2013部編版九年級物理全一冊《電荷在金屬棒中的定向移動》教學(xué)設(shè)計(jì)

2013部編版九年級物理全一冊《電荷在金屬棒中的定向移動》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景在九年級物理學(xué)習(xí)中，電學(xué)部分是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。在電學(xué)中，電荷的運(yùn)動和分布是一個(gè)非常重要的問題。電荷在空氣中或者真空中的運(yùn)動，很容易被理解和掌握。但是，在導(dǎo)體中的電荷運(yùn)動卻是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。導(dǎo)體中的電荷會定向移動，這個(gè)過程需要深入分析和研究。本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于電荷在金屬棒中的定向移動。通過對導(dǎo)體中的電荷運(yùn)動和分布進(jìn)行深入研究，學(xué)生可以更好地了解電荷在導(dǎo)體中的運(yùn)動規(guī)律。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)的方式，使學(xué)生能夠深入了解電荷的運(yùn)動規(guī)律，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證自己的結(jié)論。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電荷在導(dǎo)體中的運(yùn)動規(guī)律，了解電荷在球形導(dǎo)體內(nèi)部的分布規(guī)律。2.通過實(shí)驗(yàn)，深入研究導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布規(guī)律，掌握判斷導(dǎo)體內(nèi)部電荷分布狀態(tài)的方法。3.能夠?qū)⒈竟?jié)課的理論知識與實(shí)際問題緊密結(jié)合，解決實(shí)際問題中出現(xiàn)的電學(xué)問題。4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決多元化的電學(xué)問題，并將其運(yùn)用到生活中。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入（10分鐘）本節(jié)課主要講解電荷在金屬棒中的定向移動問題。讓學(xué)生自己想一下，在電學(xué)中，電荷的運(yùn)動規(guī)律對什么有影響？為什么電子在導(dǎo)體內(nèi)部能夠自由運(yùn)動？如果在導(dǎo)體內(nèi)部存在一個(gè)電荷，它可能在哪個(gè)位置？通過以上問題，幫助學(xué)生充分認(rèn)識到電荷在導(dǎo)體中的重要作用，并為下面教學(xué)的深化打下基礎(chǔ)。3.2展示（15分鐘）通過視頻展示，讓學(xué)生充分了解電荷在金屬棒中的定向移動問題。學(xué)生可以通過視頻來深刻認(rèn)識到電荷在導(dǎo)體中的運(yùn)動規(guī)律。視頻中，用實(shí)際的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解金屬棒內(nèi)部電荷的運(yùn)動規(guī)律，掌握導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布規(guī)律。3.3實(shí)驗(yàn)（60分鐘）在教學(xué)的主要環(huán)節(jié)中，通過實(shí)驗(yàn)的方式幫助學(xué)生深入了解導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布規(guī)律。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.準(zhǔn)備一根導(dǎo)體金屬棒、充電機(jī)、導(dǎo)線、導(dǎo)體紙、電能計(jì)。2.將導(dǎo)體金屬棒充電，插入導(dǎo)線中。3.將所用材料和設(shè)備按實(shí)驗(yàn)流程移動并消磨金屬棒導(dǎo)體內(nèi)部電場。4.將帶電金屬棒放入導(dǎo)體紙內(nèi)部，用電能計(jì)測量導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材及監(jiān)測手段，包括（實(shí)驗(yàn)箱、導(dǎo)線、極板及電子秤）四部分。2.將實(shí)驗(yàn)器材及學(xué)生分組介紹并說明步驟。3.將帶電導(dǎo)體金屬棒嵌入導(dǎo)體紙中，并讓學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。4.通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)觀測和研究分析，深入理解電荷在金屬棒中的定向移動規(guī)律，并根據(jù)數(shù)據(jù)盤點(diǎn)計(jì)算出導(dǎo)體內(nèi)的電荷分布情況。3.4總結(jié)（15分鐘）在教學(xué)的最后一環(huán)節(jié)中，可以通過提問和討論的方式，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧導(dǎo)體內(nèi)部電荷的運(yùn)動和分布規(guī)律。四、教學(xué)評估通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以掌握導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布規(guī)律，深入了解導(dǎo)體內(nèi)部電荷運(yùn)動規(guī)律。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，將自己的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，進(jìn)一步深化對導(dǎo)體內(nèi)部電荷分布規(guī)律的認(rèn)識。在教學(xué)中，可以通過課堂互動、問答等方式進(jìn)行測試評估。同時(shí)，可以設(shè)置開放性的課堂問答題目，讓學(xué)生自己想辦法驗(yàn)證自己的結(jié)論，并進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)建議本節(jié)課重點(diǎn)圍繞電荷在導(dǎo)體中的定向移動問題展開。通過實(shí)驗(yàn)，深入研究導(dǎo)體內(nèi)部電荷的分布規(guī)律，并掌握判斷導(dǎo)體內(nèi)部電荷分布狀態(tài)的方法。在課堂上，可以加入案例分析、實(shí)踐探究等元素，讓學(xué)生身臨其境感受電荷運(yùn)動和分布規(guī)律，進(jìn)而全面理解電學(xué)知識點(diǎn)。另外，教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的主體地位。在上課過程中主動激發(fā)