XXX小學(xué)六年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃

XXX小學(xué)六年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃一、團(tuán)隊(duì)成員及任務(wù)分工本次備課組由以下成員組成：成員姓名分工張老師閱讀理解和聽力訓(xùn)練王老師閱讀理解和寫作訓(xùn)練李老師語法基礎(chǔ)和口語訓(xùn)練劉老師語法基礎(chǔ)和口語訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握日常英語對(duì)話所需的基礎(chǔ)詞匯和常用語句熟練掌握六年級(jí)語法知識(shí)，并在寫作中正確運(yùn)用能夠閱讀理解英語短文并回答相關(guān)問題能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話并進(jìn)行口語表達(dá)2.能力目標(biāo)提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，能夠流利使用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流增強(qiáng)學(xué)生的英語聽力理解能力，能夠聽懂并理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解并回答相關(guān)問題培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，能夠用準(zhǔn)確、地道的英語表達(dá)自己的思想三、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯與常用語句備課組成員將根據(jù)教材內(nèi)容，整理出所需掌握的常用詞匯和語句，并進(jìn)行分類整理，方便學(xué)生掌握。2.語法基礎(chǔ)完成教材所需要掌握的語法知識(shí)，在教學(xué)中多做例題和鞏固練習(xí)，確保學(xué)生掌握。3.閱讀理解教材中的閱讀理解部分將是本次備課組主要講解的內(nèi)容之一，備課組成員將根據(jù)教材和實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的閱讀理解訓(xùn)練，以達(dá)到讓學(xué)生提升閱讀理解能力的目標(biāo)。4.聽力訓(xùn)練通過讓學(xué)生聽錄音和實(shí)際對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)水平。5.寫作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐漸掌握英語寫作的要領(lǐng)和技巧，能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行英語寫作。四、教學(xué)方法該備課組以學(xué)生為中心，多種教學(xué)方法相結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和英語綜合能力的目標(biāo)?；?dòng)討論法：在課堂中憑借一些小游戲或是實(shí)際交流中增強(qiáng)學(xué)生的興趣，積極參與課堂。情景模擬法：以實(shí)際的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受實(shí)際語境下的用詞和表達(dá)。多媒體輔助法：使用音頻、視頻等媒體，輔助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。分組合作法：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)性。五、教學(xué)評(píng)估為達(dá)到更好的教學(xué)效果，備課組成員將對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性的考試及評(píng)估，包括階段性測(cè)試，課堂練習(xí)等，以及聽、說、讀、寫的評(píng)估，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。六、教學(xué)備課組成員將針對(duì)教學(xué)中的問題、成效、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行，分析整合后出最適合本小學(xué)六年級(jí)英