我們的六月是美妙的,絢麗的!

高三的班主任工作安排篇4

進入高三下學(xué)期，也就進入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作安排如下：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教化，立大志，立堅韌不拔之志；二要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必需能夠勝利。

1、實行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。

2、透過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

3、透過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

4、透過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考?？剖潜匦枘軌騽倮?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要剛好做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)。

3、針對學(xué)生各次月考成果，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴要求剛好進行班風(fēng)校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標和方向，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會課、個別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮勉向上。

7、透過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。

8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管

常常與本班科任老師持續(xù)聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同探討，設(shè)法解決。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉

透過開學(xué)初的“談志向，表決心，定目標”活動，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標和自己的學(xué)習(xí)安排。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠，走的穩(wěn)，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三（5）班的學(xué)習(xí)有一個特點，就是個別同學(xué)顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則特性明顯；針對這種狀況，在這個學(xué)期的班會活動中，要樹立必需的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同時培育他們的自信念，提出“我自信，我精彩”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

而抓好后進生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信念，同時，透過相互的學(xué)習(xí)，提高成果，采納相宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深化，很多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能剛好發(fā)覺，剛好與其溝通