部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題（無(wú)答案）

小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)題（1）一、詞語(yǔ)填空。明（）（）毛（）（）馬馬（）（）光（）四（）藍(lán)（）（）山（）月（）三潭（）（）不（）勝（）頂（）立（）（）（）大悟煙波（）（）樂(lè)（）不（）相（）成（）晶瑩（）（）（）鄉(xiāng)（）井風(fēng)光（）（）無(wú)（）無(wú)（）碧波（）（）（）（）絕倫巍峨（）（）年（）已（）一碧（）（）荷香（）（）宿鳥(niǎo)（）（）良（）美（）一（）一（）（）（）他鄉(xiāng)葬身（）（）能（）善（）（）（）其煩風(fēng)（）雪（）不甚（）（）涼（）（）飲（）?。ǎǎǎ┮惑@神（）妙（）一（）而（）低頭（）（）半夜（）（）謀（）害（）踉（）蹌（）平生（）（）天（）地（）日（）月（）拖（）挈（）呼（）喚（）喜（）自（）瞑目（）（）天（）地（）安身（）（）伸（）縮（）抓耳（）（）七手（）（）飄飄（）（）（）（）自禁不（）自（）（）（）所思馬（）裹（）一針（）（）從容（）（）一聲（）（）汗如（）（）（）（）起敬一點(diǎn)（）（）（）（）不茍舍己（）（）毫無(wú)（）（）（）（）之財(cái)眼（）手（）精神（）（）三（）兩（）（）大（）粗仰面（）（）半（）半（）派頭（）（）稀（）（）（）（）實(shí)實(shí)（）（）無(wú)縫轟然（）（）發(fā)怔（）（）一（）一（）胸有（）（）（）（）擦掌躍躍（）（）興致（）（）遙遙（）（）（）（）聲色出（）劃（）如實(shí)（）（）風(fēng)（）浪（）哈哈（）（）哭笑（）（）眼（）（）（）牙（）嘴搖搖（）（）心（）膽（）縱（）交（）操（）自（）手（）腳（）儀態(tài)（）（）極目（）（）膘肥（）（）遼闊（）（）（）（）自得成（）結(jié)（）默默（）（）（）（）發(fā)光不由（）（）隨（）隨（）各有（）（）（）（）所短左膀（）（）片刻（）（）養(yǎng)（）處（）情（）自（）隨心（）（）翻（）覆（）絞盡（）（）簡(jiǎn)單（）（）（）（）正經(jīng)（）不（）聲不（）（）意二、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。外甥打燈籠——梁山泊的軍師——四月的冰河——咸菜燒豆腐——隔著門(mén)縫吹喇叭——孔夫子搬家——三、背誦積累。1.陸游的古詩(shī)句“，”讓我體會(huì)到祖國(guó)的河山如此壯麗。王之渙的詩(shī)句“,”令人覺(jué)得玉門(mén)關(guān)是那樣孤獨(dú)。從李白的詩(shī)句“，”我們讀出了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍。從王昌齡的詩(shī)句“，”我們讀出了將士們的豪言壯志。2.親情和友情是古詩(shī)中常常為詩(shī)人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:,；送別詩(shī)是詩(shī)人表達(dá)和朋友深厚感情的一種詩(shī)體，李白就在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫(xiě)到了朋友走后自己的孤獨(dú)之感：，。，?！墩撜Z(yǔ)》中對(duì)君子和小人做了以下區(qū)別：，；，。4.本冊(cè)古詩(shī)中我們看到了古代農(nóng)村勤勞的農(nóng)民的農(nóng)忙生活，如《四園田時(shí)雜興》5.王之渙和王昌齡都是唐朝著名的詩(shī)人，寫(xiě)下很多描寫(xiě)關(guān)外風(fēng)光和軍旅生活的詩(shī)篇?！稕鲋菰~》中描寫(xiě)了涼州蕭索壯闊的景象：，；《從軍行》表達(dá)了作者愛(ài)國(guó)情懷：6.童年是美好的，自由自在的。朝作家雷震在《》一詩(shī)中寫(xiě)到，；詩(shī)人范成大也在《四時(shí)田園雜興》中塑造了可愛(ài)的孩童形象,；還有宋朝詩(shī)人在《稚子弄冰》中也有此類(lèi)描寫(xiě).7.《三國(guó)演義》的作者是,主要寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的故事，書(shū)象家喻戶曉。本冊(cè)我們學(xué)習(xí)了書(shū)中的一個(gè)經(jīng)典故事。此外8.《水滸傳》也是我國(guó)四大名著之一，作者是,寫(xiě)的是北宋末年水泊梁山起義的故事，比較有名的人物有“及時(shí)雨”、“玉麒麟”9.《西游記》的作者是,描寫(xiě)的是師徒四人歷經(jīng)千花，凄美纏綿；