小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2021年度小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼就到了2021年的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的時(shí)間了。2021年度的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，感覺(jué)有很多值得總結(jié)和回顧的地方。讓我們來(lái)一起回顧一下這一年的教學(xué)工作。

一、工作回顧

1.教師自身的能力提升：本年度，在校內(nèi)外參加許多有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)方法等專業(yè)性的講座、培訓(xùn)班，逐漸豐富了自己的教育教學(xué)理念，充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了自身的教學(xué)能力。

2.教學(xué)方案的制定：在五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，考慮到每個(gè)孩子的差異化因素，我們根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況合理制定了教學(xué)方案，注重掌握學(xué)生的情況，根據(jù)不同的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，課堂教學(xué)收到了顯著的效果。

3.智慧教學(xué)的運(yùn)用：智慧教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，我們班里也開始大規(guī)模的使用智慧教育軟件進(jìn)行教學(xué)，諸如“小猴偷米”、“悅動(dòng)數(shù)學(xué)”等都得到了多數(shù)學(xué)生的青睞，并在一定程度上提高了智能化教育的教學(xué)效果。

4.鍛煉學(xué)生的思維能力：五年級(jí)是小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生個(gè)性、性格、學(xué)習(xí)能力得到顯著鍛煉的時(shí)期。我們教師注重鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)個(gè)性化的思維方式和方法。例如：閱讀理解和綜合生成思維的培養(yǎng)，構(gòu)思認(rèn)識(shí)到非常出色，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓課程更加深入學(xué)生心靈。

5.課堂教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造：五年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，良好的課堂教學(xué)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和自身發(fā)展至關(guān)重要，為此，我們教師注重課堂教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，打造充滿活力和師生互動(dòng)的課堂，發(fā)掘?qū)W生的潛力，開發(fā)學(xué)生的人際交往和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)工作心得

1.學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要：學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程不是一兩天，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重讓學(xué)生獲得問(wèn)題解決能力和學(xué)會(huì)表達(dá)能力，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中體驗(yàn)自由與擁抱生活。

2.學(xué)生區(qū)別對(duì)待的方法：學(xué)生是多樣性的，教育教學(xué)方案也應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同情況而確定。例如，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)采取主動(dòng)溝通、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠收獲滿滿的知識(shí)和成長(zhǎng)。

3.教育教學(xué)的互動(dòng)：教育教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師和學(xué)生之間良好的互動(dòng)關(guān)系是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。在這里，我們接受家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，增進(jìn)和家長(zhǎng)之間的情感、溝通和合作，讓教學(xué)覆蓋的面更加廣。

三、未來(lái)發(fā)展

1.走向數(shù)字化教育：在未來(lái)的教育教學(xué)中，數(shù)字化教育將會(huì)成為學(xué)校的新常態(tài)。學(xué)習(xí)數(shù)字化教育，教師需要學(xué)會(huì)如何使用、防范風(fēng)險(xiǎn)、還需要借助數(shù)字化教育的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造高效、便利和智能化的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和創(chuàng)新工作的推進(jìn)。

2.更快地行動(dòng)：在未來(lái)的工作發(fā)展中，教師要更快地行動(dòng)和及時(shí)地反思自己的教育教學(xué)，假如它不起作用。在實(shí)踐中，我們應(yīng)關(guān)注教育創(chuàng)新，注重自主、創(chuàng)新和踐行，開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

小結(jié):今年的教學(xué)工作中，我們注重以人為本，注重學(xué)生的個(gè)性化教育，盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?；仡檹倪^(guò)去到現(xiàn)在五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的路程，我們感到很辛苦，也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處。我們將繼續(xù)努