《第一節(jié) 小籃球》籃球原地雙手胸前傳#接球課時(shí)方案

籃球原地雙手胸前傳、接球課時(shí)方案海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)曹勇一、指導(dǎo)思想本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)教育理念堅(jiān)持“健康第一”為依據(jù)，以身體練習(xí)為主要手段，在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的選擇上，以學(xué)生自主、合作、探究為目的。設(shè)計(jì)了趣味性高、學(xué)習(xí)氛圍濃烈、組織形式新穎多變的籃球原地雙手胸前傳、接球教學(xué)，教師作為學(xué)生的同伴，共同參與到活動(dòng)中去，幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的。二、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容為《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案(試行)》水平二限學(xué)內(nèi)容球類，籃球中的原地雙手胸前傳接球。小學(xué)體育水平二籃球教學(xué)的目的主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力；靈敏、速度、耐力等素質(zhì)；動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和思維判斷能力；以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為水平二四年級(jí)學(xué)生，男、女合班自然班教學(xué)，該年段學(xué)生素質(zhì)個(gè)別差異明顯，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)的行為不是很高。在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生好動(dòng)和好勝的心理，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)練：能知道原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法和要求。模仿做出正確的持球，傳接球的身體姿勢(shì)。體能發(fā)展：發(fā)展學(xué)生的靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)；通過游戲，發(fā)展學(xué)生手臂和手指的力量及協(xié)調(diào)能力。情意與合作表現(xiàn)：體驗(yàn)參加籃球活動(dòng)中合作、團(tuán)結(jié)的樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的傳、接球動(dòng)作方法，即：蹬地，伸臂，翻腕，撥指;伸臂迎球，接球后緩沖。教學(xué)難點(diǎn)：傳球時(shí)力量的大小與傳球時(shí)機(jī)的把握。六、教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課基于《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程教學(xué)指南》，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育理念，主要采用講解法、示范法、對(duì)比法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，通過鼓勵(lì)、放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及競(jìng)賽的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力構(gòu)建開放有活力的課堂。熱身準(zhǔn)備部分：以游戲?qū)?，讓學(xué)生置身于輕松愉快的氛圍當(dāng)中。教學(xué)探討部分：1、 學(xué)生通過教師講解示范，體會(huì)傳球的技術(shù)。學(xué)會(huì)傳球技術(shù)后，自主探討接球技術(shù)。2、 教師邊講解邊示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生分組練習(xí)，自主探索，教師融入當(dāng)中，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。3、 組織傳接球競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生能學(xué)以致用。整理放松部分：在教師的帶領(lǐng)下做太極球操，使學(xué)生達(dá)到身心放松的目的。小籃球單元教學(xué)計(jì)劃第2課時(shí)教案教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)班；男生人；女生人；執(zhí)教者：曹勇；年月日內(nèi)容設(shè)計(jì)技能動(dòng)作規(guī)格：傳球：雙手持球，置于胸前，手指觸球，掌心空出。雙肘下垂，手腕后屈，蹬地伸臂，翻轉(zhuǎn)抖腕，手指指向傳球方向。接球：兩手如口袋狀，兩臂伸出迎球，手指觸球、手心空出，順勢(shì)屈肘后收。體能練習(xí)：傳球練習(xí)，傳球游戲。重點(diǎn)：蹬地，伸臂，翻腕，撥指;伸臂迎球，接球后緩沖。難點(diǎn)：傳球力量的大小與時(shí)機(jī)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)練體能發(fā)展情意與合作表現(xiàn)能知道原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法和要求。模仿做出正確的持球，傳接球的身體姿勢(shì)。發(fā)展學(xué)生的靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)；通過游戲，發(fā)展學(xué)生手臂和手指的力量及協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)參加籃球活動(dòng)中合作、團(tuán)結(jié)的樂趣。過程/時(shí)間過程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度熱身準(zhǔn)備教學(xué)探討整理放松一、上課常規(guī)整隊(duì):四列橫隊(duì)二、熱身活動(dòng)游戲傳球接力：在我們隊(duì)伍的右側(cè)的籃筐里每隊(duì)有三個(gè)籃球，當(dāng)我發(fā)出“開始”口令后，每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)把第一個(gè)球傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推；之后一名同學(xué)撥球放到隊(duì)伍左側(cè)的籃筐里。看那一隊(duì)先把三個(gè)球都傳到為勝隊(duì)！三、教學(xué)原地雙手胸前傳接球組織形式：兩人一組一個(gè)球動(dòng)作方法：1持球：五指自然分開，拇指相對(duì)成八字形，掌心空出。2傳球：兩臂前伸，用力協(xié)調(diào)連貫，食指、中指撥球。3接球：迎，兩臂伸直五指張開；引，收臂后引緩沖；收，持球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。四、游戲：三傳一搶游戲規(guī)則：學(xué)生分為四人小組，每組的三名學(xué)生站成正三角形進(jìn)行傳接球，一名學(xué)生在三角形中間想方法截住傳出來的球，如果球被中間的同學(xué)截住，就是傳出球的那名學(xué)生來?yè)Q原來中間的這名學(xué)生。以此類推。五、運(yùn)球、傳球接力游戲規(guī)則：學(xué)生分成四組每組6人，排成四列縱隊(duì)，排頭拿一個(gè)球從起點(diǎn)開始運(yùn)球，運(yùn)至傳球線再把球傳給對(duì)面同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再次出發(fā)，以此類推，最先完成比賽的小組獲勝。六、放松活動(dòng)1播放太極拳音樂2帶學(xué)生一起做太極球操。七、總結(jié)八、布置作業(yè)九、師生再見，收拾器材下課1、師生問好2、講解游戲規(guī)則：3、帶領(lǐng)學(xué)生做游戲傳球接力4、教師講解、示范動(dòng)作方法。1講解示范持球姿勢(shì)，讓學(xué)生跟著模仿雙手持球2講解示范傳球的動(dòng)作順序蹬地伸臂翻腕撥指5學(xué)生體會(huì)接球動(dòng)作。6教師講解示范接球動(dòng)作迎引收7、組織學(xué)生兩人一組，面對(duì)面進(jìn)行傳接球練習(xí)。8、組織學(xué)生四人一小組進(jìn)行不同方向的傳接球練習(xí)。提醒：在傳不同方向的球時(shí)，應(yīng)始終面向要傳球的方向。在接不同方向來球時(shí)，也應(yīng)始終面向來球方向。9、講解游戲規(guī)則10、組織學(xué)生四人小組進(jìn)行游戲游戲中提醒學(xué)生，要想球不被中間的學(xué)生截住，就要選擇好合適的時(shí)機(jī)和傳球力量。11、講解游戲規(guī)則12、組織學(xué)生進(jìn)行游戲13、播放太極拳音樂14、帶學(xué)生一起做太極球操。同學(xué)們我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳接球技術(shù)，在此過程中我們做到了7個(gè)字，傳球：瞪、伸、翻、撥；接球：迎、引、收。要想成為灌籃高手，那我們就要苦練基本功，回家后我們還要和同伴或者對(duì)著墻進(jìn)行練習(xí)，爭(zhēng)取更扎實(shí)的基本功。本節(jié)課就上到這，下課！1師生問好2、跟著老師，一起做傳球接力。4聽教師講解持球動(dòng)作，跟著一起練習(xí)。5二人小組，互相檢查。6再跟著老師一起做傳球動(dòng)作，7兩人一球做面對(duì)面的傳接球動(dòng)作8練習(xí)時(shí)應(yīng)注意隨著距離的變化，傳接球的力量大小和時(shí)機(jī)都在隨之變化，應(yīng)根據(jù)距離的大小應(yīng)用適當(dāng)?shù)牧α俊?四人一小組進(jìn)行不同方向的傳接球練習(xí)10、聽清游戲規(guī)則11、靈活運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行游戲12、聽清游戲規(guī)則13、靈活運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行游戲14學(xué)生一起做太極球操153555582132低低高高高高低低安全知識(shí)技能教育：在練習(xí)過程中注意同伴之間的配合，不能出現(xiàn)球砸人的現(xiàn)象，練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率所需場(chǎng)地器材：13只小籃球音響一臺(tái)球筐8個(gè)。80%120次/分課外鍛煉作業(yè)：對(duì)墻或和同伴一起練習(xí)原地雙手胸前傳球50次。課后反思：課前溝通：