蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陳毅探母》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陳毅探母》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握課文中基本的漢字、詞語(yǔ)、句式；理解課文大意，了解散文以及故事的基本要素，如：情節(jié)、人物、環(huán)境等；理解探討母愛(ài)的主題，引導(dǎo)學(xué)生感受親情、友情、愛(ài)情等多種情感；能夠初步理解文章的寓意和主旨。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的母親、家人以及他人的關(guān)愛(ài)、包容、尊重的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生從自身角度、在小組中、服從父母、與人相處等方面，不斷地從生活中尋找啟示。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于探索的品質(zhì)和心智；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極發(fā)掘母愛(ài)的真諦，提高對(duì)母愛(ài)、家庭、校園的感知和體驗(yàn)；讓學(xué)生在探索的過(guò)程中，感悟到母愛(ài)的偉大以及親情、友情的可貴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，第一單元，散文《陳毅探母》2.教學(xué)重難點(diǎn)熟練掌握課文的基本語(yǔ)法和語(yǔ)義，理解語(yǔ)言表達(dá)的含義；理解文章的結(jié)構(gòu)和組織方式，把握故事情節(jié)、人物性格、價(jià)值取向和內(nèi)涵；學(xué)會(huì)借助課文及相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、自由表達(dá)，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交互溝通的能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）老師通過(guò)提問(wèn)、故事等方式，讓學(xué)生初步了解本課內(nèi)容。例如問(wèn)：你們最親的人是誰(shuí)？為他們做過(guò)哪些事情？你們認(rèn)為什么是母愛(ài)？然后，老師向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)本文一方面是希望能夠讓大家更深刻地理解母愛(ài)的偉大，同時(shí)又能夠了解故事的主人公陳毅的品性、勇氣和母愛(ài)。2.閱讀（15分鐘）讓學(xué)生閱讀課文，有條件的情況下，可以播放語(yǔ)音文件輔助學(xué)生閱讀。閱讀過(guò)程中老師可以對(duì)生詞和難句進(jìn)行講解和引導(dǎo)。3.理解（15分鐘）理解課文是教學(xué)重點(diǎn)之一。通過(guò)提問(wèn)、講解等方式，讓學(xué)生理解課文的情節(jié)、人物和信息傳遞。4.分析（20分鐘）通過(guò)對(duì)課文中的人物、情節(jié)、隱含信息、情感感受等方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文中蘊(yùn)含的思想、觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、邏輯思維的能力，同時(shí)讓學(xué)生在交流和討論中自由發(fā)揮想象力。5.思考（15分鐘）設(shè)計(jì)針對(duì)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和表達(dá)意見(jiàn)，例如：你們有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的心情如何？你們對(duì)待家人和身邊的人是否有關(guān)懷和關(guān)注？從你們我們的身上能反映出什么？6.總結(jié)（10分鐘）向?qū)W生概括本課的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)到的知識(shí)，總結(jié)并歸納歸納學(xué)習(xí)方法和策略的有效性。同時(shí)回顧本課的教學(xué)過(guò)程和效果，并給出對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)。四、教學(xué)手段黑板、線上教學(xué)視頻、PPT等多媒體教具五、教學(xué)要求課前準(zhǔn)備，了解教材和教學(xué)目標(biāo)；注意培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的基礎(chǔ)；注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、能動(dòng)性和自主思考能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、多元發(fā)展；在教學(xué)中，要注重普及生活、知識(shí)和現(xiàn)代文化；對(duì)不同的學(xué)生按照其基本素養(yǎng)差異，采用不同的教學(xué)方法，注重課堂互動(dòng)和反饋。六、教學(xué)評(píng)定與提高教師可通過(guò)觀