高中體育與健康-握拍準(zhǔn)備姿勢(shì)步法等基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法二、指導(dǎo)思想：本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的終身體育打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，運(yùn)用“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，使身心得到健康的發(fā)展。三、學(xué)情分析：本次教學(xué)面對(duì)的是高中二年級(jí)學(xué)生，對(duì)于此階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心發(fā)展逐漸成熟，身體素質(zhì)較好，有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，具有比較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們雖然對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但是乒乓球運(yùn)動(dòng)水平還處在一個(gè)初級(jí)的階段。在教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，循序漸進(jìn)、層層深入、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，克服困難，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教材分析：乒乓球是高中體育教學(xué)的必修選學(xué)教材。它具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)。《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》是乒乓球模塊的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課是該單元的第一學(xué)時(shí)，乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法也是乒乓球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中一項(xiàng)重要的技術(shù)內(nèi)容，同時(shí)乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法在整個(gè)乒乓球模塊的教學(xué)中也是相對(duì)較難的技術(shù)內(nèi)容，是乒乓球運(yùn)動(dòng)中非常重要的技術(shù)動(dòng)作，是打好乒乓球的基礎(chǔ)。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與技術(shù)水平，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。五、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參與到本次課的練習(xí)中來(lái)，并能在平時(shí)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí)使用這一技術(shù)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的練習(xí)，使90%同學(xué)能基本掌握乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法技術(shù)動(dòng)作，30%同學(xué)能夠熟練掌握，并在比賽中加以應(yīng)用。3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)不同形式的練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。4.心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，以及養(yǎng)成良好吃苦精神和體育道德。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：握拍手指的位置、身體重心的高低。難點(diǎn)：步法的發(fā)力以及腳移動(dòng)的順序。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（詳見(jiàn)教案）八、教學(xué)效果與負(fù)荷：1、預(yù)計(jì)效果：90%以上學(xué)生能基本掌握乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法技術(shù)的基本動(dòng)作2、預(yù)計(jì)負(fù)荷：平均心率120次/分左右《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》教案教學(xué)內(nèi)容乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參與到本次課的練習(xí)中來(lái)，并能在平時(shí)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí)使用這一技術(shù)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的練習(xí)，使90%同學(xué)能基本掌握乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法技術(shù)動(dòng)作，30%同學(xué)能夠熟練掌握，并在比賽中加以應(yīng)用。3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)不同形式練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。4.心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，以及養(yǎng)成良好吃苦精神和體育道德。部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織時(shí)間開(kāi)始部分課堂常規(guī)：1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、宣布本課內(nèi)容，提出要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生1、導(dǎo)入主題，語(yǔ)言清晰，聲音洪亮，精神飽滿。2、檢查服裝。3、宣布本課的內(nèi)容與目標(biāo)4、對(duì)學(xué)生提出要求。1、集合迅速，要求快、靜、齊。2、認(rèn)真聽(tīng)講、明確本課的內(nèi)容和目標(biāo)。3、精神飽滿，注意力集中。組織：四列橫隊(duì)×××××××××××××××××××××××××××××

2’導(dǎo)入與熱身部分1、跟隨老師繞場(chǎng)地逆時(shí)針慢跑2、教師提示做拉伸準(zhǔn)備活動(dòng)。3、游戲：顛球接力賽、講解練習(xí)要求：慢跑要求保持隊(duì)形，隨時(shí)提醒學(xué)生調(diào)整好呼吸節(jié)奏。2、教師用口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，說(shuō)明練習(xí)方法。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)。5、巡視指導(dǎo)，參與活動(dòng)，提示學(xué)生注意安全。1、逆時(shí)針慢跑2、認(rèn)真聽(tīng)講，按照要求進(jìn)行熱身。3、熱情高漲，積極參與游戲。4、動(dòng)作有力到位，態(tài)度認(rèn)真。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互鼓勵(lì)。四列橫隊(duì)散開(kāi)×××××××××××××××××××××注意安全相互觀察相互學(xué)習(xí)

8’激情與體驗(yàn)部分教師提問(wèn)：剛才做游戲中獲勝的小組，獲勝的關(guān)鍵在于？提示學(xué)生關(guān)鍵在于顛球的拍型。由此引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)2、教師精講點(diǎn)撥，示范動(dòng)作分組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)5、鞏固提高1.鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，提出要求、參與其中教師依據(jù)進(jìn)行精講點(diǎn)撥。2、教師做出正確的示范動(dòng)作3、提示學(xué)生做徒手動(dòng)作練習(xí)4、進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師語(yǔ)言提示，巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)、糾錯(cuò)提示學(xué)生注意安全教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行展示2、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)教師參與，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，多進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作拓展1、學(xué)生根據(jù)教師要求，在組長(zhǎng)（隊(duì)長(zhǎng)）的帶領(lǐng)下，到規(guī)定地方體驗(yàn)練習(xí)。積極參與其中，認(rèn)真練習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)講，模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行自主練習(xí)2、積極思考，熱情投入，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，動(dòng)作連貫。積極展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)根據(jù)教師糾正的錯(cuò)誤進(jìn)行鞏固練習(xí)。分組體驗(yàn)散點(diǎn)式學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí)分組展示小組鞏固練習(xí)游戲部分

游戲：“接力游戲”方法：學(xué)生分成四組教師講解游戲規(guī)則，對(duì)學(xué)生生提出要求。2、不斷鼓勵(lì)學(xué)生。3、進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)4、強(qiáng)調(diào)安全1.按照要求積極投入到游戲中，充分利用所學(xué)知識(shí)。2.互相鼓勵(lì)，互相幫助，相互合作。3.注意安全組織：××××○ ○×××× ○×××× ○×××× ○（○為完成比賽的學(xué)生，為球臺(tái)）。

6’

放松練習(xí)一、集合隊(duì)伍二、跟音樂(lè)放松練習(xí)三、總結(jié)上課情況四、收回器材師生再見(jiàn)。1、教師放音樂(lè)，在音樂(lè)伴奏下，提示學(xué)生做放松動(dòng)作。2、教師參與帶領(lǐng)放松3、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)學(xué)生觀察教師動(dòng)作，在音樂(lè)與提示下做模仿練習(xí)，動(dòng)作到位，認(rèn)真放松。四列橫隊(duì)×××××××××××××××××××××××××××××

5’器材乒乓球拍40個(gè)、球臺(tái)4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、彈力帶40條，小墊子40塊。預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率120次/分左右小結(jié)《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》學(xué)情分析本次教學(xué)面對(duì)的是高中二年級(jí)學(xué)生，對(duì)于此階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心發(fā)展逐漸成熟，身體素質(zhì)較好，有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，具有比較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們雖然對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但是乒乓球運(yùn)動(dòng)水平還處在一個(gè)初級(jí)的階段。在教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，循序漸進(jìn)、層層深入、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，克服困難，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》效果分析本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的終身體育打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熱情高漲，積極參與到本次課的學(xué)習(xí)與練習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，特別在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生全身心投入，以小游戲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，基本部分的學(xué)習(xí)分為下面四個(gè)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)與探究——小組展示——精講點(diǎn)撥——鞏固提升，最后通過(guò)步法接力游戲是學(xué)生身體得到均衡發(fā)展，通過(guò)不同形式的練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，以及養(yǎng)成良好合作精神和體育道德。預(yù)計(jì)通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，90%以上的學(xué)生基本都能掌握乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法技術(shù)，有一部分同學(xué)能夠熟練應(yīng)用。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為最高心率140次/分左右，平均心率105-130/分左右，練習(xí)密度為30%-32%左右。《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》教材分析乒乓球是高中體育教學(xué)的必修選學(xué)教材。它具有技術(shù)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)?！镀古仪蛭张摹?zhǔn)備姿勢(shì)、步法》是乒乓球模塊的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課是該單元的第一學(xué)時(shí)，乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法也是乒乓球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中一項(xiàng)重要的技術(shù)內(nèi)容，同時(shí)乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法在整個(gè)乒乓球模塊的教學(xué)中也是相對(duì)較難的技術(shù)內(nèi)容，是乒乓球運(yùn)動(dòng)中非常重要的技術(shù)動(dòng)作，是打好乒乓球的基礎(chǔ)。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與技術(shù)水平，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)?！镀古仪蛭张摹?zhǔn)備姿勢(shì)、步法》評(píng)測(cè)練習(xí)新的體育課程把“健康第一”定位為課程的中心目標(biāo)，分為身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)參與與運(yùn)動(dòng)技能五個(gè)領(lǐng)域，因此僅僅用定量的評(píng)價(jià)、傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)是無(wú)法真實(shí)的反映學(xué)生所達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。采用定量與定性相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方法，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)更顯科學(xué)合理和人性化。在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，在模仿握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法動(dòng)作時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生積極進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。再小組展示階段，各小組同學(xué)積極進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行教師評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在練習(xí)與評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。教師在教學(xué)中扮演指導(dǎo)、引導(dǎo)的角色,對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)不清的要加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們?cè)谠u(píng)價(jià)中拋開(kāi)個(gè)人感情因素,做到評(píng)價(jià)言之有據(jù),言之有物,對(duì)與和同學(xué)評(píng)價(jià)差距大的要說(shuō)出理由,認(rèn)識(shí)到對(duì)別人的正確評(píng)價(jià)也是自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教師要鼓勵(lì)或直接參與挖掘被評(píng)者的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于他們的缺點(diǎn)與不足要委婉地提出,貼近孩子的心靈進(jìn)行教育,讓每位學(xué)生擁有一分成功的體驗(yàn),細(xì)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心。學(xué)生互評(píng)是幫助被評(píng)者正確認(rèn)識(shí)“社會(huì)自我”的過(guò)程,讓被評(píng)者在這面“鏡子面前醒悟”，以便更清醒的認(rèn)識(shí)自我的長(zhǎng)處與不足,在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷完善發(fā)展自我?？傊诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生熱情高漲，積極參與到本次課的學(xué)習(xí)與練習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，特別在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生全身心投入，以小游戲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，基本部分的學(xué)習(xí)分為下面四個(gè)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)與探究——小組展示——精講點(diǎn)撥——鞏固提升，最后通過(guò)接力游戲是學(xué)生身體得到均衡發(fā)展，通過(guò)不同形式的練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。再加上合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生興趣高昂，順利的完成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)記錄卡教學(xué)問(wèn)題學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題解決方案普遍問(wèn)題1、橫握拍食指部位不準(zhǔn)確。2、直拍握法其他三指部位不對(duì)。3、身體重心太高。集體糾正問(wèn)題糾正1、徒手練習(xí)。2、結(jié)合球拍練習(xí)。個(gè)別指導(dǎo)+集體糾正注意個(gè)小組注意照顧全面，進(jìn)行指導(dǎo)與糾錯(cuò)小組學(xué)習(xí)卡組別學(xué)練中出現(xiàn)問(wèn)題解決方法一組1、直拍握法其他三指部位不對(duì)。2、身體重心太高。研究好動(dòng)作要領(lǐng)二組1、整體效果欠佳。2、橫握拍食指部位不準(zhǔn)確。3、身體重心太高。教師進(jìn)行單獨(dú)糾錯(cuò)三組身體重心太高。指導(dǎo)、練習(xí)四組表現(xiàn)良好，個(gè)別同學(xué)注意身體重心不要太高。教師進(jìn)行單獨(dú)糾錯(cuò)授課教師張洪亮學(xué)段高中年級(jí)高二等級(jí)指導(dǎo)思想體現(xiàn)健康第一指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)教學(xué)素質(zhì)口令標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言親切，示范到位，準(zhǔn)確優(yōu)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)既突出科學(xué)性，又符合學(xué)情，注重學(xué)生能力以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，目標(biāo)達(dá)成率高優(yōu)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)高效課堂流程，貫徹落實(shí)“減少無(wú)效勞動(dòng)，刪去無(wú)效環(huán)節(jié)”原則，學(xué)生主動(dòng)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)方式靈活、多樣，參與度高；教師組織得法，引導(dǎo)有效，評(píng)價(jià)合理，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成積極開(kāi)展工作。良好教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)得到豐富和發(fā)展，教學(xué)活動(dòng)實(shí)在，課堂氣氛和諧，學(xué)生思維活躍，主動(dòng)合作學(xué)習(xí)。優(yōu)本課等級(jí)優(yōu)《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)《乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法》課后反思本堂課的設(shè)計(jì)是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念以發(fā)展學(xué)生生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把合作探究和主動(dòng)參與作為主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以此達(dá)到掌握技術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)，獲得成功喜悅的目的?！镀古仪蛭张摹?zhǔn)備姿勢(shì)、步法》是乒乓球模塊的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課是該單元的第一學(xué)時(shí)，乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法也是乒乓球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中一項(xiàng)重要的技術(shù)內(nèi)容，同時(shí)乒乓球握拍、準(zhǔn)備姿勢(shì)、步法在整個(gè)乒乓球模塊的教學(xué)中也是相對(duì)較難的技術(shù)內(nèi)容，是乒乓球運(yùn)動(dòng)中非常重要的技術(shù)動(dòng)作，是打好乒乓球的基礎(chǔ)。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與技術(shù)水平，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。本節(jié)課，我按照常規(guī)體育與健康課的基本框架結(jié)構(gòu)，將這節(jié)課分為開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分四部分的內(nèi)容。本節(jié)課的準(zhǔn)備部分我安排為激情導(dǎo)入首先通過(guò)提問(wèn)球拍顛球接力比賽中輸了比賽的隊(duì)伍存在的問(wèn)題，用語(yǔ)言的激情引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的興奮性，準(zhǔn)備活動(dòng)中，通過(guò)慢跑、拉伸使身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶充分活動(dòng)，有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?；静糠滞ㄟ^(guò)自主學(xué)習(xí)與探究——小組展示——精講點(diǎn)撥——鞏固提升等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，多次運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言、合作練習(xí)等形式，又激起了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使每位學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，熟練掌握了所學(xué)知識(shí)，在展示環(huán)節(jié)學(xué)生積極展示，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中個(gè)性得到了充分的體現(xiàn)，