遇見孩子遇見更好的自己讀后感合集5篇

PAGEPAGE1遇見孩子遇見更好的自己讀后感[合集5篇]第一篇：遇見孩子遇見更好的自己讀后感翻開《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書，文章開頭序言的標(biāo)題就吸引了我“讓我們彼此關(guān)照，共同成長”。教育是一場耐力賽，人生更是一場長跑，希望我們家長不必計較一城一池的得失，用耐心、用理智陪伴孩子成長。關(guān)于這本書，小編收集了一些讀后感，供大家參考參考！【第一篇】遇見孩子遇見更好的自己讀后感正如希拉里·克林頓所言“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長“。與其說這句話是寫給讀者的不如更應(yīng)該說是寫給每個家長和孩子們的話。這本書雖然是由三個作者所撰寫的不同的幾個篇章但是整本書的終旨還是教導(dǎo)家長不要一味教育孩子而是學(xué)會如何跟孩子一同成長。這本育兒書猶如一盞溫暖而明亮的路燈照亮且指引了我們一些急于求成、望子成龍的家長們使其能夠明白在孩子的成長道路上，你不僅僅是一個領(lǐng)路人更是一名重要的陪伴者。書中的很多事例和金句都能給人以啟發(fā)。例如第一章節(jié)《遇見孩子，遇見更好的自己》里面有句話讓我頗有感觸“教育孩子的方式就是源于愛啊”是啊！孩子們從小在父母無微不至的關(guān)愛下長大但是往往又被所謂的“愛”給綁架了，因為愛讓孩子從小學(xué)習(xí)各項技能：跳舞、唱歌、繪畫、游泳為的就是讓孩子和同齡人比不輸在起跑線上；因為愛孩子從小讓他們只懂得飯來張口、衣來伸手而讓孩子喪失了最基本的自理能力；因為“愛”雙休日給孩子報各類補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，這些像一座大山一樣壓在孩子們的肩上讓年幼的孩子喘不過氣來。家長做這些都是從愛孩子的角度出發(fā)，但是他們忽略了一點(diǎn)就是孩子內(nèi)心自己的想法、他們真正渴望的東西。在這里我要舉一個自己的親身體驗的例子女兒上小學(xué)一年級那會兒，因為我那時剛?cè)肼毠ぷ鞅容^忙下班要到五點(diǎn)才能回家她爸就更不指望了！家里只有我婆婆接送她上下學(xué)。她每天三點(diǎn)十分就放學(xué)了，我婆婆把她接回家后就無暇顧及她做作業(yè)了，經(jīng)常是我下班回到家，她還在磨磨蹭蹭的做作業(yè)。這些當(dāng)時都沒有引起我的重視直到學(xué)期期中考試考成一鍋粥，我這才急了。趕緊四處打聽有沒有合適的晚托班。終于女兒被送進(jìn)了晚托班，我也跟著舒了一口氣，感覺在家坐著就能收獲女兒的好成績了。補(bǔ)習(xí)班的日子持續(xù)了大半年，直到有一天我去接她放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的樣子很不開心，到家后我耐心詢問原因，她一邊哭一邊告訴我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多了。這下輪到我反省了！是啊，她才多大點(diǎn)就要白天上學(xué)晚上還要上補(bǔ)習(xí)班到七點(diǎn)半。在她這個年紀(jì)學(xué)習(xí)負(fù)荷已經(jīng)超載了。我們讓孩子上學(xué)的目的不是讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器或者作業(yè)的奴隸。我們也是從小在應(yīng)試教育的制度下長大的。我們無法改變制度只有改變自己的心態(tài)。從容一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)給孩子喘口氣也讓自己放松一點(diǎn)。女兒從補(bǔ)習(xí)班回來之后，我自己耐著性子教，期中考的時候成績也還可以。所以結(jié)合本書的理論應(yīng)該適時地做一個理性的主動型家長；不要去試圖改變孩子，讓她屈從你的思維，成長為你理想中的樣子；要順應(yīng)孩子自己的天性和天賦；從孩子的角度去看待她遇到的問題、時刻保持童心、積極參與孩子的成長。不要一味讓孩子聽話，更多的時候應(yīng)該反過來傾聽孩子的心聲，按捺住自己焦躁的情緒，耐心接納孩子的情緒?！罢嬲墓膭畈皇且环N需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)”摘自第八章《永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子》。歌德說過：“有錯必糾是對的，但鼓勵他人上進(jìn)的效果更好。持之以恒可以教會孩子行為準(zhǔn)則，但是鼓勵孩子卻能充分發(fā)揮孩子的潛力。中國有一句古話是“棍棒底下出孝子”這句話的意思是孩子只有在鞭策和呵斥中才能成長為有用的人。我們的本意是督促孩子學(xué)好，但不幸的是不是所有的孩子都適用這種方法。對于這種方法培養(yǎng)出來的孩子只會是唯唯諾諾、沒有自己的主見、孤獨(dú)迷失的下一代。時代在進(jìn)步的，育兒經(jīng)驗也在日益更新。作為師長，我們對孩子所說的每句話都可謂是擲地有聲，尤其是批評的、諷刺挖苦的、人比人的等等這些都決定未來許多年里孩子對自己的自我認(rèn)知。所以從現(xiàn)在起改變還來得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評孩子、不要諷刺挖苦孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多注意他們的長處，用鼓勵喚醒孩子的心房、樹立孩子的自信，助孩子自信前行。教育孩子其實也是父母長大、成熟、進(jìn)步的過程。我非常贊同安妮·拉模特說過的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。孩子的人生由他們自己去書寫，我們只要學(xué)會放手，在他們身后默默支持、陪伴，做他們最堅強(qiáng)的后盾?！镜诙坑鲆姾⒆佑鲆姼玫淖约鹤x后感書中說：我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。父母心中的怕與愛，讓家庭教育陷入誤區(qū)。親子關(guān)系最重要的元素，與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾的改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟。做積極意識的家長，對孩子的需求保持高度敏感，積極參與孩子的成長，始終與孩子保持強(qiáng)大的情感紐帶。所謂做個主動的家長，就是力爭克服沖動，趨于理性。一個主動型家長會經(jīng)常反思，從不同的角度看侍問題，還會向孩子學(xué)習(xí)，努力地理解孩子。孩子們需要的是家長的謹(jǐn)慎、用心，他們需要做父母的人承擔(dān)起責(zé)任，希望父母心思縝密、深謀遠(yuǎn)慮，對自己、對子女有充分的認(rèn)識。“有耐心的人生往往更幸福?！薄笆冀K謹(jǐn)記一點(diǎn)，想要的都會得到，早晚的問題?！薄皩ι钍冀K保持樂觀的態(tài)度?！本毩?xí)耐心的建議：深呼吸、專心傾聽、給孩子留點(diǎn)余地、不可忘下結(jié)論、有幽默感、多考慮孩子的能力、把時間安排的更輕松、給自己時間緩口氣、提前15分鐘行動、認(rèn)識到養(yǎng)兒育女是對耐心的考驗。讓子女盡其所能，堅持不懈地分擔(dān)家務(wù)勞動，有助于培養(yǎng)他們在不同年齡段的責(zé)任感，同時還能增強(qiáng)他們的自我價值。允許孩子通過勞動賺取零花錢。父母應(yīng)給孩子機(jī)會賺錢，讓他們體驗用勞動換取商品的快樂。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們建立自信。孩子隨著年齡的增長，必須學(xué)會安排日程、管理財務(wù)，把自己照顧好。所有孩子都需要學(xué)習(xí)解決問題的技能，越早開始越好。讓孩子學(xué)會互相、付出以及玩耍。孩子需要父母一起玩耍，父母也需要為了自己而放松，玩耍才是富有創(chuàng)造力的活動；做父母的往往讓人神經(jīng)緊張，玩耍則能使人放松心情，讓心靈得以解放，真正體驗喜悅和快樂?！侗说茫恕?，世界當(dāng)時需要，現(xiàn)在也需要，未來仍需要——喜悅。與孩子一起成長，養(yǎng)育子女其實也是父母長大的過程、脫胎換骨的過程以及轉(zhuǎn)變?nèi)松倪^程。【第三篇】遇見孩子遇見更好的自己讀后感看過不少的教養(yǎng)書，也接觸過一些育兒百科，但卻從未看過一本觀點(diǎn)甚合我心的?！队鲆姾⒆?，遇見更好的你》是我背負(fù)任務(wù)完成的閱讀，就如劉姥姥進(jìn)大觀園般，帶給我的是完全不同的觀看體驗。書中有個觀點(diǎn)頗為驚人：我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。正是父母心中的愛與怕，讓我們的家庭教育走入很多誤區(qū)。誤區(qū)一：“很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西加倍‘奉獻(xiàn)’給現(xiàn)在的子女，于是教育子女更多的是滿足父母自己，而不是孩子們的需要?！蔽矣行┎磺樵傅攸c(diǎn)點(diǎn)頭，班級里大多數(shù)家長都是80后，這些80后父母們是有這方面傾向，自己的童年物質(zhì)貧乏遺憾，所有拿自己童年去填補(bǔ)孩子的童年。誤區(qū)二：“大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。”這次我不由地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在孩子快上一年級，家長都有點(diǎn)小焦慮，不敢像小班那樣撒歡放羊了。忙著報提高班、興趣班、啟蒙班盯著寫作業(yè)，背古詩，作業(yè)完了剛想看會電視，睡覺時間又到了。孩子會有情緒，覺得爸爸媽媽不愛她了，不陪她玩了。身邊有個朋友無意間聊天聊起童年青春這個主題，隔著屏幕我都可以想象的到他談及童年的表情。父母和大多數(shù)家長一樣從小灌輸好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，以后就會賺好多錢的理念。性格被孝順、聽話控制，20XX來一直按照父母的要求努力?？忌现攸c(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)在做著和自己專業(yè)不符的工作。他選擇向我這個陌生人傾述是對自己保護(hù)吧。我想做一個普通的孩子有犯錯的機(jī)會，或許我會后悔但我也希望我可以和父母有商有量，一直以來我都聽父母的安排被其他長輩作為教育后輩的榜樣。填報大學(xué)志愿那年，我向父母清楚的介紹了我的成績，你應(yīng)該知道作為一個語文和英語的佼佼者最適合讀什么科，最后我還是去讀了工科。典型的專制型父母，作為父母初衷都是為了孩子，把自己認(rèn)為對的理念，好的東西都給孩子。我想當(dāng)初填報志愿父母的觀點(diǎn)是工科進(jìn)入社會后好找工作，犧牲了他的興趣。他還是會遇到同樣的問題在孝順聽話中難以抉擇。榜樣，去堅持你覺得有價值的事物，最后父母都會妥協(xié)?！爸猿蔀楦改福皇且覀?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白了這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟?！痹瓉?，我們心中的“愛與怕”源自我們的不成熟。那成熟的標(biāo)志是什么？真正長大有兩個標(biāo)志：（1）發(fā)現(xiàn)生活并非按照我們所預(yù)想的那般運(yùn)作；（2）發(fā)現(xiàn)我們并非按照自己所計劃的那般生活?！睂Ω改竵碇v，這兩個標(biāo)志意味著父母們想開了，不再執(zhí)著地認(rèn)為，孩子們應(yīng)該爭個你高我低，絕不能輸在起跑線上什么的，也不再對自己無力做到的事情耿耿于懷。父母成長了，就意味著他們能放開手腳去愛孩子，欣賞孩子，不再糾結(jié)于“如何做才會讓孩子成功”等問題。第二篇：《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感（精選7篇）當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感（精選7篇），歡迎閱讀與收藏?！队鲆姾⒆?，遇見更好的自己》讀后感1《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。書中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。也正是父母心中的這些怕與愛，讓家庭教育陷入誤區(qū)。比如，很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女，于是，教育孩子更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。種子都有不同的花開時間，大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女，教授他們技能，糾正他們的過錯，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子共享快樂時光，與他們一起歡笑，一起成長。根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗，作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的，正如書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟?！钡拇_如此，作為教師，我接觸過很多學(xué)生，每個學(xué)生興趣愛好習(xí)慣各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有兩類學(xué)生：家教好的，家教不好的。彬彬有禮的孩子，他的父母必然也是溫文爾雅；蠻不講理的孩子，他的父母中必有不講理的；愛打人的孩子，家里定有時常動手打人的長輩。其實，孩子在進(jìn)入學(xué)校之前，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固，如要改變，絕非易事。所以，是時候，咱們家長得將目光轉(zhuǎn)向自己，審視一下自己，看看自己是否是合格的家長。我們應(yīng)該如何為人父母？有人總結(jié)了這樣六個境界。第一境界，家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá)。第二境界，家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。第三境界，家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個什么樣的孩子。第四境界，家長為了教育孩子自己去學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。第五境界，家長為了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要。父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。這個觀點(diǎn)，恰恰與《遇見孩子，遇見更好的自己》本書的觀點(diǎn)一致。你向孩子傳遞有價值的價值觀念了嗎？有責(zé)任感，誠實禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價值的價值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價值觀。父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，是孩子的純真、無私、靈動洗滌了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育孩子的過程中，遇見了更好的自己。沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，更沒有天生的教育高手，孩子的到來給了我們修煉、完善自己的機(jī)會，讓每個家長都有機(jī)會成為更好的自己，孩子的未來有無窮的可能性，真的不能以我們自己人生和才智的局限性去構(gòu)想孩子的未來。讓我們從此刻開始，更多地尊重孩子，牽著孩子的瘦，一起成長?！队鲆姾⒆?，遇見更好的自己》讀后感2這是我剛參加工作，一們朋友介紹給我的一本書，看書名就知道這是一本寫給父母的一本書，告訴父母教育孩子的一些經(jīng)驗。我告訴她，我現(xiàn)在面對學(xué)校教育，我需要的是教育類的書籍來充實自己。朋友告訴我，不管是做為家長還是做為老師，面對的都是孩子，此書值得一看，我欣然接受。本書是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題，后者才是最重要的。我的孩子剛滿三周，我記得他能穩(wěn)穩(wěn)地在廣場上小跑，可以清晰說話了以后，就不像在我懷里抱著時那樣好管教了，有很多時侯，我讓他停下不要跑，他卻偏不聽，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面，我允許他跑時，他卻在停在我的前面，抱著我的大腿，求抱抱。有很多時侯，我是控制不住自己的，沖著孩子大聲喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我還是沒能忍住。我很自責(zé)，我不是個好媽媽，至少不是合格的媽媽。一、遇見孩子，遇見更好的自己之尊重孩子現(xiàn)在的父母大多在有了孩子后工作生活會更加的努力，因為父母要給孩子更好的生活，受到很好的教育，營造良好的生活環(huán)境，所以父母會變的更優(yōu)秀，變的更好。父母總想把最好的給孩子，但你認(rèn)為最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父親他愛孩子，他也想陪兒子打球，想和兒子聊天，顯然這們父親總是以父親的身份自居，總是對兒子指手劃腳的教訓(xùn)，于是，兒子慚慚遠(yuǎn)離他，疏遠(yuǎn)他，父親也很委屈。為什么會有這樣的結(jié)果呢？在我看來，父親缺少的就是對孩子的尊重。孩子做為獨(dú)立的個體，希望和大人同樣得到平等的尊重，父母對孩子的尊重要重從平視開始，不要總以父母的身份俯視孩子。尊重孩子的過程中，民主是尊重的最佳土壤；協(xié)商是尊重的最佳捷徑，傾聽是尊重的最佳表現(xiàn)，做到了這幾點(diǎn)，我想這位父親和他的孩子就能很好的相處了。讀了這個案例，反思我的工作，“尊重”也更適合教學(xué)中教師和學(xué)生的相過程。尊重學(xué)生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)獲得最佳效果的基礎(chǔ)，師生之間相互尊重是和諧師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的尊重滲透于一言一行中，學(xué)生的心理細(xì)膩，教師的點(diǎn)滴言行都會影射在學(xué)生的心里，通過和老師的接觸，學(xué)生能深切感受老師是否關(guān)注自己、尊重自己。那么，我們需從以下幾個方面來尊重學(xué)生：（1）虛心聽取學(xué)生的意見；（2）平易近人，不擺架子，不板著臉訓(xùn)斥人，多談心；（3）要言而有信；（4）不要總把學(xué)生當(dāng)小孩子看待；（5）要批評就直截了當(dāng)，不要諷刺挖苦；（6）對學(xué)生的錯誤應(yīng)該批評，但不能因此而對犯錯誤的學(xué)生有成見；（7）不要認(rèn)為學(xué)習(xí)差就是因為笨；（8）要給每個學(xué)生展示自我的機(jī)會?？释玫絼e人特別是老師的信任，是學(xué)生的普遍心理需求。學(xué)生喜歡老師真誠地對待自己，討厭老師動不動就懷疑和否定自己。只有對學(xué)生的信任，教師才能真誠、平等地對待每一個學(xué)生，才能使學(xué)生不斷獲得積極向上的力量源泉，從而自覺地向著更高的人生目標(biāo)發(fā)展。信任學(xué)生是尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是教師必備的職業(yè)道德。二、你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，人們總要為生計日日奔波。有壓力就會有煩惱，有煩惱就會有怨氣。每個父母都得反思下，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無辜的孩子身上。很多時候，孩子可能只是犯了一個小小的錯誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥。無形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。這樣的錯誤我一直在控制卻又控制不住的在犯，反觀我們的工作，教學(xué)中，我們需要控制自己的情緒嗎？常常，我們費(fèi)了好大功夫準(zhǔn)備了一節(jié)精品課，當(dāng)自己興沖沖地走進(jìn)教室時，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無；常常，正當(dāng)我們滿懷激情的講課時，幾聲學(xué)生的低語嬉戲，讓自己高漲的激情一落千丈。這時是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥，還是巧作歡顏溫文爾雅？往往，我們可以聽到“閉上你們的嘴！”、“死都不改”、“喜歡講話就站到后面去！”、“這么簡單的題都不會？”、“你的反映太慢了！”等等嚴(yán)厲的詞句。很多時候，教師是在被學(xué)生激怒的情況下才會說出過激之詞，等到事情過后，冷靜下來，發(fā)現(xiàn)不妥，再去設(shè)法補(bǔ)救。但“覆水難收”，傷害已經(jīng)造成。因此，這時教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教師這個主導(dǎo)的作用直接影響著學(xué)生這個主體的情緒。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意情緒的控制，使學(xué)生在完全放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒呢？一、保持積極樂觀，不把消極情緒帶入課堂二、尊重學(xué)生自我意識，以寬容之心對待學(xué)生的過錯。教師放下架子，在人格上與學(xué)生平起平坐，而減少或避免“語言傷害”的發(fā)生。同時，我們必須承認(rèn)，由于學(xué)生的心理發(fā)展并不完善，因此，他們辨別是非的能力較弱，自我約束力差，所以會不斷的重復(fù)犯一些類似的錯誤，這就要求教師作到“誨人不倦”，“循循善誘”，要不厭其煩的引導(dǎo)和教育，而不是簡單的批評呵斥。教師的教育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會信任教師，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。三、你向孩子傳遞有價值的價值觀念了嗎有責(zé)任感，誠實禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價值的價值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價值觀。做為教書育人的教師來講，向?qū)W生傳遞正能量，更是這個職業(yè)中的人們義不容辭的責(zé)任。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，就如同是一面鏡子，他的一舉一動、一言一行對小學(xué)生有著最直接的感性認(rèn)識。學(xué)生看在眼里，記在心上，并從語言、行動各方面進(jìn)行模仿。教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，教師必須做一個“真人”，用自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生、感召學(xué)生，做學(xué)生的楷模。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和科學(xué)、合理的價值取向；教會學(xué)生學(xué)會如何做人；做一個有理想、有道德、有高尚情操，有利于社會、有利于國家的人。同時也要培養(yǎng)學(xué)生自覺實踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，努力使自己成為二十一世紀(jì)社會發(fā)展需要的會生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。教師的一言一行要處處講究，以高尚的人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好表率和楷模。良好道德品質(zhì)的形成過程是一個從道德他律逐漸走向道德自律并最終實現(xiàn)主體對道德自由把握的過程。要經(jīng)歷這樣一個發(fā)展過程，要有足夠的耐心，堅持開展長期的教育活動，促使學(xué)生自律、自覺地踐行，養(yǎng)成習(xí)慣。這就要求教師給予及時的、系統(tǒng)的教育與引導(dǎo)，做到監(jiān)督固誠。讓學(xué)生通過自己的努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！队鲆姾⒆?，遇見更好的自己》讀后感3利用這個寒假，在陪孩子讀書的同時，我選讀了《遇見孩子遇見更好的自己》這本書。因為是邊陪孩子邊讀，所以可能不太細(xì)致，但主要內(nèi)容還是基本領(lǐng)悟了。之所以選擇這本書，是因為被其書名所吸引。在讀完尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》以及自己在教育孩子的實踐中，我深深地體會到“改變孩子要先改變自己”的必要性，當(dāng)看到這本書的書名時，我想它一定會告訴我們要怎樣做，怎樣改變自己方能教育出更好的孩子，因此帶著這樣的想法與希望讀了這本書。本書正如我所意。作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的。書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟?！北緯o我留下深刻印象的是“把成長的權(quán)利還給孩子，真正接納孩子”和“A—B陷阱，父母只要A，孩子就會B。”這兩種觀點(diǎn)都指出了我們在教育孩子中存在的錯誤導(dǎo)向。生活中，我們總以為孩子是我們的附屬品，我們怎么教育他（她），他（她）就會什么樣，也就是書中說的“A—B陷阱”。為此，我們就怕做得少而耽誤孩子，更有很多家長為孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班，只為孩子多學(xué)點(diǎn)，免得將來后悔，實則這些輔導(dǎo)班讓孩子筋疲力盡。而書中告訴我們：其實這是一個陷阱，我們應(yīng)該把成長的權(quán)利還給孩子，真正接納孩子，對孩子要有耐心。比如說遇到事情不要急于發(fā)脾氣，不要輕易妄下結(jié)論；要控制自己的情緒，深呼吸，給孩子留點(diǎn)余地，專心傾聽孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多考慮孩子的感受、想法與能力，設(shè)身處地為孩子著想；做事、出門打出提前量，可提前15分鐘，給孩子留著足夠的時間。其實讀到每一個故事，每一種觀點(diǎn)時都有自己的感受，或者是我正在進(jìn)行的不正確的教育方式，又或者是我要學(xué)會并運(yùn)用的教育手段?？傊?，教育之路很長很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，使之逐漸順應(yīng)孩子的需要，孩子的發(fā)展?！队鲆姾⒆樱鲆姼玫淖约骸纷x后感4“之所以成為父母，不是我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步、長大、成熟?！贝蜷_這本書，映入眼簾的第一句話便深深地觸動了我的心靈。是啊，每一個孩子都是降臨人間的天使，他們給家庭帶來快樂，也給父母帶來改變……與孩子共同成長，需要你停下匆匆的腳步去傾聽孩子內(nèi)心世界的聲音，在嚴(yán)與愛中做一個合格的父母。作為媽媽，我心存愧疚。從幼兒園起，我與女兒相伴的時間僅僅是睡前，每天在她熟睡之際離開，在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問我：“媽媽，別人都是媽媽接，你也能接我嗎？”而我只能報之以無奈的一笑。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長中最為重要的陪伴。所以當(dāng)女兒字體寫得難看時、英語單詞不合格時，我用最嚴(yán)厲的語言去苛責(zé)。而對于媽媽在成長中的缺席，女兒卻從未有過抱怨。想到這些，我為自己不曾走進(jìn)孩子的內(nèi)心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的良方。現(xiàn)在我依然早出晚歸，但我會在孩子的書桌前陪伴她完成作業(yè)；我會在孩子睡前聽聽她的呢喃。因為我知道陪伴有限，我要在有限的時間內(nèi)，讓自己慢下來，聽聽孩子的心聲，與孩子共同成長。成長總是少不了管教，而無情的管教只會招來孩子的叛逆。該怎樣把握家庭中的嚴(yán)與愛的尺度呢？“好的父母應(yīng)該把慈愛融入對孩子的管教上，并且不偏不倚，始終如一的奉行?！痹诤⒆映砷L的過程中應(yīng)該讓孩子有足夠的自由空間，但自由應(yīng)該帶有約束，而且約束一旦形成就不要破壞。例如：孩子作業(yè)問題?，F(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子作業(yè)成為了每個家庭每天都會上演的“精彩大戲”。我們家也不例外，曾經(jīng)也是雞飛狗跳，一團(tuán)糟。但是制定規(guī)則會讓家庭和睦不少，比如規(guī)定每天晚上9：00完成作業(yè)，超過時間，自行解決。因此，規(guī)則制定后，女兒有帶著未寫完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷；有不用提醒，早晨5：30就自己悄悄起床寫作業(yè)的情況。這便是嚴(yán)與愛并濟(jì)。女兒的成長讓我學(xué)會慢下腳步走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界，女兒的成長讓我知道每個人都應(yīng)該在成長中遵循規(guī)則。正如這樣一句話“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長?！焙⒆拥氖澜缛绱素S富，作為家長怎能錯過？用書信的方式來溝通吧，孩子給父母傾訴衷腸，父母給孩子表達(dá)期望。溝通讓家庭其樂融融，讓孩子充滿自信。在孩子們身上我學(xué)會了溝通與贊美，學(xué)到了自律與關(guān)愛……遇見孩子，遇見更好的自己！《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感5關(guān)于這本書，我想帶給我的，更多是鼓勵和力量，因為它總能讓你在情緒不好的時候給你很多安慰，讓你擁有很大的勇氣去面對一切，迎接未來。關(guān)于未來先實現(xiàn)一個小目標(biāo)，再完成大未來，身邊總有一些讓你羨慕的人，他們要不就是事業(yè)有成，要不就是財源滾滾，要不就是愛情甜蜜?？傊麄兊纳钭阋詽M足你對未來的一切想象，反觀你的生活，柴米油鹽，平淡無常，成功似乎是遙不可及的，難免讓人心灰意冷，其實任何光鮮的人生都不是一蹴而就的。你完全可以先實現(xiàn)一個小目標(biāo)，再完成一個大未來，你也沒有必要活在別人的期待里，因為生活永遠(yuǎn)是你自己的生活，由你自己決定，它是什么樣子的就是什么樣子的?；蛟S你可能會害怕未來，而我想說你應(yīng)該害怕的不是未來，而是害怕未來的自己。所以為了明天，請大膽的接受挑戰(zhàn)，漂亮的完成每一個小目標(biāo)，你想要的未來，終究會為你而來。接下來是努力做到努力到無能為力，拼命到感動自己。你曾經(jīng)用什么證明了你的努力，是凌晨五點(diǎn)鐘，伴著微弱的星，蒙著惺忪的睡眼上路，是地鐵早高峰被壓碎的包子，擠丟的鞋，還是在繁華街區(qū)的寫字間熬了一個通宵鋪，不得休息，再輾轉(zhuǎn)到另一個城市里去提案?？傆腥速|(zhì)疑你為什么要那么累，那么痛苦，難道在老家找一個朝九晚五的工作不好嗎？他們永遠(yuǎn)不會懂得人生短暫，活著就是要證明自己的價值，就是要在自己的世界里掌握話語權(quán)，就是要與命運(yùn)對抗，做自己的主宰。努力到無能為力，拼命到感動自己。努力打拼，才能成為“很貴”的人，也唯有強(qiáng)大這個世界才會有你的一席之地。再有就是思考，高質(zhì)量的努力是帶著腦子的，在快餐時代的洪流中，人們腳步匆匆，信奉于“逆水行舟，不進(jìn)則退”的準(zhǔn)則，一窩蜂似的跟著大隊人馬向前邁進(jìn)，但是最后你會突然發(fā)現(xiàn)你只不過是這個世界的平凡一員，庸庸碌碌的過了一生，原因就是你的努力并沒有帶“腦子”。那些真正睿智的人，并不會像無頭蒼蠅一樣盲目的跟隨潮流，他們懂得停下來的可貴，而這些停下來孤獨(dú)的時刻，最適合用來雕刻夢想，追求詩和遠(yuǎn)方，也享受眼前的茍且，放慢腳步，你可以斟酌人生的方向，審視自身不足，要知道每一次的停留都為了更好的出發(fā)最后說，所謂的成功就是遇見了更好的自己，這個世界沒有絕對的成功，不管你賺了多少錢，永遠(yuǎn)有比你擁有更多財富的人，不管你學(xué)習(xí)成績多好，還是有比你厲害的最強(qiáng)大腦，不管你工作能力有多強(qiáng)，總是天外有天，人外有人成功是永無止境的，一味的追求成功，會讓你忘了生活的本質(zhì)，最有意義的成功就是今天比昨天好，今年比去年好，人生的軌跡始終向高處行走，讓自己的感覺到幸福，我所謂的成功就是遇見了更好的自己。在這本書中給我最深印象的一句話就是“女孩，你的名字絕對不是弱者”。因為從那個女孩的故事，我看到并不是兩個感情關(guān)系不好，而是女孩自己的生活壓力壓垮了她，感到可惜。說白了還是自己不夠強(qiáng)大，所以為了更好的自己，加油吧，我們終將與世界握手言和?！队鲆姾⒆?，遇見更好的自己》讀后感6成功的定義不是唯一，認(rèn)真過好每一天就是成功。我一直思考一個問題，一個人究竟怎樣才算是成功？擁有花不完的錢？能全世界各地去旅游？每天見識不同的風(fēng)景，遇見不同的人？思考過很久都沒有答案？在我的眼中或許是憑借著自己的努力，不用花錢出版自己的一本書算是成功吧！可是這樣的成功對于我來說又很難到達(dá)，每次想到這個目標(biāo)我就會從心底產(chǎn)生一種無力感。出版一本書對我來說很是艱難，每一天我都在盼望著這一個成功的結(jié)果前，然而成功是困難，我在這個道路上接受著難以忍受的煎熬。盼望著，盼望著，就麻木了吧！是的，我就近乎處于麻木的狀態(tài)，好像如果最后成功不了也沒什么。在痛苦的抉擇中，我遇到了這本書《乘風(fēng)飛翔，遇見更好的自己》，在書中我看到了對成功的別樣定義“別只盯著成功，做好當(dāng)下的`自己”。對于這句話的理解，我是這樣認(rèn)為的，做好當(dāng)下就是一種成功。既然我心目中的成功那么難以實現(xiàn)，何必盯著它吶。做好自己，認(rèn)真地過好每一天，每一天都在接近自己心目中的那個成功，不也是一種進(jìn)步嗎？就算是到了生命的盡頭，自己沒有得到想要的成功，但是我為之拼搏過，奮斗過，起碼在我生命的盡頭，我不會因為每天的碌碌為為而悔恨。成功的定義本來就是多種多樣的，就如書中所說，想要成功就要把眼光放長遠(yuǎn)。有一個長遠(yuǎn)的眼光，并且在每天默默的為之奮斗也是一種幸福，也是一種別樣的成功，不是嗎？《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感7《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。第一次拿到這本書就深深被書的封面場景以及字體迷住了：一位母親拉著孩子的小手很是溫馨，封面上的字體：我們教育孩子，往往不因為愛，而是出于害怕。害怕？我不是很理解，也許是因為我還沒有熟讀這書的內(nèi)容，但我猜想，所謂的害怕應(yīng)該是父母對孩子教育的焦慮吧。作者是在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的。是的，如今這社會的卻如此。我是一名剛實習(xí)結(jié)束的幼兒教師，來到幼兒園我深刻的體會到了孩子與孩子之間的差距，好孩子與壞孩子，聽話的與不聽話的，有禮貌的與沒有禮貌的，為何差距那么大，直到有一次的家長半日活動，我終于找到了答案，家長對幼兒的不在乎，對老師的工作的不支持，家長的無所謂，孩子表現(xiàn)出來的也是無所謂，家長的無理取鬧，蠻力，幼兒對待同伴的也只有無理取鬧。如今家長已經(jīng)習(xí)慣了將教育這個任務(wù)交給了老師，教得好家長一句敷衍謝謝，孩子不好必定是老師的責(zé)任?！叭龤q看大，七歲看老”，其實，幼兒在三歲之后父母給予的影響已經(jīng)根深蒂固，老師想要改變，絕非一天兩天，最重要也得家長的配合。所以，作為家長我們是否也該靜下心來好好反思自己，讓自己變得更優(yōu)秀，更合格呢？教育中的愛與怕“養(yǎng)育兒女是一個漫長的旅途，旅途上每一位父母都會體驗這兩種情感，一舉一動有時出于愛，更多則是出于害怕?！蔽覀兗抑校沂墙憬?，我還有個妹妹，所謂“長兄為父”父母因為工作原因，把妹妹上的生活，學(xué)習(xí)都交給我來管理，教育。對于這個妹妹我十分的疼愛，愛的同時充滿了害怕。學(xué)習(xí)方面，即將進(jìn)入中學(xué)的她，對學(xué)習(xí)沒有積極，不上心，回到家里對于作業(yè)總是拖拖拖，看到這樣的情況我很無奈，雖說我已踏入工作崗位，可是學(xué)生時代的壓力我都明白，她想要去逃避這個現(xiàn)實，我想去理解她，更加想要去幫助她完成。但是，我對自己這個無理的想法的后果充滿了害怕，妹妹現(xiàn)在只是小學(xué)，到了初中，高中作業(yè)量那么多，我都要去幫她嗎？踏入社會找工作我也要去幫她嗎？理智下的我想了一遍又一遍，我可以做一個“有感情”的姐姐，絕不要做一個“感情用事”的姐姐，作為過來人我應(yīng)該去告訴她自己的事情要自己完成。有耐心的人生往往更幸福剛進(jìn)入幼兒園資歷經(jīng)驗還不是很豐富的我，每天頂著很大的壓力去學(xué)習(xí)，拖著疲憊的身體來到家里很是不想說話。然而每天妹妹恰恰跟我相反，回到家里吃飯時總會在我耳邊嘮叨個不停，告訴我在學(xué)校里發(fā)生的事情，而我則是急急忙忙的吃完飯把自己鎖在房間里，沉浸在自己的小世界里，有一天妹妹突然對我說“姐姐！你干嘛老是很急??？”說完后妹妹就進(jìn)了自己的房間，幾天了沒有她耳邊的嘮叨，做事情比以前快了好多，自覺了，但是她不快樂了，我失去了傾聽這個資格，她變得沉默寡言。我總認(rèn)為她還小，不會理解我的心境，直到那一天聽了她這句話，我才如大夢初醒般。妹妹說得對，我總是在催她寫作業(yè)，催她起床，嫌棄她很啰嗦，沒有耐心放慢腳步去等待她。我口口聲聲說愛她，卻不知道無形中傷害了她。我把最壞的情緒帶給了最愛的人。事實上，每一個在成長過程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動，再小心都不為過。鼓勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貶低歌德說過“有錯必糾是對的，但鼓勵她人上進(jìn)的效果更好?！泵妹蒙铣踔辛?，面臨第一次的月考，她考的很差，回到家垂頭喪氣，我上前安撫她的情緒并問她怎么了，她把情況告訴了我，我只對妹妹說了一句話“我相信你”我鼓勵她，也許一句再不過普通的話卻成了她的動力，在第二次月考中她有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)然這少不了他平日里我們共同的努力，以及我對妹妹身上傾盡的一切。在此期間也拉進(jìn)了我們姐妹之間的信任與感情。所謂的鼓勵并非一句簡單話，拉瑞?？死睾偷?。阿蘭德寫過一本書，名叫《鼓勵的實質(zhì)》，他們在書中這樣說“鼓勵別人不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)，只有那些對他人保持敏感和愛的人才擁有?！鄙系奂热话才盼覀儽舜擞鲆?，則是一段來之不易的緣分。作為父母一個主要的任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示長大成人的實質(zhì)——豐滿、有血有肉的人生，時時刻刻提醒自己要做好更好的自己，為人父母者優(yōu)秀了，示范作用會自然讓你的孩子優(yōu)秀起來。第三篇：《遇見孩子，遇見更好的自己》讀后感“你的兒女，其實不是你的兒女，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天?！报D―紀(jì)伯倫《先知》《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題――后者才是最重要的。的確如此，大學(xué)畢業(yè)后，我先后在一所中學(xué)兩所小學(xué)工作，接觸過兩百多學(xué)生，每個學(xué)生興趣愛好習(xí)慣各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有兩類學(xué)生：家教好的，家教不好的。彬彬有禮的孩子，他的父母必然也是溫文爾雅；蠻不講理的孩子，他的父母中必有不講理的；愛打人的孩子，家里定有時常動手打人的長輩。在中國，人們習(xí)慣將教育培養(yǎng)孩子的事情交給老師，孩子不好必定是老師教育的不好。其實，孩子在進(jìn)入學(xué)校之前，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固，如要改變，絕非易事。所以，是時候，咱們家長得將目光轉(zhuǎn)向自己，審視一下自己，看看自己是否是合格的家長。你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，像我等為生計日日奔波的人們占社會大多數(shù)。有壓力就會有煩惱，有煩惱就會有怨氣。每個父母都得反思下，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無辜的孩子身上。很多時候，孩子可能只是犯了一個小小的錯誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥。無形之中，孩子遭到驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。不是危言聳聽，我的一位學(xué)生家長就曾經(jīng)很痛苦焦急的和我說，在孩子讀幼兒園的時候，有一次，因為一件很小的事情，他將孩子狠狠打了一頓，結(jié)果從那之后孩子就變得沉默少言，幾乎不愿意和他交流。作為父親，他不知道該如何改變目前和孩子之間的冷淡局面，如何彌補(bǔ)一次沖動造成的裂痕。事實上，孩子在成長過程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù)。在孩子面前的一言一行、一舉一動，再小心都不為過。如果父母自己都無法在孩子面前控制住自己的情緒，你如何要求你的孩子控制住自己的情緒？你把握好幫助孩子的分寸了嗎？當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時候，也許你的第一反應(yīng)是大叫：“哎呀，那個有刺，碰到會疼，不能碰！”其實，在不太危險的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗到疼之后，想必今后他再也不會主動去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬事萬物的機(jī)會，把成長的權(quán)利交還孩子。你向孩子傳遞有價值的價值觀念了嗎？有責(zé)任感，誠實禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價值的價值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價值觀。父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，愿天下父母孩子都好好珍惜，尤其是父母，言行舉止得配得上父親母親的稱呼，得時時提醒自己要做好自己，才能教育好孩子。第四篇：《遇見孩子遇見更好的自己》讀后感900字“你的兒女，其實不是你的兒女，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天。”——紀(jì)伯倫《先知》《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會進(jìn)步，長大，成熟。你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？現(xiàn)代社會人們普遍面臨巨大工作壓力，像我等為生計日