魯教版初中化學(xué)初三化學(xué)下冊《化學(xué)改變了世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版初中化學(xué)初三化學(xué)下冊《化學(xué)改變了世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解化學(xué)是什么，化學(xué)在生活中的作用；能夠列出化學(xué)改變了世界的一些例子；了解電化學(xué)反應(yīng)的基本概念和應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)在生活中的作用；化學(xué)改變世界的一些例子；電化學(xué)反應(yīng)的基本概念和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)電化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容化學(xué)的定義和作用；化學(xué)改變了世界的例子；電化學(xué)反應(yīng)的基本概念；電解質(zhì)溶液的離子化現(xiàn)象；電化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用。四、教學(xué)方法課堂教學(xué)；課件配合講解；操作演示；問題探究；組內(nèi)合作。五、教學(xué)程序步驟一：導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課時(shí)，可以用以一個(gè)簡短的視頻或圖片來介紹化學(xué)并簡要講解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。步驟二：化學(xué)在生活中的應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考，舉出生活中化學(xué)的具體應(yīng)用例子；提供一些現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，通過討論加深對“化學(xué)改變了我們的世界”的認(rèn)識。步驟三：電化學(xué)反應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論電化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用，如供電、電鍍、蓄電等；呈現(xiàn)電化學(xué)反應(yīng)的基本概念，如電子傳遞、離子運(yùn)動等；通過展開電解質(zhì)溶液離子化現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，以引導(dǎo)學(xué)生理解電化學(xué)基礎(chǔ)知識。步驟四：電化學(xué)實(shí)驗(yàn)布置電化學(xué)實(shí)驗(yàn)或操作演示，如銅鍍銀實(shí)驗(yàn)，焊接實(shí)驗(yàn)等；提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全事項(xiàng)；學(xué)生可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，為他們更深刻地理解電化學(xué)反應(yīng)打下基礎(chǔ)。步驟五：問題探究呈現(xiàn)有關(guān)的電化學(xué)問題；引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題；提供豐富的電化學(xué)實(shí)際應(yīng)用問題，讓學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論或個(gè)人小組探究等。步驟六：梳理學(xué)習(xí)過程整理學(xué)習(xí)過程中所學(xué)知識，進(jìn)行鞏固；補(bǔ)充課堂上未講解的化學(xué)知識；給學(xué)生提供必要的參考和學(xué)習(xí)資源，以便他們更好地完成獨(dú)立學(xué)習(xí)任務(wù)。六、教學(xué)評價(jià)小組討論式練習(xí)：通過討論豐富的電化學(xué)問題，加深學(xué)生對電化學(xué)反應(yīng)的理解和應(yīng)用；問題選做題：提示學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用場景中解決現(xiàn)實(shí)問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。七、教學(xué)建議教學(xué)活動可以使用多種手段，如實(shí)驗(yàn)、課件、互動探討等，以擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知層次；教師在課堂上要積極引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中，更好地掌握課堂知識；小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生說有極佳的促進(jìn)作用，它可以讓學(xué)生更好地理解知識、交流經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)對知識的掌握。八、教學(xué)效果本節(jié)課通過設(shè)計(jì)生動形象的課件，通過實(shí)際電化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作等，增強(qiáng)了學(xué)生對化學(xué)與電化學(xué)反應(yīng)的深入了解，教育的理念也得到了很好的充分體現(xiàn)。具體的表現(xiàn)如下：學(xué)生對化學(xué)的理解得到了很好的提高，更加熟悉化學(xué)的定義和應(yīng)用；學(xué)生對于“化學(xué)改變了世界”這一概念有了更深刻的認(rèn)識；在實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生對電化學(xué)反應(yīng)