計(jì)劃方案集合九篇-1

第頁共頁方案方案集合九篇【精選】方案方案集合九篇方案方案篇1一、教材分析^p：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔一〕”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔一〕”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)慣用品。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳細(xì)表如今：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)展朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀才能。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字根本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)展詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性。二、班級概況：全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不理解,心中集體觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字。⑵說出根本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話答復(fù)下列問題。⑵能按照圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。⑶能用普通話進(jìn)展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀：⑴能聯(lián)絡(luò)課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連接。⑸能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施：1、端正教學(xué)思想，改良教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué)，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀才能的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)展聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)展觀察訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：1、進(jìn)展熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動榮耀，懶惰可恥”的教育。5、對學(xué)生進(jìn)展益智教育。6、反映科技開展和社會文明六、課時安排：〔略〕方案方案篇2一、指導(dǎo)思想始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：平安、穩(wěn)定這個中心；做好“兩個”效勞：做好教育教學(xué)效勞工作，做好師生生活效勞工作；落實(shí)“三個”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。通過建立和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤效勞工作更上一層樓。二、工作要點(diǎn)〔一〕做好方案1、根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的開展，研究制定并組織施行全校后勤的開展及效勞需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。2、負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修方案，受理校內(nèi)各種維修工程的申請經(jīng)費(fèi)預(yù)算和任務(wù)。3、根據(jù)學(xué)校下達(dá)的年度預(yù)算，及時采購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到節(jié)儉節(jié)約。4、負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)視與規(guī)劃管理。5、負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題?！捕臣訌?qiáng)建立1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立?！?〕加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)步后勤人員自身素質(zhì)；通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)歷，掌握一定技能，進(jìn)步效勞程度；通過加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象；通過按時參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，理解社會動態(tài)，理解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣闊師生提供更優(yōu)質(zhì)的效勞?！?〕進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)?！?〕樹立后勤為教學(xué)第一線效勞的思想，進(jìn)一步改良工作作風(fēng)。要多考慮、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅(jiān)持多上門、多效勞、服好務(wù)。〔4〕完善“每日巡視制度”，總務(wù)處對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、平安、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)展每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反響。學(xué)校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。2、加強(qiáng)迫度建立?！?〕本學(xué)期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到鼓勵約束和標(biāo)準(zhǔn)個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。〔2〕對各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，糾正偏向，不斷提升后勤效勞工作的檔次和程度?！?〕進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時維修，或予以添置?！?〕完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫工作。3、加強(qiáng)校園建立?！?〕實(shí)在加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生保護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。〔2〕實(shí)在加強(qiáng)各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑敲础！?〕創(chuàng)造條件，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生安康檢查等工作得到真的落實(shí)。三、抓好重點(diǎn)工作1、重點(diǎn)抓好學(xué)校平安工作?！?〕高度重視平安衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理形式?！?〕加強(qiáng)平安、衛(wèi)生知識的宣傳，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識，促進(jìn)良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓平安與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中得到固化?！?〕經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，實(shí)在做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作?！?〕協(xié)同德育處，加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路平安、和人身自我保護(hù)的教育和平安管理工作?！?〕認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤〔門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂、校舍〕常規(guī)管理工作。2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。〔1〕進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對校產(chǎn)的保護(hù)意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關(guān)人員將報修單送到后勤處，以便及時安排；維修完畢，由報修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。〔2〕加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的管理，進(jìn)步對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書進(jìn)展清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。〔3〕嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為?！?〕實(shí)在加強(qiáng)活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑敲??！?〕加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持節(jié)儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。〔6〕建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，標(biāo)準(zhǔn)物流過程控制，強(qiáng)化行政倉庫管理。〔7〕倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，保護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，保護(hù)花草、樹木。3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作?！?〕認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》?！?〕根據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)視。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)操作程序?！?〕加強(qiáng)檢查監(jiān)視和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查效勞態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時表揚(yáng)先進(jìn)，批評后進(jìn)?！?〕定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的根底知識、根本要求，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使每個食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力進(jìn)步效勞工作質(zhì)量。〔5〕樹立食品平安第一意識，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取平安防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時清掃，做好保潔工作?！?〕認(rèn)真積極聽取師生意見反響，要求食堂努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。方案方案篇3本學(xué)期文綜教研組工作在校長室、教研室、的指導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的教育方針和政策，積極而穩(wěn)妥的推進(jìn)素質(zhì)教育，營造良好的教科研氣氛，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探究教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師素質(zhì)的不斷進(jìn)步，加強(qiáng)政史地組老師隊(duì)伍的建立，貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)的有效性和針對性，施行有效教學(xué)，不斷進(jìn)步政史地學(xué)科的教育教學(xué)程度。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革1、學(xué)習(xí)教育新理念，學(xué)習(xí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)關(guān)于新時期的教育思想，不斷用正確的理念來引領(lǐng)自己的教學(xué)。2、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究全日制義務(wù)教育政、史、地學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)與功底。為此，教研組決定由邱玉初、范麗卿、洪碧蘭、劉芳、黃婉輝、池文琴、陳奕花、范珍珍分別在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持學(xué)習(xí)師德、新理念和新課標(biāo)。二、教學(xué)教研工作1、公開課、說課、評課活動〔本學(xué)期是范珍珍、黃婉輝、池文琴〕〔1〕每位老師一學(xué)年寫好一篇教案、開一次公開課、說一次課、主評一次課?！?〕要請教案、公開課、說課是同一篇課文?！?〕開課老師要先利用備課組備好課，寫好說案，評課時，先說課，然后由主評老師評課，其他老師附評〔都要發(fā)言并即時記錄〕2、備課組活動A、備課組政治備課組：組長：劉芳成員：池文琴、邢崇革歷史備課組：組長：黃婉輝成員：范麗卿、洪碧蘭、邱玉初B、政、史兩個備課組活動的內(nèi)容〔1〕協(xié)調(diào)同年段老師的教學(xué)進(jìn)度，各課的重、難點(diǎn)及教學(xué)方法等〔2〕各老師主講一次?！?〕協(xié)助開公開課老師備好課，寫好說案〔4〕出好單元測試試卷和期中試卷并做好分析^p。3、競賽活動：八年級中國政區(qū)拼圖比賽和七年級制作地球經(jīng)緯網(wǎng)模型競賽，七年級歷史小故事比賽，八年級、九年級政治小論文比賽。由備課組長組織落實(shí)。定于5月底完成要求：賽前一周出海報，賽后結(jié)果要公布并發(fā)獎狀。過程要照像。最后，材料集結(jié)成冊交到教研室4、聽課：每學(xué)期聽課18節(jié)，要求有過程性記錄和評價5、認(rèn)真對待教學(xué)常規(guī)檢查：6、開展課題活動，深化創(chuàng)造性學(xué)習(xí)課題：《傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)轉(zhuǎn)變的相關(guān)研究》各老師負(fù)責(zé)的子課題分別是1、劉芳、池文琴、邢崇革：多媒體教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)2、黃婉輝、邱玉初、范麗卿、洪碧蘭：從鼓勵教學(xué)方面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)陳奕花、范珍珍：從合作教學(xué)方面轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)要求：課題研究要扎實(shí)，做到期初定課題，理論中研究，活動時討論并即時做好每位老師的發(fā)言〔過程性材料〕，期末做好成果總結(jié)等等7、每人帶著學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動或興趣小組活動〔期初有方案，期中有過程性材料，期末有總結(jié)〕8、組織文綜組老師進(jìn)展微課培訓(xùn)〔2至3節(jié)課〕，并進(jìn)展文綜組微課比賽。四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原那么，精心備好課，進(jìn)步個人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體。五、工作要點(diǎn)：１．認(rèn)真組織教研組的每次活動，做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)放在在進(jìn)步教研組活動的質(zhì)量上下功夫。一學(xué)期教研組活動不少于18次。2．由于今年教研組的人員相對集中和穩(wěn)定，我們準(zhǔn)備在教研組下面分別成立三個備課組〔政治、歷史、地理〕。平時可以根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)以備課組形式進(jìn)展一些教研活動。3．積極探究有效教育改革形式，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。組織老師積極參加學(xué)校的“優(yōu)質(zhì)課”評比活動。4．教研組和備課組之間,積極開展互相聽課活動，互相交流，取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步老師教學(xué)才能和教學(xué)質(zhì)量。6．認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處布置給我組的各項(xiàng)工作。為了進(jìn)一步進(jìn)步我組老師隊(duì)伍的素質(zhì)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，進(jìn)步我校政治、歷史兩科的合格率，在學(xué)校的指導(dǎo)下，特制定本學(xué)期教研組工作方案。方案方案篇4根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習(xí)，進(jìn)步政治課的教學(xué)質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)方案：一、確立指導(dǎo)思想以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)根據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和理論新的教學(xué)理念，探究以學(xué)生為主體的新的教學(xué)形式。實(shí)在進(jìn)步中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、確立工作目的1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解根本概念、根本原理。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。老師給予學(xué)生以考慮和消化的時間和空間。3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，防止陷入題海中。4.進(jìn)展有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道，及時進(jìn)展章結(jié)、單元過關(guān)和月清。5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。三、詳細(xì)復(fù)習(xí)方案(一輪復(fù)習(xí))(一)以主干知識為依托，凸顯根底性分析^p20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20xx年高考試題出的既精細(xì)又精巧，注重對考生的根底知識、根本技能、根本方法的考核，突出對學(xué)科主干知識的考核。在對根底考核中浸透著各種才能考核要求，實(shí)現(xiàn)了根底知識與才能考核的有機(jī)統(tǒng)一。因此，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)根底知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)穩(wěn)固、單元檢測、講評的程序進(jìn)展夯實(shí)根本知識。以高考考綱考點(diǎn)為主干知識，重點(diǎn)把握最主要的概念和最根本的原理及互相聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點(diǎn)、線、面，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、準(zhǔn)確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識構(gòu)造圖，做到點(diǎn)、線、面相結(jié)合。(二)以才能培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求20xx年的政治高考試題堅(jiān)持才能立意，在考察考生對根底知識、根本技能掌握程度的根底上，注重考察了考生運(yùn)用學(xué)科知識和方法分析^p、解決問題的才能。因此，要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)考生根本的解題才能。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析^p題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和根本知識原理來表達(dá)。(三)關(guān)注社會熱點(diǎn)，反映時代主題面對實(shí)際問題運(yùn)用馬克思立場、觀點(diǎn)和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個才能要求，也是新課程改革要到達(dá)的一個重要目的。高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實(shí)或重大熱點(diǎn)問題為素材，以開展為靈魂，突出科學(xué)開展、和諧開展、人文開展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活程度的進(jìn)步。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點(diǎn)問題。熱點(diǎn)問題是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢開展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)絡(luò)起來，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)考生考慮。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情，增強(qiáng)考生的社會責(zé)任感，這也表達(dá)了素質(zhì)教育的要求。(四)復(fù)習(xí)中浸透探究性學(xué)習(xí)理念，表達(dá)理論性與開放性探究作為一種開放式的研究性理論活動，是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識分析^p與解決問題的探究過程，它同時表達(dá)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移才能，鼓勵考生獨(dú)立考慮、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和考慮，表達(dá)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和理論才能。方案方案篇5一、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理1、核心制度落實(shí)作為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的重中之重作為20xx年重點(diǎn)考核工程，特別是重點(diǎn)抓好⑴病歷書寫制度及標(biāo)準(zhǔn)⑵危急重癥搶救制度及首診責(zé)任制⑶三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制及查房制度⑷術(shù)前討論及手術(shù)審批制度⑸醫(yī)囑制度⑹會診制度⑺值班及交班制度⑻危重、疑難病例及死亡病例討論制度⑼醫(yī)療缺陷登記及過失〔糾紛〕報告制度、醫(yī)患溝通制度等，認(rèn)真落實(shí)。每月進(jìn)展三項(xiàng)核心制度考核，使全體醫(yī)生掌握十七項(xiàng)核心制度，上半年完成核心制度考核，下半年準(zhǔn)備進(jìn)展核心制度知識競賽，評出一二三等獎。2.醫(yī)療技術(shù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各種標(biāo)準(zhǔn)的診療常規(guī)，各科室認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及診療標(biāo)準(zhǔn)，做到依法執(zhí)業(yè)。手術(shù)科室醫(yī)師執(zhí)行手術(shù)分級管理及受權(quán)，并制定完好的管理資料，保證技術(shù)平安有效。新技術(shù)新工程的開展，鼓勵新技術(shù)、新工程的開展。做好審核，對新技術(shù)新工程進(jìn)展全程追蹤管理與隨方評價。3、醫(yī)療文件書寫，根據(jù)《病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)抓好主訴、現(xiàn)病史、首次病程記錄、手術(shù)記錄、主治醫(yī)師查房記錄、認(rèn)真抓好質(zhì)量平安重點(diǎn)環(huán)節(jié)。4.全程質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)根底質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)科室、重要崗位的管理，輔佐科室的管理，深化臨床科室，通過檢查，分析^p、評價、反響等措施，進(jìn)展持續(xù)改良醫(yī)療質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)歷，做到實(shí)事求是的歸納和評價，把成功經(jīng)歷不斷總結(jié)認(rèn)識再進(jìn)步，措施再完善。5.合理用藥，〔1〕加大對抗菌藥的監(jiān)管及新特藥及品管理力度，做好手術(shù)1類切口〔手術(shù)時間≤2小時〕抗菌藥使用比例≤30%，住院患者抗菌藥使用率≤60%，門診患者抗菌藥使用率≤20%，制定考核考核細(xì)那么。不合格按照考核細(xì)那么扣除相應(yīng)獎勵點(diǎn)。加強(qiáng)治療性應(yīng)用抗菌藥做細(xì)菌培養(yǎng)，防止多重耐藥菌發(fā)生。掌握抗菌藥應(yīng)用指征以及結(jié)合用藥指證，根據(jù)藥敏試驗(yàn)合理選用抗生素，注意適應(yīng)癥、禁忌癥以及不良反響。新特藥應(yīng)用根據(jù)病情，認(rèn)真解讀用藥說明書應(yīng)用?！?〕加強(qiáng)中成藥及注射劑應(yīng)用管理做到辯證分析^p合理用藥。6.加強(qiáng)臨床途徑、優(yōu)勢病種管理，根據(jù)臨床途徑和優(yōu)勢病種的施行方案，科室制定中醫(yī)臨床途徑在臨床活動中積極應(yīng)用，不斷擴(kuò)大途徑覆蓋面，進(jìn)一步對本科中醫(yī)臨床途徑診療方案進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析^p，總結(jié)及改良措施，使臨床途徑及優(yōu)勢病種不斷持續(xù)改良。方案20xx年將本科優(yōu)勢病種診療方案落實(shí)情況及臨床途徑本質(zhì)性內(nèi)容落實(shí)到位，制定相關(guān)的獎勵措施，真正表達(dá)〔理法方藥〕在臨床中得以應(yīng)用，注重療效，病程中記錄用藥后療效評估等內(nèi)容。7.加強(qiáng)臨床輸血的管理，根據(jù)《臨床輸血技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員輸血知識的培訓(xùn)，重點(diǎn)臨床用血指證，輸血過程及輸血后療效評價的管理，嚴(yán)格掌握輸血適應(yīng)癥，做到平安、有效、科學(xué)用血。每季度進(jìn)展評估總結(jié)，將存在問題反響落實(shí)。8.加強(qiáng)危急值管理，做到有報告有處理記錄，每季度進(jìn)展評估總結(jié)。9.制定20xx年考核細(xì)那么，并按照考核細(xì)那么認(rèn)真落實(shí)。10.認(rèn)真做好院領(lǐng)導(dǎo)安排其他各項(xiàng)工作，執(zhí)行上級文件精神，完善醫(yī)院各項(xiàng)制度管理落實(shí)。二、醫(yī)療平安管理1.加強(qiáng)培訓(xùn)，打好根底，穩(wěn)固強(qiáng)化醫(yī)療核心制度及法律法規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常見病多發(fā)病培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使之在臨床中得以應(yīng)用。對于常見病多發(fā)病診療方案掌握，每科裝備黑板，每周學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)方案。并組織副高級別科主任進(jìn)展常見病、多發(fā)病、疑難影像、疑難心電圖、急診急救、危急值、不良事件、醫(yī)療投訴案例、進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.20xx年加強(qiáng)急診急救訓(xùn)練，做到臨床、輔佐科室醫(yī)師急診急救技術(shù)及流程，深化科室考核，加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握科室搶救器械操作、搶救藥物使用、心肺復(fù)蘇操作流程掌握程度進(jìn)展理論考核。3、掌握各級各類應(yīng)急預(yù)案處理流程，重點(diǎn)科室的急救藥品及器械處于應(yīng)急狀態(tài)，建立多部門協(xié)調(diào)機(jī)制，20xx年認(rèn)真完成好各項(xiàng)應(yīng)急培訓(xùn)及演練，做好突發(fā)事件、急診急救的應(yīng)急演練工作，確保醫(yī)療救治的平安性。4.防范醫(yī)療過失，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，認(rèn)真做好三查八對制度，住院病人做好住院首次溝通、住院中溝通、出院前溝通、做好醫(yī)療糾紛案例分析^p，采取上報醫(yī)療不良事件獎勵措施，定期對發(fā)生醫(yī)療不良事件總結(jié)分析^p汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。5、重點(diǎn)抓好三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制，逐級負(fù)責(zé)，三級醫(yī)師負(fù)責(zé)制表達(dá)在上級醫(yī)師查房、手術(shù)、門診、急診、值班、搶救、解決疑難病例、醫(yī)療文件書寫、質(zhì)量管理等方面。20xx年把三級醫(yī)師查房、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)納入績效考核重點(diǎn)管理，實(shí)地考核考評，按照查房程序背查問講解程序進(jìn)展。6、重點(diǎn)?？平⒐ぷ?，加強(qiáng)對國家“農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)特色優(yōu)勢重點(diǎn)?？啤蹦X病科的管理。加強(qiáng)市級重點(diǎn)專科建立，努力把市級重點(diǎn)?？漆樉目仆葡蜃灾螀^(qū)重點(diǎn)建立?？?，把市級“重點(diǎn)建立?？啤苯ǔ墒屑壷攸c(diǎn)?？?、把市級重點(diǎn)培育?？平⒊芍攸c(diǎn)建立專科。爭取在以上?？聘咨?0xx年再打造一個國家重點(diǎn)專科，打造2個自治區(qū)重點(diǎn)?？疲蛟煳鍌€院內(nèi)重點(diǎn)?？啤９膭铋_展院內(nèi)重點(diǎn)?？频慕?，制定并施行?？平⒁?guī)劃、工作方案和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢及進(jìn)步中醫(yī)藥臨床療效的詳細(xì)措施。要求本科特色鮮明，療效確切，平安性高，使重點(diǎn)?？平⒊尚黠@，有創(chuàng)新才能，有名老中醫(yī)和學(xué)術(shù)帶頭人發(fā)揮示范帶頭作用，傳承學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)歷，圍繞本?？苾?yōu)勢病種中醫(yī)臨床研究科研課題，采取措施轉(zhuǎn)化為科研成果，在臨床中應(yīng)用，積極鼓勵科研課題研，研究課題注重解決優(yōu)勢病種中醫(yī)臨床難點(diǎn)。三、對口支援工作制定對口支援下鄉(xiāng)的醫(yī)生的鼓勵措施，把對口支援工作了落實(shí)實(shí)處。不定期到全旗各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)展巡回醫(yī)療，為農(nóng)____送醫(yī)上門。方案方案篇6為實(shí)現(xiàn)“十二五”出生人口性別比控制目的,根據(jù)國家人口計(jì)生委、公安部、衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)管局、總后勤部衛(wèi)生部、全國婦聯(lián)關(guān)于“出生人口性別比重點(diǎn)治理”工作的部署和《省20xx年度人口和方案生育工作目的管理責(zé)任制考核詳細(xì)內(nèi)容》的要求，特制定施行方案如下：一、工作目的通過集中整治專項(xiàng)活動，推動相關(guān)部門機(jī)制建立和制度建立，營造濃重言論氣氛，依法打擊“非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠行為”〔下稱“兩非”〕。進(jìn)一步完善對出生實(shí)名登記、B超機(jī)、人工終止妊娠手術(shù)和終止妊娠藥物的標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)出生人口性別比穩(wěn)步下降。二、工作內(nèi)容〔一〕查處一批“兩非”案件，嚴(yán)肅處理涉案單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人。專項(xiàng)行動期間，縣人口計(jì)生、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、婦聯(lián)等部門要抽調(diào)專門人員，統(tǒng)一開展“兩非”案件集中整治。要集中開展明查暗訪工作，對重點(diǎn)嫌疑機(jī)構(gòu)和黑診所進(jìn)展摸排并造冊登記，重點(diǎn)監(jiān)管。在設(shè)立公布有獎舉報的根底上，采取多種形式，發(fā)動群眾參與到專項(xiàng)行動中來，安排專人受理群眾舉報，對舉報的每一條涉案線索都要進(jìn)展排查，一查到底，對查實(shí)的案件要依法從重處理到位。要加強(qiáng)與監(jiān)察部門的溝通合作，對“兩非”案件查處中發(fā)現(xiàn)的違背行政紀(jì)律的行為，及時將線索移交到監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。對發(fā)現(xiàn)弄虛作假或組織施行“兩非”行為騙取政府獎金的詐騙行為，要將線索及時移送公安部門進(jìn)展偵破，堅(jiān)決依法打擊騙取套取獎金的行為。〔二〕完善醫(yī)療保健、人口計(jì)生效勞機(jī)構(gòu)、藥品批發(fā)零售企業(yè)的日常管理制度?？h衛(wèi)生、人口計(jì)生、食品藥品監(jiān)管等部門要結(jié)合組織對各類醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、人口計(jì)生效勞機(jī)構(gòu)、藥品批發(fā)和零售企業(yè)進(jìn)展全面清查，對相關(guān)人員集中開展法律法規(guī)、職業(yè)操守和醫(yī)風(fēng)醫(yī)德宣傳教育。對管理中存在的問題進(jìn)展限期整改，進(jìn)一步完善出生實(shí)名登記制度、B超使用管理制度、終止妊娠藥物銷售和使用管理制度、懷孕14周以上終止妊娠手術(shù)審批制度，有效防止“兩非”行為發(fā)生。〔三〕開展系列宣傳倡導(dǎo)活動。專項(xiàng)行動期間，各市縣要廣泛開展宣傳活動，組織協(xié)調(diào)新聞媒體，通過開設(shè)宣傳專欄、制作專題宣傳片、進(jìn)展專家訪談、涉案人員現(xiàn)身說法等多種形式，及時報道專項(xiàng)行動進(jìn)展，曝光“兩非”典型案件，通報有關(guān)機(jī)構(gòu)和人員受到處分的情況，對違法份子形成強(qiáng)大的高壓態(tài)勢，營造全社會共同參與的良好氣氛。三、組織領(lǐng)導(dǎo)集中整治“兩非”專項(xiàng)行動由縣人口和方案生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭組織，相關(guān)部門配合做好集中整治“兩非”專項(xiàng)行動。四、時間安排20xx年6-7月，開展為期兩個月的集中整治行動，開展宣傳教育、明查暗訪、集中清理、重點(diǎn)打擊、健全制度和總結(jié)自評等工作。20xx年8-9月份，做好迎接省人口和方案生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織督查評估工作。五、工作要求〔一〕強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)部門要高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，將此次集中整治“兩非”專項(xiàng)行動實(shí)在擺上重要議事日程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)調(diào)，迅速行動，開展工作。實(shí)在履行法定職責(zé)，將專項(xiàng)行動重點(diǎn)任務(wù)落到實(shí)處，不走過場?！捕硰?qiáng)化制度建立。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重將集中整治行動與日常綜合治理結(jié)合起來。人口計(jì)生、公安、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、婦聯(lián)等部門要加強(qiáng)溝通協(xié)作，建立和完善長效工作機(jī)制和管理制度。要全面加強(qiáng)對重點(diǎn)單位和人員的監(jiān)管，抓好對出生實(shí)名登記、B超、終止妊娠藥物及懷孕14周以上B超檢查和終止妊娠手術(shù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的'管理?！踩硰?qiáng)化宣傳教育。在整治“兩非”專項(xiàng)行動中，要加強(qiáng)宣傳倡導(dǎo)，充分利用各種群眾傳媒，廣泛開展“關(guān)愛女孩行動”，引導(dǎo)廣闊干部群眾充分認(rèn)識集中整治“兩非”的必要性和緊迫性，充分認(rèn)識綜合治理出生人口性別比偏高的重大意義，進(jìn)一步樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念?？h人口計(jì)生、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管等部門要加強(qiáng)對相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)行業(yè)自律，自覺遵紀(jì)守法。方案方案篇7我鄉(xiāng)校本研修活動的宗旨是改良老師的教學(xué)理論，引導(dǎo)老師在自己的教室里發(fā)現(xiàn)真實(shí)的“教學(xué)問題”，并在自己的教學(xué)過程中加以“追蹤”或汲取“別人的經(jīng)歷”解決問題，校本研修第二階段工作方案。力爭解決本校及本校老師在開展中面臨的問題,發(fā)揮本校特色和資,改良和加強(qiáng)我校教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度及有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，老師是研究員”的工作理念，進(jìn)步我校老師施行素質(zhì)教育的程度和才能，為了在實(shí)際工作中,可以有效落實(shí)我校的校本教研工作和老師的培訓(xùn)工作,到達(dá)預(yù)期的目的,特制定方案如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以開展為主題，以關(guān)注學(xué)校開展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的開展為宗旨，以課程改革施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，研究向?qū)W?；貧w，向老師回歸，向教學(xué)理論回歸，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)開展。通過開展校本教研，使老師領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷開展。二、總體目的〔一〕通過開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動與實(shí)際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；〔二〕通過開展校本教學(xué)研究，提升老師教育教學(xué)程度，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)經(jīng)歷，積聚老師的教育教學(xué)智慧，讓老師成為教育智慧的創(chuàng)造者;〔三〕通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師和學(xué)生的共同開展，共同成長。三、本學(xué)期詳細(xì)工作目的1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，進(jìn)步教研程度。加強(qiáng)教研骨干隊(duì)伍建立，重點(diǎn)抓好班主任、教研組長和青年老師的培養(yǎng)，開展全員性老師講座，以教研促教學(xué)。2、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。研討“如何在課堂教學(xué)中表達(dá)新課改理念”。要求老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改理論，根據(jù)自己教學(xué)中存在的問題，制定階段性教學(xué)研究問題，使每位老師可以在工作中研究，在研究中工作。3、形成以校、組、個人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使老師在教學(xué)方法、手段、知識構(gòu)造等方面逐步合適教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)步教學(xué)程度和才能。4、不斷探究研究合適我校學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面開展的教學(xué)方法。5、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和培訓(xùn)工作，努力進(jìn)步任課老師的教研理論程度和教研工作才能，組織老師學(xué)習(xí)課改理論。6、培養(yǎng)老師的問題意識，引導(dǎo)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的問題。努力探究適應(yīng)課改需要的教學(xué)形式和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法，要求老師在持續(xù)的教學(xué)理論中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題——討論問題”的思維習(xí)慣，使“研究的意識”貫穿到日常詳細(xì)的教學(xué)過程中。同時培養(yǎng)老師養(yǎng)成反思和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求老師反思教學(xué)理念，反思教學(xué)過程、反思學(xué)習(xí)過程〔學(xué)習(xí)—發(fā)現(xiàn)—分析^p—討論—解決—提升—拓寬〕反思教學(xué)方式等。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容：1、師德教育〔1〕組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)與自己教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強(qiáng)法律意識?！?〕開展愛生工程主題教育活動，發(fā)揮老師在師德教育中的主體作用?！?〕每學(xué)年組織開展一次師德演講活動和師德經(jīng)歷交流活動，培養(yǎng)老師愛校如家，校榮我榮、校恥我恥的思想。2、根本功訓(xùn)練〔1〕開展大練根本功活動，夯實(shí)根底。進(jìn)展“三筆字”、“下水文”比賽。經(jīng)常開展說課、上課、評課、反思等教研活動，進(jìn)步老師的教學(xué)才能，工作方案《校本研修第二階段工作方案》。〔2〕專業(yè)老師要加強(qiáng)自己學(xué)科的專業(yè)技術(shù)和根本技能訓(xùn)練。學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。開展備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織檢測、施行評價等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。進(jìn)步老師的科研才能，定期開展科研理論和科研方法的培訓(xùn)。3、新理念、課程改革〔1〕理論學(xué)習(xí)。必修內(nèi)容各科行走課堂的有關(guān)理論知識?！?〕針對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，或有困惑的問題，幫助老師勇于理論，尋找對策，樹立信心?！?〕信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。進(jìn)步老師的信息技術(shù)技能是當(dāng)前急待解決的問題，而且信息技術(shù)的關(guān)鍵在于應(yīng)用。把信息技術(shù)的技能轉(zhuǎn)變到教學(xué)應(yīng)用上來。充分利用網(wǎng)絡(luò)為師生提供教、學(xué)空間?！?〕綜合理論活動課的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)知道本學(xué)科的內(nèi)容、形式及意義。4、新技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技能?！?〕配合上級有關(guān)部門做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)?！?〕進(jìn)一步對青年老師、骨干老師進(jìn)展網(wǎng)頁制作、課件制作培訓(xùn)。因地制宜開展信息技術(shù)培訓(xùn)。我們將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開展信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為：____的發(fā)送與接收；上網(wǎng)查閱資料并保存；簡單課件的制作、課件的使用。專題輔導(dǎo)：每學(xué)期確立一至二個內(nèi)容進(jìn)展操作培訓(xùn)。為了保證質(zhì)量，我們把全體老師分為三個組，每組每期承受培訓(xùn)不得少于兩次。關(guān)于課件的使用問題，我們可以用34英寸的彩電代替多媒體屏幕。這兩年已經(jīng)有局部老師在教學(xué)中運(yùn)用。培訓(xùn)完畢后，組織對參培老師進(jìn)展檢測。力爭參培老師人人都能積極上網(wǎng)查閱資料用于教育教學(xué)之中，在教學(xué)中積極開發(fā)與使用課件。5、新教學(xué)、新思路的培訓(xùn)根據(jù)課程改革的進(jìn)程，按照主要學(xué)科的主要問題—各科教學(xué)—各科教學(xué)陌生的教學(xué)，加大對口語交際、寫字教學(xué)、作文教學(xué)的研究。6、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)老師自我開展。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為老師的自我學(xué)習(xí)拓寬渠道，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正成為提升老師理論程度和教育教學(xué)才能的有效載體。學(xué)校鼓勵老師訂閱相關(guān)教育雜志，與全國各地實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)展零間隔的研討、學(xué)習(xí)；鼓勵青年老師參加本科學(xué)習(xí)。加強(qiáng)圖書室建立，購置新課程改革的書籍、雜志，圖書室隨時向老師開放。學(xué)校硬性規(guī)定每位老師每學(xué)期到圖書室借閱一本以上的書籍進(jìn)展閱讀，閱讀后要寫好不下于1500字的讀書筆記，期末上交學(xué)校。采取“走出去，請進(jìn)來”的方式為老師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機(jī)，通過“引路子，架梯子，壓擔(dān)子”這個實(shí)在可行的有效途徑，采用“外派內(nèi)培、分層安排”的方法來進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。四、工作措施1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——促觀念更新網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資，開闊老師視野和思路。2、集體備課——促教學(xué)反思施行“提早備課，集體研討，個人修改，注重反思”的集體備課思路，即老師提早備課，然后教研集體評議，在此根底上老師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)展個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，進(jìn)步了備課實(shí)效。3、專家引領(lǐng)——促骨干成長采取“走出去，請進(jìn)來”的靈敏培訓(xùn)形式，全力進(jìn)步老師的教學(xué)理論才能，定期組織老師外出學(xué)習(xí)活動，從先進(jìn)或興旺地區(qū)汲取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題，每學(xué)年，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)展聽課輔導(dǎo)，積極鼓勵和支持老師參加各類教學(xué)研究會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步老師的科研意識和程度。4、主題論壇——促共同進(jìn)步在時間和空間上保證日常教研活動正常開展，中心校和各村小每月舉行一次“主題教學(xué)論壇”活動，在深化課堂教學(xué)，把握教學(xué)動態(tài)的前提下，每單周的周一由村小校長和教務(wù)主任指導(dǎo)老師根據(jù)自己教學(xué)中的困惑，確立教學(xué)研討活動的主題，明確講課老師，老師圍繞研討主題分頭進(jìn)展資料查詢和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并在課堂教學(xué)中進(jìn)展探究和反思，圍繞主題寫出教學(xué)研討反思手記，每人最少要寫一次，在老師自我學(xué)習(xí)的前提下，組織老師進(jìn)展集體討論學(xué)習(xí)，主題研討活動程序?yàn)椋豪蠋煶稣n——出課老師說課——老師研討——交流所學(xué)——達(dá)成共識，應(yīng)用于課堂教學(xué)——明確下一個主題。根據(jù)老師教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)需要，隨機(jī)組織個別年級和個別學(xué)科的小范圍的教學(xué)研究活動。教務(wù)處隨機(jī)深化到各村小，對各村小教學(xué)論壇活動的開展給予指導(dǎo)。在各村小分散進(jìn)展教學(xué)論壇活動的前提下，本學(xué)期，預(yù)計(jì)組織2—3次全鄉(xiāng)校本教研活動。5、拓寬渠道——促教研成效①在校本教研中，將校本教研主題研究與校本科研課題研究相結(jié)合，使老師在經(jīng)歷加反思中迅速成長。②將校本研修活動同課程改革嚴(yán)密結(jié)合，解決老師在施行課程改革中遇到的實(shí)際問題，不斷進(jìn)步老師教學(xué)程度。③將校本教研同信息技術(shù)相結(jié)合，及時吸納、傳輸課程改革信息與研究成果，引發(fā)對老師的爭鳴與交流，使教學(xué)研究在交互式、對話式等互動培訓(xùn)方式中不斷深化開展。6、全程管理——促教學(xué)實(shí)效將校本教研活動貫徹于老師日常工作的每一個環(huán)節(jié)，采取集體活動與個體活動相結(jié)合的形式將校本教研活動落實(shí)到老師的課堂教學(xué)中，集體活動時間定在每月一次的教研日，集體活動采用“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思”的形式。即由指定老師做研討課，通過讓老師觀看真實(shí)的教學(xué)課例，從中發(fā)現(xiàn)自己的問題、真實(shí)的問題、實(shí)際的問題。在此根底上，以教研組為單位，組織老師進(jìn)展討論，發(fā)現(xiàn)問題，共同討論制定解決問題的策略，隨時可以解決的小問題就當(dāng)場解決，將存留下來的一些共性的、典型的問題做為老師平時教學(xué)中的“研究課題”，每位老師根據(jù)自己的教學(xué)情況，將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為持續(xù)研究的一個課題，通過精心設(shè)計(jì)后，付之于行動，并不斷的對自己教育教學(xué)進(jìn)展反思，教誨處定期征集老師教育教學(xué)中的困惑，適機(jī)指導(dǎo)，并為下次集體活動做鋪墊。每次集體活動在觀看課例、集中研討的根底上，由年組組長組織老師進(jìn)展集體備課活動，每次教研活動之前，提早一周分配好備課任務(wù)和研討主題，每位老師對自己所承當(dāng)?shù)膫湔n任務(wù)要進(jìn)展精心的準(zhǔn)備，以說課的形式，到達(dá)資共享，進(jìn)步老師備課程度和鉆研教材的才能。方案方案篇8隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。比方：可以利用校園播送、故事會等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰