蘇教版中外戲劇名著選讀《羅密歐與朱麗葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版中外戲劇名著選讀《羅密歐與朱麗葉》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次教學(xué)對象為高中英語（選修四）學(xué)生，課程教學(xué)內(nèi)容為蘇教版中外戲劇名著選讀，主要教學(xué)內(nèi)容為莎士比亞的經(jīng)典劇本《羅密歐與朱麗葉》。1.2教學(xué)目標(biāo)理解莎士比亞語言和詩歌表達(dá)方式；掌握劇本閱讀的基本技巧，并進(jìn)一步提高閱讀水平；總結(jié)劇作中的主題和價(jià)值觀念；發(fā)展學(xué)生的批判性思維和文化素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容劇本基本情節(jié)梳理；語言特色和詩歌表達(dá)方式的分析；主題和價(jià)值觀念的總結(jié)；美學(xué)與人生的思考；劇本改編與解讀。2.2教學(xué)方法講授法：講解劇情、分析語言特色和詩歌表達(dá)方式、總結(jié)主題和價(jià)值觀念等。研讀法：指導(dǎo)學(xué)生按照劇本的時(shí)間順序閱讀和理解劇作情節(jié)、角色和心理、語言等，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)散和理解深化。分組討論法：組織學(xué)生分成小組，討論和總結(jié)演出中的主題和價(jià)值觀念、人物形象、情感表達(dá)等方面的問題，充分激發(fā)學(xué)生的思維活力和創(chuàng)造能力。野外教學(xué)法：如到博物館或古建筑等國內(nèi)外著名的景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野和擴(kuò)大學(xué)生的知識面。三、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)步驟3.1教學(xué)設(shè)計(jì)本次教學(xué)分為三個(gè)部分：劇本基本情節(jié)梳理；語言特色和詩歌表達(dá)方式的分析；主題和價(jià)值觀念的總結(jié)。3.2教學(xué)步驟3.2.1第一節(jié)：劇本基本情節(jié)梳理1.1.1【導(dǎo)入】教師通過課堂互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解劇作的背景資料，作者的生平與作品創(chuàng)作背景等；1.1.2【速讀研讀】引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀劇作，了解劇作的基本情節(jié)和角色；然后再展開研讀，挖掘劇作背后的深層意義和價(jià)值。3.2.2第二節(jié)：語言特色和詩歌表達(dá)方式的分析2.1.1【語言特色】通過解讀劇作的語言，教師引導(dǎo)學(xué)生分析莎士比亞的語言特色，比如哥特式詩句、隱喻手法、語言的雙關(guān)意義等；2.1.2【詩歌表達(dá)方式】通過分析劇作的詩歌表達(dá)方式，如韻律、押韻、節(jié)奏等，教師激發(fā)學(xué)生對詩歌藝術(shù)的欣賞和理解。3.2.3第三節(jié)：主題和價(jià)值觀念的總結(jié)3.1.1【主題總結(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，總結(jié)劇作的主題思想，如愛、恨、死亡、榮譽(yù)等；3.1.2【價(jià)值觀念】教師引導(dǎo)學(xué)生通過分析角色的言行，總結(jié)劇作中的價(jià)值觀念，如人性的真善美、封建社會的黑暗等。同時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生對這些價(jià)值觀念提出合理的質(zhì)疑和思考。3.3教學(xué)評估和教學(xué)效果本次教學(xué)評估參考標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的主題和價(jià)值觀念總結(jié)能力、閱讀理解能力、批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力等方面。四、教學(xué)反思和改進(jìn)本次教學(xué)注重對學(xué)生思維和心理的引導(dǎo)和激發(fā)，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生個(gè)人認(rèn)知和理解中來，避免了照本宣科和生硬的刻板印象。未來的教學(xué)改進(jìn)將更加注重提高學(xué)生創(chuàng)造性思