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文檔簡(jiǎn)介

支教老師個(gè)人工作計(jì)劃支教老師個(gè)人工作方案(精選)

大家知道老師工作方案怎么寫嗎?老師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的學(xué)問塞給學(xué)習(xí)。今日的我給大家共享了支教老師個(gè)人工作方案(精選),盼望能幫到你。

支教老師個(gè)人工作方案精選篇1

為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,加強(qiáng)農(nóng)村老師隊(duì)伍建設(shè),提高農(nóng)村老師素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡進(jìn)展。充分發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20__年8月,肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的喜愛,我來到了馬川子學(xué)校開頭了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下方案:

一、工作目標(biāo):

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,特殊是出勤制度,自覺聽從學(xué)校的工作支配和日常管理。

2、在兩?;顒?dòng)中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)溝通工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的溝通溝通發(fā)揮自己的作用。

3、樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)討論工作,常常參與受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng),并仔細(xì)有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

二、詳細(xì)工作支配:

1、加強(qiáng)與學(xué)科老師的溝通溝通,了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以及同學(xué)的心理狀況,協(xié)作并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

2、做好“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),能夠真正給老師帶來新的理念,教學(xué)方法和思路。

3、仔細(xì)討論教材,鉆研教育理論,做好高班級(jí)學(xué)校英語閱讀教學(xué)的專題講座

4、做好聽課,評(píng)課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的珍貴機(jī)會(huì)。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和進(jìn)展農(nóng)村教學(xué)的老師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責(zé)任也重大,所以我會(huì)好好珍惜這次熬煉自己的機(jī)會(huì),讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育進(jìn)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

支教老師個(gè)人工作方案精選篇2

20__年2月至20__年1月,被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的喜愛,我來到小河中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱鬧歡迎,讓我們安心工作,仔細(xì)完成教學(xué)工作。

從支持教育的任務(wù)來看,主要有幾個(gè)方面:作為數(shù)學(xué)和學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步縮小教育差距,根據(jù)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,充分發(fā)揮社會(huì)力氣支持受援地區(qū),構(gòu)建和諧教育。

為了順當(dāng)有序地開展我的教學(xué)工作,特制定以下方案:

一、方案及實(shí)施方案:

1、深化學(xué)校,開展全面調(diào)研工作,形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,以身作則,樹立良好形象,為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度,常常向支援單位匯報(bào)工作狀況,反映工作中的實(shí)際問題和困難,以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。

2、根據(jù)重慶市教委的要求,仔細(xì)備課和聽課,細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓,樂觀探究因地制宜的教學(xué)新途徑。留意總結(jié)閱歷,一方面常常向老老師學(xué)習(xí),走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路;另一方面,留意在日常工作中做好記錄,為編寫教學(xué)閱歷總結(jié)積累素材。

4、樂觀與本校老師溝通閱歷。推動(dòng)教研活動(dòng)(如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。)和互助活動(dòng)(如關(guān)心貧困生等。)在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的討論和指導(dǎo),做好專題講座。

5、樂觀開展數(shù)學(xué)專題講座,指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度,擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。準(zhǔn)時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道支教工作,推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)懷支教、支持支教工作。

7、深化同學(xué)當(dāng)中,加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通,了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標(biāo):力爭(zhēng)三種效果

1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階,支教老師業(yè)務(wù)水平和力量得到熬煉和升華;教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3、友情長(zhǎng)存,合作內(nèi)容不斷拓新,教育差距縮小,構(gòu)建和諧教育。

一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出精彩的樂章!

支教老師個(gè)人工作方案精選篇3

支教任務(wù)

1.親密聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與老師,協(xié)作做好各項(xiàng)教學(xué)工作;

2.仔細(xì)做好個(gè)人授課方案,按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作;

3.準(zhǔn)時(shí)做支教工作反思,不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高支教效果與質(zhì)量。支教方案支配

依據(jù)所把握的狀況,從學(xué)校和同學(xué)的需要和本人的力量范圍動(dòng)身,擬定本次支教方案如下:

一、依據(jù)需要支配工作

支教,不是去展現(xiàn)自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對(duì)他們能有所啟發(fā),有所關(guān)心;是給所支教的同學(xué)帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野,促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)。因此,在開展工作前,肯定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)需要什么,然后再有針對(duì)性地支配工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在仔細(xì)做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教預(yù)備工作的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對(duì)性地開展各自的支教工作。

3、要多與所支教學(xué)校的老師交談,聽取他們的教學(xué)閱歷,以關(guān)心自己確定和獵取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧。

二、仔細(xì)預(yù)備扎實(shí)工作

雖然只是為期半月的支教工作,但我們照舊滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、重托和所支教學(xué)校師生的期盼。因此,每一份工作都要細(xì)心預(yù)備。

1、仔細(xì)備課注意課堂的實(shí)效

支教講的課程不是觀摩課也不是競(jìng)賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和同學(xué)的實(shí)際,上同學(xué)聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備同學(xué)、備老師。

2、仔細(xì)寫稿注意講座的有用

爭(zhēng)取在支教期間可以做3~4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。由于我們將面對(duì)的是還處在學(xué)習(xí)階段的同學(xué),所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓同學(xué)

們能真正從中學(xué)到閱歷、受到啟發(fā)和教育。

3、喜愛同學(xué)注意教育的實(shí)質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至伴侶一樣對(duì)待所支教班的同學(xué),真誠(chéng)地觀賞他們,真心地教育他們,和他們一起享受學(xué)問和親近帶給我們的歡樂。使他們更喜愛生活,更喜愛學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在短暫的支教工作中,我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱忱、布滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名同學(xué),力爭(zhēng)做支教人的榜樣。

四、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起仔細(xì)分析學(xué)校的狀況,結(jié)合支教學(xué)校的特點(diǎn),討論對(duì)策,制定方案,因地制宜地開展教學(xué)活動(dòng);

2、勤聽課,深化教學(xué)課堂學(xué)習(xí)專業(yè)老師的教學(xué)方法和優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也可以關(guān)心隊(duì)員發(fā)覺課堂教學(xué)過程中的缺點(diǎn)與不足,共同學(xué)習(xí)改進(jìn);

3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,利用多媒體課件豐富課堂學(xué)問,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

五、其他方面:

1、寫好支教筆記,準(zhǔn)時(shí)反思支教工作。

2、常常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,溝通思想與好的做法,共同想方法解決工作中遇到的問題。

支教老師個(gè)人工作方案精選篇4

一、總體支教工作支配:

8月27日,支教同學(xué)帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實(shí)習(xí)開頭。

8月27日-8月30日,熟識(shí)、了解蓮溪學(xué)校學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況,初步了解這學(xué)期所擔(dān)當(dāng)英語工作支配,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、同學(xué)老師狀況。熟識(shí)學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場(chǎng)、醫(yī)療場(chǎng)所等狀況。

8月31日,全校老師會(huì)議。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)(班主任工作支配、各科任老師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,依據(jù)支教學(xué)校支配,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組進(jìn)步行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨班級(jí)聽課觀摩學(xué)習(xí),觀看了解同學(xué)狀況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進(jìn)入正式教學(xué)做預(yù)備。

第4周—第17周,依據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)狀況及指導(dǎo)老師支配,跟指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)輪番制教學(xué),即兩人每人輪番教學(xué)一個(gè)Unit的課時(shí),直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成全部的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

20__年1月12日,支教同學(xué)完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州高校,支教同學(xué)完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動(dòng)支配及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟同學(xué)的早午讀。

其次周擔(dān)當(dāng)同學(xué)80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔(dān)當(dāng)教學(xué)活動(dòng)期間,完成全部相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng),包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開頭進(jìn)行輪番制教學(xué)至學(xué)期末,并同時(shí)參與幫助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開展。

學(xué)期末幾周,對(duì)本學(xué)期全部的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動(dòng)總結(jié)至科組特長(zhǎng)。

A.教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟識(shí)了解學(xué)校英語教學(xué)模式。思索如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校同學(xué)老師詳細(xì)狀況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時(shí)上任四班級(jí)兩個(gè)班五班級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作,完成Module1UnitTwo的教學(xué)。依據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際狀況,結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格,并依據(jù)自身狀況,漸漸摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3.第4周——第6周,跨學(xué)科跨班級(jí)對(duì)其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí),并完成第7周Moudule3Unit7四班級(jí)五班級(jí)的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設(shè)計(jì)可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)一步探究自己的教學(xué)。

4.第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個(gè)班級(jí)三個(gè)班的全部英語教學(xué)活動(dòng),包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測(cè)與評(píng)講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,幫助指導(dǎo)老師完成三個(gè)班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動(dòng)于蓮溪學(xué)校20__-20__學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)要向家長(zhǎng)匯報(bào)的成果預(yù)備。B.英語科組活動(dòng)

1.第5周—第8周,依據(jù)英語科組支配,策劃并撰寫“蓮溪學(xué)校20__-20__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動(dòng)方案”,并幫助組織科組長(zhǎng)開展書法活動(dòng)。

9.第12周——第16周,依據(jù)英語科組的支配,組織學(xué)校三——六班級(jí)同學(xué)樂觀參與南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并幫助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并依據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)支配,幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的同學(xué)參與英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)

依據(jù)班主任的支配,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級(jí)墻報(bào)的布置和課間早操的巡查。

1.國(guó)慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國(guó)慶的墻報(bào)。

2.上半學(xué)期完成四一班全部班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動(dòng)

20__年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直學(xué)校參與廣州市學(xué)校英語教研活動(dòng),聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園學(xué)校兩名老師授課。

五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng)

第八周—第九周,幫助學(xué)校語文科組參與南沙區(qū)學(xué)校11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦競(jìng)賽的活動(dòng)。

支教老師個(gè)人工作方案精選篇5

支教總目標(biāo)

為了深化貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,落實(shí)本人20__年在__學(xué)校為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,更順當(dāng)?shù)亻_展本學(xué)期的支教工作,特此制定工作方案。為此,盼望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)受,我能夠做到:

1.遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,聽從學(xué)校的工作支配。

2.樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

3.做好班級(jí)管理工作,開展特色主題班會(huì),進(jìn)行日常班級(jí)管理工作,培育一批能干的班干部小助手。

4.主動(dòng)樂觀地聽課,吸取老師們優(yōu)秀的閱歷,樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。

5.努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)案例,提高自身教學(xué)技能。

6.幫助指導(dǎo)老師(班主任)的教學(xué)和班級(jí)管理,主動(dòng)批改作業(yè),對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),盡責(zé)地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7.多和孩子們談天溝通,有機(jī)會(huì)就進(jìn)行家訪(電話或者實(shí)地)。

8.閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍,豐富理論學(xué)問。

9.和支教小伙伴友好相處,相互學(xué)習(xí)與借鑒,共同解決問題。

10.樂觀撰寫支教博客,定時(shí)整理支教成果。

支教方案

第一周

1、熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境和同學(xué),初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級(jí)指導(dǎo)老師的日常工作。

2、學(xué)會(huì)聽課和做聽課記錄。

1、熟識(shí)校內(nèi)環(huán)境,了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、跟隨指導(dǎo)老師,了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、多聽課,去聽二班級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課。

其次周

1、備課以及為上課做好預(yù)備。

2、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。

1、聽課,多聽聽別的老師的課,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)閱歷。

2、參與每周的數(shù)學(xué)科組活動(dòng),參加__學(xué)校的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)討論。

3、寫二班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),學(xué)會(huì)如何備二班級(jí)數(shù)學(xué)的課。

4、討論和分析數(shù)學(xué)二班級(jí)、四班級(jí)的教材,為以后的上課做預(yù)備。

5、有時(shí)間多去班級(jí)里面熟識(shí)同學(xué)并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報(bào)。

第三周

1、開頭為二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行備課(其次單元)。

2、開頭聽四班級(jí)學(xué)科指導(dǎo)老師的課,進(jìn)行四班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課。

3、上第一堂課,熬煉自己講課的膽識(shí)以及課堂調(diào)控力量

1、學(xué)會(huì)自己寫二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),先依據(jù)自己的想法備課,再聽二班級(jí)老師的課,并進(jìn)行聽課反思。

2、進(jìn)行四班級(jí)數(shù)學(xué)的備課,先備課再聽課,也進(jìn)行聽課反思。

3、上班級(jí)指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,主持四(3)班的班干部競(jìng)選活動(dòng),并留意與同學(xué)的互動(dòng),探究出一種與同學(xué)相處的模式,并學(xué)會(huì)調(diào)控課堂。

4、嘗試向班級(jí)導(dǎo)師提出上主題班會(huì)的想法。

第四周

1、連續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作。

2、備課、聽課、評(píng)課。

3、爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)管理同學(xué)、調(diào)控課堂。

1、幫助班級(jí)導(dǎo)師選拔班干部,熟識(shí)班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理。

2、支配及指導(dǎo)同學(xué)出墻報(bào)。

3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄。

4、仔細(xì)備課并設(shè)計(jì)好教學(xué)思路,與指導(dǎo)老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較,分析優(yōu)缺點(diǎn)。

5、上四班級(jí)的品德與社會(huì)課,學(xué)會(huì)控課堂,學(xué)習(xí)管理同學(xué)。

第五周

1、備課并練習(xí)說課。

2、提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量。

3、上一節(jié)主題班會(huì)課,主題與國(guó)慶有關(guān)。

1、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課。

2、寫四班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、策劃主題班會(huì)活動(dòng),組織同學(xué)進(jìn)行表演,以文藝活動(dòng)歌頌祖國(guó),表達(dá)同學(xué)的愛國(guó)情懷。

第六周

國(guó)慶放假

第七周

為課程實(shí)踐做預(yù)備。

1、聽課、評(píng)課,關(guān)心學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè)。

2、專業(yè)課實(shí)踐。

第八周

1、連續(xù)熬煉講課力量和課堂掌握力量。

2、進(jìn)行同學(xué)輔導(dǎo)工作。

1、上課并學(xué)會(huì)掌握同學(xué)的心情。

2、聽課并做記錄。

3、輔導(dǎo)四班級(jí)的后進(jìn)生的數(shù)學(xué),努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。

第九周

提高教學(xué)設(shè)計(jì)力量,提高講課水平

1、聽課。

2、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計(jì)并付諸實(shí)踐。

第十周

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