小學(xué)數(shù)學(xué)-2和5的倍數(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元

3.2

2、5的倍數(shù)圓圈舞一：情境導(dǎo)入

我們班可以選派多少人參加圓圈舞？

可以選派多少人參加交誼舞？二：合作探究（一）探究5的倍數(shù)特征步驟一：請你由小到大寫出10個(gè)5的倍數(shù)。寫完在小組中交流自己有什么發(fā)現(xiàn)？步驟二：在百數(shù)表上把5的倍數(shù)圈出來，你的發(fā)現(xiàn)還和剛才相同嗎？步驟三：請同學(xué)們?nèi)我鈱懸粋€(gè)個(gè)位上是0或5的多位數(shù)驗(yàn)證一下。驗(yàn)證好后，把你的驗(yàn)證結(jié)果在小組里交流一下。

探究方法：

舉例——-發(fā)現(xiàn)———驗(yàn)證小練習(xí)：判斷下面各數(shù)是5的倍數(shù)嗎？670，8975，600003，345875，32976（二）自主探究2的倍數(shù)特征

借助剛才的方法，進(jìn)行研究。1、請判斷下面的數(shù)是不是2的倍數(shù)1,32,45,56,784，1298，457,766,3000,523，8291.是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù)，2.不是2的倍數(shù)的數(shù)是奇數(shù)。3.最小的偶數(shù)是0，最小的奇數(shù)是1.4.自然數(shù)分為偶數(shù)和奇數(shù)。判斷下面的數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)：

37,18,10,21,33,50,83,1,74,29,77,91,46思考：

既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)具備什么特征呢？學(xué)號小游戲：1.學(xué)號是偶數(shù)的站起來2.學(xué)號是奇數(shù)的站起來3.最小的奇數(shù)站起來4.最小的偶數(shù)站起來5.10以內(nèi)最大的奇數(shù)站起來6.2的倍數(shù)站起來7.5的倍數(shù)站起來8.既是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)的數(shù)的站起來三課堂練習(xí)：（一）四張卡片：0，5，6，7任選兩張1.組成偶數(shù)2.組成奇數(shù)3.2的倍數(shù)4.5的倍數(shù)5.既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)

（二）火眼金睛辨對錯(cuò)。(1)兩個(gè)奇數(shù)的和一定是偶數(shù)。（

）(2)偶數(shù)都是2的倍數(shù)。（）(3)個(gè)位上是０的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。()

(三)在1——100的自然數(shù)中。(1)哪些偶數(shù)是5的倍數(shù)?這樣的數(shù)有多少個(gè)?(2)哪些奇數(shù)是5的倍數(shù)?這樣的數(shù)有多少個(gè)?

（

四）

你會填下面的成語嗎？（）馬當(dāng)先（）心（）意（）光（）色（）上（）下（）宵云外（）全其美（）面楚歌（）面威風(fēng)背水（）戰(zhàn)（）顧茅廬

（五）生活中的數(shù)學(xué)：

1.體育課上，五年級二班的45位同學(xué)在操場上做游戲，如果每兩位同學(xué)一個(gè)組，能正好分完嗎？如果每5位同學(xué)一組，能正好分完嗎？為什么？2.看商品的價(jià)格童車：價(jià)錢在130-135之間，是2的倍數(shù)。腳踏車：價(jià)錢在350-360之間，是5的倍數(shù)。

（六）拓展訓(xùn)練：1.同時(shí)是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()，最大兩位數(shù)是（）。2.同時(shí)是2和5的倍數(shù)最小的三位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（）。3.三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是60，那這三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)是（），（），（）4.三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)中間一個(gè)是a,那其它兩個(gè)是（）（）。四課堂小結(jié)：1.個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù),是2的倍數(shù)。2.