人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法概念及基本計(jì)算方法；技能目標(biāo)：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本操作方法，能夠做出簡單除法運(yùn)算；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想能力、邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)引入概念：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的含義；基本計(jì)算方法：掌握小學(xué)四年級除數(shù)是兩位數(shù)的基本計(jì)算方法；解決實(shí)際問題：通過實(shí)例練習(xí)，解決簡單實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法及習(xí)題解法。四、教學(xué)過程1.引入在課前準(zhǔn)備中，老師可以準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)物或數(shù)字卡片，讓學(xué)生先進(jìn)行分組活動(dòng)，交換卡片，然后回答幾個(gè)問題。例如：小明手中有72本書，如果平均分給他的3個(gè)小伙伴，請問每個(gè)小伙伴分得多少本書？學(xué)生思考并回答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考使用哪種數(shù)學(xué)方法求解這個(gè)問題。2.講解在學(xué)生掌握了平均分的概念之后，我們可以通過將課堂板書中的思路和解題方法進(jìn)行講解。首先，利用白板和投影儀將下列圖片投影出來：______

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.....問學(xué)生：請問這是什么計(jì)算？應(yīng)該怎么計(jì)算？學(xué)生思考并回答問題，引入除數(shù)是兩位數(shù)的除法的知識。接著，老師講解連除原理和帶除原理，并結(jié)合實(shí)際例子展示，板書顯示為：_

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14說出連除原理和帶除原理的講解；將上面的例題做完，并讓學(xué)生跟讀著，理解解題過程。3.練習(xí)接著，我們可以讓學(xué)生進(jìn)行一些練習(xí)，讓他們在實(shí)踐中掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的基本操作方法。練習(xí)1：計(jì)算：_

63)7734練習(xí)2：在草地上共種植了846棵草坪，每片草坪上種草51根，問共種了多少片草坪？練習(xí)3：某村莊平均每人種植20棵樹，村莊共有2000人，問共種植了多少棵樹？練習(xí)4：在一桶水中，倒進(jìn)了36升水，原來的一半是多少？三分之一是多少？練習(xí)5：從民政局拿到一個(gè)通知，通知你向一個(gè)貧困戶捐贈(zèng)3576元，請問你和另外兩個(gè)朋友都捐贈(zèng)了同樣的數(shù)額，每人都捐贈(zèng)多少元？練習(xí)6：學(xué)校教師豆豆種下了1000顆柑橘的種子，每天種植40顆柑橘，多少天種植完？4.總結(jié)最后，我們進(jìn)行一些簡要的總結(jié)和回顧：確認(rèn)學(xué)生是否理解了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的概念，并是否能應(yīng)用到解決實(shí)際問題中；確認(rèn)學(xué)生是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。五、教學(xué)反思本次課程教學(xué)內(nèi)容簡單明了，學(xué)生在課堂上通過分組活動(dòng)、練習(xí)等方式，不僅鞏固了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基本概念和計(jì)算方法，也可以解決有趣和實(shí)際的問題，使學(xué)生