北師大版八年級(jí)全一冊(cè)《力的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版八年級(jí)全一冊(cè)《力的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知道力的概念及其單位，理解力的作用。熟知彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，掌握用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。掌握三角板的使用方法，能用三角板測(cè)量?jī)A角和水平角。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容力的概念及其單位。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。三角板的使用方法。用三角板測(cè)量?jī)A角和水平角。實(shí)際問題的解決方法。課時(shí)安排本教學(xué)設(shè)計(jì)為3節(jié)課（共6學(xué)時(shí)）。課時(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1力的概念及其單位，彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法22用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，三角板的使用方法23用三角板測(cè)量?jī)A角和水平角，實(shí)際問題的解決方法2三、教學(xué)策略探究教學(xué)法：教師通過問問題引導(dǎo)學(xué)生自行探究力的概念和單位的概念，并幫助他們發(fā)現(xiàn)物體受力的性質(zhì)。演示教學(xué)法：彈簧測(cè)力計(jì)和三角板的使用方法教師可通過演示，幫助學(xué)生掌握使用方法。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量等實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐能力。任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過課后自主學(xué)習(xí)，完成實(shí)際問題的解決。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握力的概念及其單位。熟練掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。掌握三角板的使用方法，能用三角板測(cè)量?jī)A角和水平角。五、教學(xué)難點(diǎn)手持彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，由于其長(zhǎng)度限制，會(huì)使得手的力量產(chǎn)生一定影響，如何減小影響？如何測(cè)量物體的動(dòng)態(tài)重力？六、教學(xué)方法通過探究、演示和合作學(xué)習(xí)法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。七、教學(xué)過程第一課時(shí)Step1引入教師介紹今天的主題：“力的測(cè)量”。通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的目標(biāo)和意義。Step2探究力的概念教師提問：“什么是力？”，讓學(xué)生嘗試回答。再引導(dǎo)學(xué)生思考：“物體為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)？”、“物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要什么？”、“我們?nèi)绾伪硎玖Φ拇笮?？”、“力的單位是什么？”等問題，并通過問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物體受力的性質(zhì)和力的概念及其單位。Step3掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法教師簡(jiǎn)要介紹彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法，并通過演示和實(shí)踐讓學(xué)生掌握其使用方法。Step4實(shí)踐操作學(xué)生分組進(jìn)行彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)際操作，加深對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的理解和掌握能力。第二課時(shí)Step1引入教師回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)力的測(cè)量與重力的測(cè)量之間的關(guān)系。Step2掌握用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要測(cè)量物體的重力？”、“什么是物體的動(dòng)態(tài)重力？”等問題，然后讓學(xué)生借助彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量物體的重力。Step3三角板的使用方法教師介紹三角板的構(gòu)造和使用方法，并通過演示和實(shí)踐讓學(xué)生掌握其使用方法。Step4實(shí)踐操作學(xué)生分組進(jìn)行三角板的使用，加深對(duì)三角板的理解和掌握能力。第三課時(shí)Step1引入教師回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)使用三角板測(cè)量角度的意義。Step2用三角板測(cè)量?jī)A角和水平角教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是傾角和水平角？”，然后讓學(xué)生借助三角板來測(cè)量?jī)A角和水平角。Step3解決實(shí)際問題教師提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)來解決。Step4總結(jié)教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并提出問題和留個(gè)人思考。八、教學(xué)評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過探究、演示和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生掌握力的概念及其單位，熟練掌握彈簧測(cè)力計(jì)和三角板的使用方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)評(píng)價(jià)中要求將學(xué)生的思想品德、知識(shí)技能、過程評(píng)價(jià)、產(chǎn)品評(píng)價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)。例如：評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德：看是否能認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，積極探索，團(tuán)結(jié)合作，尊重集體，自覺遵守紀(jì)律，自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)技能：看是否理解力的概念及其單位，熟練掌握彈簧測(cè)力計(jì)和三角板的使用方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題等。評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)：看是否能夠準(zhǔn)確思考問題，認(rèn)