畢業(yè)設計工作總結范文

第頁共頁畢業(yè)設計工作總結范文畢業(yè)設計工作總結范文畢業(yè)設計工作總結范文1短短四個月的畢業(yè)設計，終于完成了《基于ASP技術的圖片網站設計與實現》畢業(yè)設計課題。整個課題的開發(fā)經過了系統(tǒng)分析^p、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現以及最后的系統(tǒng)測試四個階段，各階段都獲得了較好的成績，到達了畢業(yè)設計任務書的預期目的。由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網站，這和以前做的靜態(tài)〔HTML〕網站是完全不同的概念，設計期間遇到了很多的困難，但是，同學們不怕困難，邊學習，邊理論，終于如期完成課題設計。通過參加課題的開發(fā)，進步了成員綜合設計、系統(tǒng)分析^p、軟件測試、軟件應用的才能以及自身各方面的素質，更增強了理論才能。作者深入體會到：一、參與一個較大網站的開發(fā)，就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強調的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調。二、在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了DreamWeaverUltraDev4，FontPage20xx等軟件的使用，也熟悉了網站開發(fā)的一些根本常識。所有這些，不但充實了知識構造，擴大了知識面，增強了分析^p和解決問題的才能，也進步了自學才能，為今后的工作打下根底。三、在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴謹認真的工作態(tài)度和良好的工作習慣；同時，思維的嚴密性也得到了很好的鍛煉。四、合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔不同的任務，這次設計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。五、精益求精是目的，在設計和實現的過程中不斷地對網站進展修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初料想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個性。不過由于才能和時間的原因，網站設計中仍然存在著以下缺乏之處：一、“圖片欄目管理”中，欄目轉移合并功能無法實現，不能合并和轉移一級目錄或二級目錄。二、“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數據庫和備份數據庫等功能在有限的時間里并未得到解決。三、本次所設計的圖片網站就其功能和界面方面來說還是最根本的，與專業(yè)的圖片網站相比，還可以增加很多功能，比方搜索引擎，計數器等等?？梢宰院赖恼f，本屆課題成員的畢業(yè)設計延續(xù)了《綠茶設計工作室》的優(yōu)良工作作風，誠懇的希望老師和學生對課題的缺乏之處提出批評，課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學____結，進展完善。畢業(yè)設計工作總結范文2光陰飛逝，美妙的大學生生活匆匆過去，經過半年的繁忙和工作，本次畢業(yè)設計已經接近尾聲，由于經歷的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，假如沒有老師的催促指導，以及周圍同學們的支持，想要完成這次設計是非常困難的。本次畢業(yè)設計是以室內多點測溫系統(tǒng)設計為研究對象，以芯片AT89C51為核心，通過測溫電路、顯示電路、電等相關配套電路，設計一套室內多點測溫裝置；并實現自動報警功能，同時配有鍵盤控制。工作任務完成情況：在整個畢業(yè)設計過程中，根據老師提出的要求，獨立、完好地完成了老師布置的工作任務，在規(guī)定的時間內提交相關的資料和標準的設計成果。首先。根據選定的題目，搜集相關資料，進展前期的工作，對所要研究的課題有一個比擬全面的認識，明確研究目的，寫出標準的開題報告。其次，在設計階段，可以充分的利用各種標準及參考資料，結合現狀條件及自己的觀點和認識形成設計方案，并在以后的過程中按時參與討論，根據指導老師的建議不斷進展修改，在規(guī)定的時間內提交規(guī)定的設計成果。工作狀況：畢業(yè)設計前期，通過老師的通知及自己理解，就對畢業(yè)設計的重要性和標準性有了根本的理解：畢業(yè)設計不僅是對我們現有的知識積累、學習才能的運用，同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，首先從思想上進步了認識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和中作態(tài)度。其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計室內多點測溫系統(tǒng)，任務重及要求高，因此不敢有絲毫的大意。從根底資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步都緊鑼密鼓，認認真真，把大局部時間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食，但也體會到了什么是夜以繼日。在畢業(yè)設計過程中，雖然自始至終強調要獨立完成，但我也非常重視與指導老師之間的交流。我們經常溝通，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。在整個畢業(yè)設計完畢之際，通過畢業(yè)總結，找出自己的缺乏，為以后參加工作、自我學習提供參考。最后，要感謝我的指導老師李光林老師，感謝她對整個畢業(yè)設計從始至終地悉心指導和不厭其煩的耐心講解，另外還為我的課題參數的細節(jié)問題提供了大量的參數數據，并在我最為困惑迷茫的畢業(yè)初期給我信心和動力，替我指明了研究的方向，不斷啟發(fā)，循循善誘，這使我如沐春風，受益終身。收獲、體會：通過這一段時間的畢業(yè)設計，感觸頗多，也確確實實學到了很多東西。從畢業(yè)設計本身來說，學習到了一個室內多點測溫系統(tǒng)的設計過程，對該設計也有了一個比擬全面的認識。同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實認真的根底上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的時機進步自己。此外做事情要有方案性，這樣才不至于手忙腳亂。總之，本次畢業(yè)設計使我受益匪淺，進步了查閱資料的才能，進步了電腦軟件的應用才能，穩(wěn)固了書本的知識，是理論結合實際的最好實戰(zhàn)演練，更豐富了我的專業(yè)知識，使我的知識體系更具整體性、靈敏性，無論是從整體電路設計來講，還是從顯示電路、電電路等相關配套電路的設計來講，都使我對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握，使這些本來散亂的知識聯(lián)絡到了一起，使我對所學概念有了跟深入的認識，為將來實際工作的需要奠定了堅實的根底。畢業(yè)設計工作總結范文3畢業(yè)設計是教學方案的重要組成局部，是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)理論知識和理論技能的綜合才能的檢驗，也是對我們自學才能和解決問題才能的一次考驗，這一過程對學生的學習才能和獨立考慮及工作才能也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學習、再進步的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設計的程度也反映了我們教育的綜合程度，因此學院系部非常重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。本人作為一名畢業(yè)設計指導老師，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進展畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進展。本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：〔1〕畢業(yè)設計調研階段；〔2〕擬定任務階段；〔3〕開題階段；〔4〕任務施行階段；〔5〕畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段；〔6〕成績評定階段。為了保證整個過程按方案執(zhí)行，進步學生的畢業(yè)設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業(yè)設計選題原那么和學生畢業(yè)設計調研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經再與學生討論，最后明確畢業(yè)設計選題，并施行設計創(chuàng)作。通過師生共同努力，本班同學均按方案完成了畢業(yè)設計，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業(yè)設計的最高程度。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：〔1〕工作態(tài)度與紀律〔2〕根本理論、根本知識、根本技能〔3〕獨立工作才能、分析^p解決問題才能〔4〕完成任務的情況和程度及主要創(chuàng)新點。在這次畢業(yè)設計中，我詳細從以下幾個方面開展指導：第一，下發(fā)畢業(yè)設計任務書，講明畢業(yè)設計的目的，強調標準和要求。使學生深入認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質進步的重要性。第二，指導學生選題，搜集工程資；根據學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來。要求學生在做初稿之前，搜集預備設計的色彩、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。第三，在確立了選題之后，學生開場繪制款式圖和效果圖，針對學生的設計進展針對性指導，第四，指導服裝設計的成衣制作表現，服裝要表達出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協(xié)調，色彩統(tǒng)一。第五，按要求進展畢業(yè)設計手冊裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進展了統(tǒng)一的設計，這樣更正式、美觀。畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結和改良：〔1〕少局部學生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通?！?〕資料缺乏，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性?！?〕存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校，集中輔導。在今后的畢業(yè)設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯(lián)絡溝通，建立一個良好的、互相理解的實習就業(yè)通道。〔4〕整個過程，存在很多不定性，很多標準和要求，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。指導過程是教學相長的`過程，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路，這個過程其實是老師檢驗教學效果，改良教學方法，進步教學效果的絕好時機。本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和老師的辛勤努力圓滿完畢了，我將認真總結經歷，在今后畢業(yè)設計指導工作中努力獲得更好的成績。畢業(yè)設計工作總結范文4經過四個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是如今回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業(yè)設計，沒有承受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己才能的一種進步。畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，可以培養(yǎng)和進步設計者獨立分析^p和解決問題的才能，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè)。畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現自己的想法根本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己才能的一種進步。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力進步自己知識和綜合素質?？傊?，不管學會的還是學不會的確實覺得困難比擬多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的