2023年有關(guān)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃小學(xué)4篇

2023年有關(guān)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃小學(xué)4篇學(xué)校教學(xué)安排小學(xué)篇1

一、指導(dǎo)思想

為實(shí)行省教化廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各項(xiàng)工作，特制定xx市xx小學(xué)20xx年秋季一年級(jí)學(xué)生“零起點(diǎn)”教學(xué)工作安排。

二、工作思路

實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校做好一年級(jí)新生的入學(xué)打算工作，注意對(duì)一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。通過(guò)開(kāi)展一年級(jí)任課老師的專(zhuān)題培訓(xùn)、簽訂一年級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書(shū)、常規(guī)教學(xué)研討、一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)、新生入學(xué)教化及入學(xué)打算活動(dòng)等形式，加強(qiáng)一年級(jí)新生的習(xí)慣培育，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

三、詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高思想相識(shí)。

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省廳《xx省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件，領(lǐng)悟精神，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，充分相識(shí)“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義，主動(dòng)營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)，同時(shí)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，組織一年級(jí)老師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，簽訂一年級(jí)學(xué)科老師“零起點(diǎn)”教學(xué)工作承諾書(shū)，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。

2.把握課程標(biāo)準(zhǔn)，制定課程安排。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置要求，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程。一年級(jí)新生入學(xué)后堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，各門(mén)課程嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為載體，制定好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，并在課堂教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)。

3.加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)效果。

一年級(jí)老師加強(qiáng)教學(xué)探討和集體備課活動(dòng)，細(xì)心打算好每一節(jié)課，利用多種教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行新生入學(xué)教化活動(dòng)實(shí)施的'研討、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

4.細(xì)心探討作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)。

從一年級(jí)學(xué)生的愛(ài)好激發(fā)和習(xí)慣養(yǎng)成動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的練習(xí)，從形式和內(nèi)容上適合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高練習(xí)的有效性和趣味性，不搞機(jī)械性的重復(fù)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，不布置書(shū)面家庭作業(yè)。

學(xué)校教學(xué)安排小學(xué)篇2

總體目標(biāo)：

嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課堂探討，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動(dòng)實(shí)效。

主要工作：

1、嚴(yán)格常規(guī)管理

制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，肅穆課程法規(guī)意識(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程安排，按安排開(kāi)齊、上足、教好各個(gè)課程；嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅(jiān)持按課表上課，；肅穆請(qǐng)假制度，嚴(yán)禁老師無(wú)故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請(qǐng)假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，全部代課必需見(jiàn)教育處的代課通知單；嚴(yán)禁老師上課接打手機(jī)。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細(xì)化。抓實(shí)備課。突出個(gè)人備課的獨(dú)特性，避開(kāi)教研組備課的雷同。新教材備課，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作溝通，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出特性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，老師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有特性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓實(shí)上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分打算，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時(shí)間，在學(xué)生練習(xí)時(shí)注意巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實(shí)訓(xùn)練。對(duì)于平常練習(xí)，老師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來(lái)主義”，教研組長(zhǎng)要做好教研組練習(xí)支配的統(tǒng)一。老師批改作業(yè)要做到剛好仔細(xì)，作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。對(duì)于單元練習(xí)，教研組老師要通過(guò)集體探討，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)老師要針對(duì)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，找緣由，尋對(duì)策。通過(guò)優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教育處將加大月考核的力度，每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目，教育處、教研組、備課組采納定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進(jìn)行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺(tái)檢查反饋狀況上交校長(zhǎng)室。對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科老師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。

2、扎實(shí)課堂探討

教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保兩周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有安排、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教育處將采納巡查、參加等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。

集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度支配好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于老師提前打算。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說(shuō)”的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書(shū)、讀相關(guān)素材；說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)打算、說(shuō)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)訓(xùn)練設(shè)計(jì)、說(shuō)從前閱歷與教訓(xùn)。通過(guò)針對(duì)性的課堂專(zhuān)題化、系列化的探討，加大研討的力度，讓每個(gè)人都參加教材的研討和教研，在探討溝通中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請(qǐng)各組長(zhǎng)在期初制定好相關(guān)安排，并嚴(yán)格按安排實(shí)施。

課題探討要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺(tái)“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)；方法鮮活：主動(dòng)提倡生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多互動(dòng)活躍，多才智靈動(dòng)。探討中要求老師依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過(guò)各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的探討，主動(dòng)帶動(dòng)個(gè)人小課題探討，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推動(dòng)和校本化落實(shí)，做好“三課”：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思索的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化師生、生生間的互動(dòng)合作溝通。打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng)，專(zhuān)題探討，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的`不同范式。各教研組細(xì)心打磨一節(jié)課，根據(jù)“集體備課—抽簽上課—教者說(shuō)課—同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行探討展示。發(fā)揮集體才智，深化探討，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教化理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開(kāi)展“骨干老師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，主動(dòng)參加市級(jí)及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示溝通活動(dòng)，擴(kuò)高校?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段支配主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽(tīng)課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多老師能參加聽(tīng)課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展；評(píng)課要深化做到“三個(gè)一”（即發(fā)覺(jué)一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問(wèn)題、提出一條建議），擴(kuò)大評(píng)課的參加面，提高評(píng)課的思維深度。新學(xué)期我們將在國(guó)家課程校本化實(shí)施，校本課程特色化建設(shè)方面進(jìn)行思索實(shí)施，努力構(gòu)建北小課程體系。

3、提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)行政隨堂聽(tīng)課力度，學(xué)校行政將結(jié)合“隨堂聽(tīng)課專(zhuān)用表”，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。聽(tīng)課結(jié)束，將結(jié)合聽(tīng)課表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，并同時(shí)查看老師備課和學(xué)生作業(yè)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課促進(jìn)學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。

加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級(jí)級(jí)把關(guān)，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、實(shí)力、思維、情感基礎(chǔ)。接著做好教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專(zhuān)題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)研，注意調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差管理力度，期初，各任課老師要依據(jù)詳細(xì)狀況，制訂好培優(yōu)安排，選好培優(yōu)對(duì)象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，以班級(jí)課堂授課形式為主，培育學(xué)生敏捷的思維及發(fā)展多種實(shí)力為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，以滿(mǎn)意他們特別的發(fā)展須要。同時(shí)組織學(xué)生主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時(shí)在期初，老師要主動(dòng)建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差緣由，因人而異、對(duì)癥下藥。多激勵(lì)、少指責(zé)，多輔導(dǎo)、不放任，可以實(shí)行分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的不足，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過(guò)有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決；結(jié)合少年宮活動(dòng)組建特長(zhǎng)班，為學(xué)有余力的學(xué)生供應(yīng)廣袤舞臺(tái)；召開(kāi)不同學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級(jí)各班學(xué)困生，為孩子的進(jìn)步助力！

4、提升活動(dòng)實(shí)效

各學(xué)科條線(xiàn)依據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展一些小型競(jìng)賽、趣味嬉戲、作業(yè)展覽等活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)表演活動(dòng)，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。英語(yǔ)周活動(dòng)，注意組織學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，提高語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力；語(yǔ)文周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，通過(guò)語(yǔ)文周活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生閱讀理解實(shí)力，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感溝通，數(shù)學(xué)實(shí)力為主的計(jì)算、口算、思維競(jìng)賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)愛(ài)好培育的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示，通過(guò)豐富活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

持續(xù)推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)。在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)、閱讀成果呈現(xiàn)等方面細(xì)心支配，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少支配一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀觀賞、閱讀溝通，以培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀實(shí)力。方法到位：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，主動(dòng)推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校內(nèi)充溢朗朗書(shū)聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書(shū)舉薦卡、實(shí)行師生讀書(shū)心得評(píng)比表彰、出刊專(zhuān)輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精致閱讀摘記本，師生參與有關(guān)市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī)，仔細(xì)組織開(kāi)展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，校內(nèi)拓展到校外?！皶?shū)香校內(nèi)”必將成為百年北小的主流色調(diào)、靚麗風(fēng)景和顯明特色。

另外，本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫(xiě)字教學(xué)，老師作仔細(xì)指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨(dú)設(shè)“書(shū)寫(xiě)分3分”，使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。

斯諾克項(xiàng)目亮點(diǎn)紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競(jìng)賽成果取得重大突破，三個(gè)全國(guó)第三，難度極大。今后要加快隊(duì)伍的梯隊(duì)培育，爭(zhēng)取更優(yōu)異成果。

珠心算工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)課堂探討，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力；加強(qiáng)學(xué)生分層培訓(xùn)，細(xì)心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭(zhēng)在省個(gè)人、團(tuán)體獲獎(jiǎng)；通過(guò)開(kāi)展珠算教研推廣活動(dòng)，擴(kuò)高校校珠算教學(xué)試驗(yàn)知名度。

藝體教化奮勇?tīng)?zhēng)先。平常上課保質(zhì)量：仔細(xì)上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標(biāo)；各類(lèi)競(jìng)賽爭(zhēng)佳績(jī)，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動(dòng)的體現(xiàn)，新學(xué)期希望老師們接著發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，同心同德、只爭(zhēng)朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓(xùn)練時(shí)間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化，爭(zhēng)取各項(xiàng)競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)！

少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)“華蜜時(shí)間”少年宮建設(shè)。管理到位，確?；顒?dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導(dǎo)老師、活動(dòng)考核“五落實(shí)”，開(kāi)展好舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、小排球、棋類(lèi)等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和才能。

5、加強(qiáng)其他管理工作。

本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)手續(xù)，填好各類(lèi)報(bào)表，核實(shí)各年級(jí)的精確學(xué)生人數(shù)。做好老師病事假的日常記載，做好外出老師進(jìn)修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到老師的認(rèn)同。

學(xué)校教學(xué)安排小學(xué)篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，以培育學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力結(jié)合起來(lái)，培育學(xué)生自我熬煉身體，增加學(xué)生身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注意提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，培育全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

二、學(xué)生狀況分析

本年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不仔細(xì)熬煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的`學(xué)生仔細(xì)了卻得不到好成果。這些在課上是要加以探討的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以探討。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)熬煉身體和評(píng)價(jià)熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，留意平安和自我愛(ài)護(hù)的重要意義。(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作、身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力都有進(jìn)一步提高。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。(3)能主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉，樂(lè)于參與體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中正確對(duì)待輸贏，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣

四、教學(xué)措施

在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以?huà)靾D或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級(jí)學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對(duì)自己老師的上課水平提出新的要求，變更形式，使學(xué)生更好的去汲取利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條：

1、結(jié)合本校實(shí)際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生主動(dòng)參加到活動(dòng)中去

3、細(xì)心備課，仔細(xì)上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。

4、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

5、合理運(yùn)用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。

6、注意對(duì)學(xué)生身體素養(yǎng)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

7、因材施教培育學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好愛(ài)好。

8、加強(qiáng)對(duì)體育課的平安教化和學(xué)生對(duì)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的教化。

五、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容

周次、教學(xué)內(nèi)容：

1引導(dǎo)

2武術(shù)操嬉戲：20米迎面接力

3武術(shù)操嬉戲：截住空中球

4武術(shù)操：隊(duì)列練習(xí)

530一50米怏速跑嬉戲：素養(yǎng)練習(xí)

6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容

7小球類(lèi)活動(dòng)嬉戲：運(yùn)球接力

8輕物擲遠(yuǎn)小排球：墊球(自?huà)佔(zhàn)詨|)

92×30米接力跑小排球

10立定跳遠(yuǎn)嬉戲：運(yùn)球、傳接球

12投擲跑：50米快速跑

13健康學(xué)問(wèn)嬉戲

14耐久跑素養(yǎng)練習(xí)

15投擲健康學(xué)問(wèn)

16定距離跑嬉戲

17跳動(dòng)拓展延長(zhǎng)

18質(zhì)量評(píng)價(jià)潛能開(kāi)發(fā)

19復(fù)習(xí)考查

學(xué)校教學(xué)安排小學(xué)篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)工作：

（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的須要摘抄學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫(xiě)。

各位老師應(yīng)主動(dòng)撰寫(xiě)教化敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類(lèi)文章的'撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

（1）教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要探討寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可探討解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題實(shí)力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)安排，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

（2）活動(dòng)形式：

l，由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的好用性和可操作性，避開(kāi)出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高。活動(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教化教學(xué)內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。學(xué)校對(duì)老師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，老師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組安排，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

5、協(xié)作中心校開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①?lài)?yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表支配組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行"六仔細(xì)"

①備課

三至五年級(jí)老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具打算、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開(kāi)某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，學(xué)問(wèn)精確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導(dǎo)

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣須要在一年級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，老師將一勞多獲。

４、限制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

５、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促