英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 范文資料

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新范文資料對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，一個(gè)整體的語(yǔ)言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國(guó)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)），本身就缺乏英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。這里給大家共享一些關(guān)于英語(yǔ)（學(xué)習(xí)心得），供大家參考。

（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）心得1

由于本人并非英語(yǔ)專業(yè)，所以本文在專業(yè)同學(xué)看來(lái)可能會(huì)有班門弄斧嫌疑(我讀英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)和伴侶實(shí)在是太多了，我熟悉的人里面，除了食品專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)肯定是最多的，她們中的絕大多數(shù)的英語(yǔ)水平也要比我高出很大一截，究竟人家都是專業(yè)的嘛，而我只是業(yè)余而已。)所以本文只是（總結(jié)）一下自己十幾年來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)，或許別人還有許多更好的（學(xué)習(xí)（方法）），只是我不知道罷了，究竟，學(xué)無(wú)止境。

一、詞典學(xué)習(xí)法

這個(gè)方法是錢鐘書先生常用的方法，他說(shuō)他最愛(ài)看的書是詞典。其實(shí)詞典也始終是我的最愛(ài)，高中的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)還不太感冒，所以還沒(méi)有看英文字典的習(xí)慣，但是常常晚自修的時(shí)候拿一本漢語(yǔ)大詞典看，經(jīng)常被我的班主任兼語(yǔ)文老師看到，于是他就對(duì)我說(shuō)，別看字典了，做數(shù)學(xué)題吧。那時(shí)候看到數(shù)學(xué)頭痛，只有看詞典才能讓我感到內(nèi)心的安靜，很喜愛(ài)看字典。當(dāng)年我的語(yǔ)文功底還遠(yuǎn)沒(méi)有今日這么扎實(shí)，我記得當(dāng)時(shí)我用一個(gè)（筆記本）把我在字典上看到的我之前讀錯(cuò)音的字摘錄下來(lái)，記了厚厚一個(gè)本子。

高校后期開頭對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)，于是開頭看英文字典，在寧波工作的時(shí)候漸漸達(dá)到沉迷的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)常常是上班干完了活就拿起一本朗文中階英漢雙解詞典看，這本詞典是我最愛(ài)的，我現(xiàn)在也經(jīng)常翻看。后來(lái)我的手機(jī)也有一個(gè)英語(yǔ)詞典功能，所以我常常在乘公共汽車的時(shí)候就用這個(gè)手機(jī)詞典背單詞，感覺(jué)效果也是挺不錯(cuò)的。

二、語(yǔ)法學(xué)習(xí)法

這個(gè)是周作人先生學(xué)英文使用的方法，他說(shuō)，他情愿賭十塊錢，給他租一間房子，只給他一本英語(yǔ)語(yǔ)法書，他能夠在里面住兩個(gè)月不出門。他是大作家，所以要精研語(yǔ)法，其對(duì)我們一般同學(xué)，語(yǔ)法知道個(gè)也許就行，不用學(xué)的這么精，我覺(jué)得英語(yǔ)最重要的不是語(yǔ)法，而是語(yǔ)感，包括考試也是一樣用語(yǔ)感做題是最快也是最準(zhǔn)的。不過(guò)我也是讀過(guò)一些語(yǔ)法書的，包括英語(yǔ)和日語(yǔ)的，感覺(jué)效果并不是太明顯，都是整個(gè)吞棗，記不下多少東西，所以不太推舉這個(gè)方法。

三、新概念背誦學(xué)習(xí)法

新東方的大牛俞敏洪、王強(qiáng)、強(qiáng)浩及眾多新東方小牛同學(xué)們都用這個(gè)方法達(dá)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的極致。新東方始終有一個(gè)（傳奇），說(shuō)是某新東方學(xué)員勝利申請(qǐng)到美國(guó)某聞名高校的討論生院，開學(xué)不久該同學(xué)被教授單獨(dú)約談，說(shuō)是懷疑他的上交的（文章）不是自己寫的，該教授說(shuō)他不信任一個(gè)中國(guó)同學(xué)能寫出比美國(guó)同學(xué)還要更流暢美麗的英文文章。只見(jiàn)該同學(xué)不慌不忙地從身后拿出一本新概念第四冊(cè)，對(duì)教授說(shuō)你任憑指一篇，我背給你聽(tīng)一遍你就知道那篇文章是不是我自己寫的了。教授見(jiàn)他果真將指定的那篇課文一字不落地背了出來(lái)，于是感嘆了一句：奇妙的東方，奇妙的中國(guó)人，從今再也不懷疑該同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)力了。

這個(gè)方法貌似是很強(qiáng)大，很經(jīng)典，不過(guò)我漢語(yǔ)文章都沒(méi)背過(guò)幾篇，英語(yǔ)就更沒(méi)背過(guò)，所以這個(gè)方法我也從來(lái)沒(méi)用過(guò)，雖然早些年的英語(yǔ)大牛大多通過(guò)這個(gè)方法獲得了很大的成就，不過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法理論也是始終在創(chuàng)新，所以也沒(méi)必要抓住這個(gè)不放，因此并不很推舉。

四、4+1電影學(xué)習(xí)法

這個(gè)是新東方近幾年特別推崇的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，就是通過(guò)討論一些經(jīng)典的美國(guó)電影，學(xué)習(xí)地道的美國(guó)口語(yǔ)，新東方為此推出了不斷更新的一個(gè)4+1(語(yǔ)音、詞匯、句型、思維+電影聽(tīng)說(shuō))課程，這個(gè)課程其實(shí)是比較入門的一個(gè)課程，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)課程還是很優(yōu)秀的，我學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)候，后來(lái)覺(jué)得相對(duì)于我目前的水平講得太淺了，加上又要看（考研）的課程，所以就沒(méi)看完，把剩下的課程都刪了，不過(guò)還是推舉基本功不是很扎實(shí)的同學(xué)去電驢下下來(lái)看看，反正電驢上的東西都是免費(fèi)的。

純正的美國(guó)口語(yǔ)還是要多看些美國(guó)電影，可以下yyets字幕組出的雙語(yǔ)字幕電影或美劇，跟著字幕說(shuō)，多練習(xí)練習(xí)，許多口語(yǔ)就能脫口而出了，這個(gè)方法我也是始終在用，感覺(jué)效果不錯(cuò)，劇烈推舉。

五、瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

李陽(yáng)制造的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，他的（口號(hào)）是我愛(ài)丟臉。我高校時(shí)候李陽(yáng)英語(yǔ)也到我們學(xué)校做宣揚(yáng)，他的方法就是背一些最常用的口語(yǔ)（句子），然后不斷地找人說(shuō)，不要可怕說(shuō)錯(cuò)，越說(shuō)你就會(huì)說(shuō)得越好。

我在寧波工作的時(shí)候常常有老外來(lái)我們工廠，再加上剛工作的時(shí)候陪兩個(gè)老外到上海玩了兩天(這段經(jīng)受在我的空間里有一篇文章具體記錄的)，這兩天無(wú)疑是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)最快的兩天，快離開的時(shí)候和外籍專家jenet也常常談天，英語(yǔ)提高也挺多的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2

人生總是面臨著很多次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出打算后，我想你已經(jīng)找到了自己連續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途好像渺茫，而且好象已沒(méi)有了退路。

我想上述狀況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)受的時(shí)候，我想或許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所關(guān)心(恕鄙人淺薄，由于本人第一次聽(tīng)到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最終一次課快下課時(shí)，由據(jù)說(shuō)聞名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中始終推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在苦痛中自勉、在無(wú)望中查找盼望的座右銘)。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。”(晏殊)

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永)

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”(辛棄疾)

(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。王國(guó)維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，高校問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。”即上述三句所描述的境界。)

作為一個(gè)（畢業(yè)）五年，經(jīng)受了人生的起伏(本人經(jīng)受——稍顯夸張)，接近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中全勝而出(清華高校美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來(lái)說(shuō)，壓力、挫折可以說(shuō)是在所難免的。然而正是由于有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)受，才使我有了無(wú)比的士氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的急躁和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，由于我知道和很多正在患病著更大苦痛和熬煎的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有力量也有信念去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一珍貴無(wú)形財(cái)寶!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。

談到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛(ài)“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校同學(xué)的通病——恨英語(yǔ)入骨(曾經(jīng)三次參與四級(jí)考試均未通過(guò))到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛(ài)“它”愛(ài)到死去活來(lái)，視為掌上明珠。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)受了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也漸漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來(lái)，也許就是如下的一些肺腑之言，拿來(lái)與諸位share一下。

一、感情第一

inmyopinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到苦痛，就必需學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種（愛(ài)好），一種愛(ài)好，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、苦痛無(wú)比!我信任大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大理想的、酷愛(ài)本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，漸漸培育起自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)是至關(guān)重要的!我們必需熟悉到進(jìn)入21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不行少的重要溝通工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不行少的橋梁，不管你是（出國(guó)）還是考研。所以我覺(jué)得你必需學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”，才不至于受其熬煎、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。記住學(xué)會(huì)“愛(ài)”上“它”也是保證你將來(lái)勝利的第一步!

二、長(zhǎng)期積累

“積累”可以說(shuō)是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!forexample：我將英語(yǔ)中的“單詞、語(yǔ)法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)”等等一切比方成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的學(xué)問(wèn)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你供應(yīng)源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我信任你的信念和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得3

這一年的高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，那個(gè)時(shí)候上課的狀況，一切是那么的清楚，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過(guò)這兩年在高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的高校英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的狀況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方（面相）對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說(shuō)：在高校英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采納了好玩生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：嬉戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組爭(zhēng)論、課堂（辯論）、同學(xué)上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更愿意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采納何種教學(xué)形式，取決于同學(xué)的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。明顯采納了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)。

另外，另一種值得一提的教學(xué)支配就是英語(yǔ)ppt展現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)的ppt展現(xiàn)的教學(xué)支配，許多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。由于這種教學(xué)支配給了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，同學(xué)在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)同學(xué)的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，同學(xué)將能漸漸擺脫掉依靠老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束力量與增加自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些同學(xué)，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量的目的。

就我個(gè)人的狀況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，把握了利用個(gè)人展現(xiàn)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)熬煉我們，同時(shí)也增加了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這目前高校的英語(yǔ)教學(xué)支配還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的進(jìn)展完善。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得4

學(xué)英語(yǔ)究竟有沒(méi)有訣竅?或者說(shuō)怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)?

我始終認(rèn)為，培育自己的愛(ài)好是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有許多我感愛(ài)好的文章都是用英文寫的。多我來(lái)說(shuō)，我始終對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)非常感愛(ài)好。所以，我就在網(wǎng)上常常巡游這些方面的英文文章。后來(lái)，我才發(fā)覺(jué)，比起西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，和（其它）歐洲語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是算最簡(jiǎn)單的。

我始終覺(jué)得，要想把握一種語(yǔ)言，像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的高校生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過(guò)四六級(jí)考試，接著利用在預(yù)備這些考試過(guò)程中培育出來(lái)的語(yǔ)感及詞匯過(guò)渡到口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的間或一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”，也決不能只是一句美麗的話，肯定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語(yǔ)一般，但是通過(guò)高校三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了許多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的，所以剛聽(tīng)到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺(jué)得特別新奇，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛(ài)情英語(yǔ)”，由于它里面說(shuō)學(xué)英語(yǔ)是枯燥的，而愛(ài)情是浪漫的，所以把英語(yǔ)與愛(ài)情結(jié)合在一起是最好不過(guò)了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我高校里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)供應(yīng)了很好的素材。

說(shuō)實(shí)話我四六級(jí)考試至少在（作文）這塊從來(lái)沒(méi)有刻意去預(yù)備過(guò)，只是圖表分析作文我看過(guò)一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷模糊糊的背，而是背的很嫻熟的，能夠脫口而出的，這是李陽(yáng)老師的書上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺(jué)自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛預(yù)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)覺(jué)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺(jué)好起來(lái)了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來(lái)消失自己還只是處在一種比較低的階段。由于那時(shí)我由于語(yǔ)感還不好，所以無(wú)意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽視了文章究竟在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來(lái)，雖然覺(jué)得自己把握簡(jiǎn)單句子的力量加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在熟悉到這個(gè)問(wèn)題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜愛(ài)在平常做試卷時(shí)把全部答案都寫好了,我指的是單選題。由于我覺(jué)得英語(yǔ)這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來(lái)記，而不是刻意去理解，有些人肯定要問(wèn)我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說(shuō)不出，反正我自己知道了，由于我以前遇到過(guò)，有這種感覺(jué)。那些因單詞問(wèn)題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來(lái)不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我熟悉這個(gè)單詞早就做出來(lái)了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系，反正我從來(lái)就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺(jué)得煩，由于每次做我的感覺(jué)就會(huì)好一點(diǎn)，語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信念也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來(lái)當(dāng)作培育語(yǔ)感材料的人。比如，我以前在開頭做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

由于我在培育感覺(jué)，通常我會(huì)挑一題句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的，長(zhǎng)一點(diǎn)的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺(jué)得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實(shí)力了，才會(huì)一口氣做完整張?jiān)嚲?。這才是我真正想要的答案。對(duì)完答案后從來(lái)不會(huì)有什么難過(guò)的感覺(jué)的。閱讀也是一樣，我不理解我會(huì)始終看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個(gè)早上，完全是我自己的經(jīng)受?？煽荚嚨臅r(shí)候卻也絲毫沒(méi)有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場(chǎng)，由于考前對(duì)閱讀的感覺(jué)自己心里完全有數(shù)的，感覺(jué)好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

總之這些細(xì)節(jié)的（閱歷）許多，說(shuō)也說(shuō)不完。學(xué)好英語(yǔ)，愛(ài)好特別重要，大家也都明白。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“愛(ài)好是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到抱負(fù)的工作甚至出國(guó)的資本。這當(dāng)然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展現(xiàn)的是一片寬闊的天地，一派新穎的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同老外及口語(yǔ)好的同學(xué)溝通，從那么多英語(yǔ)網(wǎng)站上了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和（文化），并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了把握一種語(yǔ)言的妙處。

前面我說(shuō)了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我信任：只要認(rèn)真體會(huì)，漸漸摸索，人人都可以制造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培育了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是把握一種語(yǔ)言的兩大支柱。

而語(yǔ)言就是這樣，是相互促進(jìn)的，語(yǔ)感好，在練習(xí)聽(tīng)力及口語(yǔ)時(shí)都會(huì)感覺(jué)到你以前在閱讀中學(xué)到的有多重要。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，其他的技能，只要多加練習(xí)，這三方面的力量也就自然而然的提高了。在聽(tīng)方面，是我的一塊弱項(xiàng)，總覺(jué)得和閱讀力量不相符合，所以只能靠最有用的逐句聽(tīng)寫法了，再結(jié)合聽(tīng)廣播，這樣精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合，進(jìn)步也很快。到了大三，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，成為許多人的愿望。但許多人卻羞于開口，而口語(yǔ)卻偏偏是要以丟臉為代價(jià)的。正如新東方老師所說(shuō)的，只有我們平常臉丟光了，到了最終與人交談或參與各種口語(yǔ)考試時(shí)才沒(méi)臉可丟，這的確有道理。平常適當(dāng)仿照地道英美音的發(fā)音，并堅(jiān)持開口說(shuō)，借助各種媒體工具，總會(huì)有所成。有了那么點(diǎn)自信后，就可以開頭找各種人說(shuō)了，決對(duì)不能怕丟臉。

但是對(duì)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)我還是想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。當(dāng)時(shí)我雖然背了許多文章，但卻發(fā)覺(jué)我在和外教對(duì)話過(guò)程中特別吃力，就是覺(jué)得自己沒(méi)用，為什么背了那么多文章口語(yǔ)還是這么差。很偶然的一次機(jī)會(huì)我到我一個(gè)同學(xué)的寢室里，卻發(fā)覺(jué)有個(gè)我們系的竹材工藝專業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上英語(yǔ)談天室說(shuō)英語(yǔ)。雖然我那時(shí)覺(jué)得他腔調(diào)不好，但是卻發(fā)覺(jué)了練口語(yǔ)時(shí)溝通的重要性，只有通過(guò)溝通，才能把口語(yǔ)學(xué)好，也只有在溝通中，才能鞏固以前背誦過(guò)的全部文章。大家不用擔(dān)憂自己背的用不上，事實(shí)上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個(gè)溝通的過(guò)程?？赡茉S多人說(shuō)口語(yǔ)找不到partner，怎么溝通。是的，這完全是現(xiàn)實(shí)，但是我的方法是和自己溝通，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當(dāng)然水平完全一樣啊，我就把我自己的英文名james當(dāng)成另外一個(gè)人，然后設(shè)想一個(gè)topic和自己溝通。起步階段什么都可以說(shuō)，關(guān)鍵是練口語(yǔ)的感覺(jué)，慢慢地就可以讓自己的對(duì)話有些規(guī)律和條理性