滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《1MothersDay》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊《1Mother’sDay》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對的是滬教2011課標(biāo)版三年級起點(diǎn)三年級下冊的英語教材，教學(xué)主題為《1Mother’sDay》。本單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何表達(dá)感謝，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和基本句型。本單元旨在通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生愛母親、尊敬母親的情感和意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)進(jìn)一步了解和感受母親的愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)會(huì)如何正確表達(dá)感謝學(xué)會(huì)以下單詞：Mother’sDay,mom,thankyou,she,her學(xué)會(huì)以下句型：Thankyou,mom.Sheismymother.HernameisMary.2.技能目標(biāo)能夠通過連詞成句，正確地表述描述人與人之間的關(guān)系能夠通過簡單的對話，表達(dá)自己的感謝之情，并能夠理解對方的回復(fù)能夠通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，積極參與課堂活動(dòng)3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的良好品德通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受母愛的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的愛母親、尊敬母親的情感和意識。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)Mother’sDay的相關(guān)知識帶領(lǐng)學(xué)生了解Mother’sDay的由來、意義及文化背景，激發(fā)學(xué)生關(guān)注母親健康、珍愛母親。2.學(xué)習(xí)Mother’sDay相關(guān)單詞指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)以下單詞：Mother’sDay,mom,thankyou,she,her，并在掌握基本發(fā)音的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握其正確的用法和語音連讀。3.學(xué)習(xí)相關(guān)基本句型以“Ilovemymom”、“Thankyou,mom”、“Sheismymother”、“Hernameis…”為例，讓學(xué)生掌握簡單表述人際關(guān)系的方式。4.培養(yǎng)學(xué)生談?wù)撃赣H的能力以小組合作和全班交流為主要活動(dòng)形式，帶領(lǐng)學(xué)生談?wù)撟约旱哪赣H，并學(xué)會(huì)如何用英語描述母親。5.音樂與手工的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過音樂和手工制作的方式，讓學(xué)生感受母愛的美好，激發(fā)學(xué)生對母親的感恩之情。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法在創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過創(chuàng)造情境、拓展想象、模擬體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生更好地感受母親對自己的愛。2.游戲教學(xué)法在教學(xué)過程中穿插游戲，讓學(xué)生在游戲中寓教于樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.聽說讀寫相結(jié)合法結(jié)合教材自身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需要，課堂中不斷進(jìn)行聽說讀寫等，多方位綜合訓(xùn)練學(xué)生的英語語言能力。4.合作探究法在課堂教學(xué)中，利用小組合作、全班交流、情景模擬等活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與發(fā)言的興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感悟母親對自己的關(guān)愛。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課通過圖片、詞語和表演等方式，激發(fā)學(xué)生對“Mother’sDay”主題的注意力，加深學(xué)生的印象。2.學(xué)習(xí)Mother’sDay相關(guān)知識和詞匯介紹“Mother’sDay”的由來和意義等相關(guān)知識，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識相關(guān)的單詞，“Mother’sDay”、“mom”、“thankyou”、“she”和“her”。3.學(xué)習(xí)相關(guān)的基本語句教學(xué)基本句型“Ilovemymom”、“Thankyou,mom”、“Sheismymother”、“Hernameis…”等相關(guān)的語言技能，針對性地進(jìn)行口語練習(xí)。4.提高聽說讀寫能力的培訓(xùn)結(jié)合課程內(nèi)容，進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯和語言技能。5.開展情境模擬和游戲教學(xué)通過情境模擬和游戲教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的掌握和應(yīng)用能力。6.學(xué)生談?wù)撃赣H的感受和愛帶領(lǐng)學(xué)生談?wù)撟约旱哪赣H，并用英語進(jìn)行描述。通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的探究過程中交流思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)。7.音樂和手工制作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)通過音樂和手工制作，讓學(xué)生切實(shí)感受母愛給予的溫暖和美好，加深學(xué)生對母親的感悟和感恩之情。六、教學(xué)評估通過日常觀察、聽說讀寫綜合考查、小組合作、作品展示等方式，對學(xué)生進(jìn)行評估，從而達(dá)到全面了解學(xué)生掌握情況的目的。七、教學(xué)反思本次教學(xué)旨在讓學(xué)生感受母愛的美好，激發(fā)學(xué)生對母親的感恩和尊敬，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，增強(qiáng)對母親的情感認(rèn)識。本課程結(jié)合了教學(xué)知識、情境體驗(yàn)、游戲教學(xué)、文化背景等多方面，非常符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在今后的教學(xué)過程中，需要更加充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)