小班主題幼兒園區(qū)域活動方案（5篇）

第2頁共2頁小班主題幼兒園區(qū)域活動方案活動目標：在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣?；顒訙蕚洌?、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干活動過程：一、情境導入1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣賞故事師邊講邊提問：1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。三、游戲：下雪啦1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調皮的小雪花。2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。指導重點：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音樂中玩雪四、游戲：做雪球1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l做的雪球、最牢。2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。小班主題幼兒園區(qū)域活動方案（二）設計意圖：結合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進幼兒的社會性發(fā)展".我設計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認識了菜場，認識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、(有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流)，以促進幼兒社會性的發(fā)展。活動目標：1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點.3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話?；顒訙蕚洌赫障鄼C、菜場活動過程：一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人，它們在做什么?(菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜)二、引導幼兒仔細觀察，你們看到了哪些食物?(有魚，蝦子，螃蟹)(有鴨子，雞，鴿子)(還有好多好多的蔬菜)三、引導幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐下面是買魚的。三、引導幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐下面是買魚的。(菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。)四、引導鼓勵幼兒敢于和攤主對話。在教師的帶領下，你有不認識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價格幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。五、組織回幼兒園，結束活動。活動后反思：在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務意識不強，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準備應考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗。小班主題幼兒園區(qū)域活動方案（三）活動目標：1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌簞?chuàng)設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等?；顒舆^程：一、情景導入1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來?3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)4、出示小動物吃火鍋的場景哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(____只小貓、____只小狗和____只小兔)原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有，你們平時怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)6、桌子上放著一樣東西，是什么呀?原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?二、小動物吃火鍋1、先給誰點菜?2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。3、菜都選好了我們給小動物送過去。菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽?4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，____只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃____只蘑菇和許多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?____只。小猴，請你吃____只香蕉。6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。7、看看有幾只小貓?有幾條魚?8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。三、分享游戲1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什么?3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么?原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。小班主題幼兒園區(qū)域活動方案（四）活動目標：1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人?；顒訙蕚洌赫n件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)?；顒舆^程：1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。重點提問：師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!2、討論新年里的活動。重點提問：(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?(2)、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?(3)、過年時，你最開心的一件事是什么?小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!3、畫畫"新年里的開心事"。(1)、幼兒看課件來作畫。(2)、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。4、"過新年"畫展。把幼兒作品放在"展覽角"展示，供其他幼兒參觀。小班主題幼兒園區(qū)域活動方案（五）活動目標：1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。3、增強自信心，體驗成功感?；顒訙蕚洌?、____份冰有禮物的冰塊，____條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。2、記錄表活動過程：一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。1、出示禮物。教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)2、教師：看，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)幼兒1：冷冷的。幼兒2：滑滑的。幼兒3：白色的。小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!二、探索活動"冰中取寶"1、教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?幼兒講述方法。幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。幼兒2：用電吹風吹。幼兒3：用榔頭敲碎。幼兒4：砸碎它。2、老師給你們準備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法—熱水。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現(xiàn)了偏差。)3、幼兒自由取寶。教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口