關(guān)愛自然 感受生活-談風(fēng)景寫生教學(xué)的改進(jìn)策略的開題報告

關(guān)愛自然感受生活——談風(fēng)景寫生教學(xué)的改進(jìn)策略的開題報告提綱一、研究背景1.風(fēng)景寫生教學(xué)的重要性和必要性2.風(fēng)景寫生教學(xué)中存在的問題和挑戰(zhàn)二、研究目的1.分析風(fēng)景寫生教學(xué)現(xiàn)狀2.探索改進(jìn)策略，提高教學(xué)效果三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容2.研究方法四、預(yù)期結(jié)果1.提高學(xué)生對自然和生活的感受2.提高學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)景畫的能力3.提高教學(xué)效果和質(zhì)量五、研究意義1.推動教育教學(xué)改革2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力六、研究進(jìn)度和安排1.研究進(jìn)度2.研究安排七、參考文獻(xiàn)正文一、研究背景風(fēng)景寫生是美術(shù)教育中不可或缺的內(nèi)容之一。通過寫生，學(xué)生不僅可以感性認(rèn)識自然，體驗自然美景，而且可以提高畫畫的技巧，發(fā)展審美能力和想象力。因此，風(fēng)景寫生的教學(xué)具有重要的教育意義。但是，在實際的教學(xué)中，面臨著不少問題和挑戰(zhàn)，如：學(xué)生缺乏自學(xué)意識和主動性，學(xué)校教學(xué)設(shè)施和條件有限，教師教學(xué)經(jīng)驗和能力參差不齊等。因此如何改善風(fēng)景寫生教育的教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)前亟待解決的問題。二、研究目的本研究的目的是通過分析風(fēng)景寫生教學(xué)的現(xiàn)狀，探索改進(jìn)策略，提高教學(xué)效果。具體目標(biāo)包括以下兩方面：1.分析風(fēng)景寫生教學(xué)現(xiàn)狀通過問卷調(diào)查、教學(xué)觀察和學(xué)生作品分析等方式，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、教師教學(xué)能力、學(xué)校教學(xué)設(shè)施和條件等方面分析風(fēng)景寫生教學(xué)的現(xiàn)狀，了解其優(yōu)缺點和難點，為提出改進(jìn)策略提供依據(jù)。2.探索改進(jìn)策略，提高教學(xué)效果針對上述分析結(jié)果，制定可行的改進(jìn)策略，如開展風(fēng)景寫生活動，豐富教材和教學(xué)資源，完善教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生寫生的數(shù)量和質(zhì)量等，以提高風(fēng)景寫生教學(xué)的效果。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容本研究主要探討如何改進(jìn)風(fēng)景寫生教育的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。針對教學(xué)現(xiàn)狀的問題，尋找解決問題的途徑，積極探索提高風(fēng)景寫生教學(xué)效果的各種手段，如：采用多媒體教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開展實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。2.研究方法本研究將采用問卷調(diào)查、教學(xué)觀察和學(xué)生作品分析等方法，從多個角度，多個層次綜合分析和評價風(fēng)景寫生教學(xué)現(xiàn)狀，制定可行的改進(jìn)策略，并進(jìn)行教學(xué)實驗，測試效果。四、預(yù)期結(jié)果通過本研究，預(yù)期可以達(dá)到以下幾個方面的結(jié)果：1.提高學(xué)生對自然和生活的感受通過開展風(fēng)景寫生活動，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，走近自然，感受自然美景，讓學(xué)生成為自然的觀察者和創(chuàng)作者，從而提高學(xué)生對自然和生活的感受。2.提高學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)景畫的能力通過多維度的教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，幫助學(xué)生在風(fēng)景寫生中展現(xiàn)自己的個性，寫出自己的風(fēng)格，提高學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)景畫的能力。3.提高教學(xué)效果和質(zhì)量通過改進(jìn)風(fēng)景寫生教學(xué)的手段、方法，豐富教學(xué)資源和教材，提高教師教學(xué)經(jīng)驗和能力，建立起完善的教學(xué)機制和管理體制，實現(xiàn)教學(xué)改革之目標(biāo)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。五、研究意義1.推動教育教學(xué)改革本研究將以風(fēng)景寫生教育為切入點，探索現(xiàn)代化教育教學(xué)新模式，完善教育教學(xué)體系和管理機制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力風(fēng)景寫生教育是一種全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的有效方式，通過學(xué)生在寫生中探究、研究自然規(guī)律、感受自然美景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，最終為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。六、研究進(jìn)度和安排1.研究進(jìn)度本研究預(yù)計在一年的時間內(nèi)完成，具體進(jìn)度安排如下：第1-2個月：文獻(xiàn)綜述和研究背景分析；第3-4個月：問卷調(diào)查和教學(xué)觀察；第5-6個月：學(xué)生作品分析和教學(xué)策略制定；第7-8個月：教學(xué)實驗和數(shù)據(jù)分析；第9-10個月：結(jié)論和討論；第11-12個月：撰寫論文和答辯。2.研究安排研究內(nèi)容、方法和進(jìn)度已經(jīng)確定，本研究的實施需要有序安排。具體包括以下幾個方面的安排：1.制定研究計劃和時間表；2.收集和分析相關(guān)文獻(xiàn)資料；3.設(shè)計問卷和教學(xué)觀察表，開展問卷調(diào)查和教學(xué)觀察；4.收集學(xué)生寫生作品，進(jìn)行分析和評價；5.制定改進(jìn)策略；6.進(jìn)行教學(xué)實驗和數(shù)據(jù)分析；7.撰寫論文和答辯。七、參考文獻(xiàn)[1]王曉菲.“風(fēng)景寫生”在素質(zhì)教育中的應(yīng)用分析[J].教育教學(xué)論壇,2009(5):13-18.[2]羅志華.教學(xué)中風(fēng)景寫生教