初中語文-老王教學(xué)課件設(shè)計

老王楊絳學(xué)習(xí)目標：1、把握內(nèi)容，了解人物的“不幸”。2、品讀細節(jié)，感受彼此的溫情。3、理解“愧怍”，體悟?qū)氋F的良知。初讀課文，回憶老王的“不幸”

結(jié)合生活境況，說說老王的不幸體現(xiàn)在哪里？

“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。”“有個哥哥，死了，有兩個侄兒，‘沒出息’，此外就沒什么親人”。“老王只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的。”“荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋?！鄙恍依贤跽娌恍遥∑纷x細節(jié)，感受善意的真情楊絳為老王做了什么？1、常照顧老王的生意，坐他車。2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；3、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。4、關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。

1966年，文化大革命爆發(fā)，錢鐘書先生受到?jīng)_擊，并于1969年11月與楊絳一道被派往河南“五七干?！?。楊絳夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里被認為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，受了不少苦。背景資料楊絳一家的不幸！我們看到也看到楊絳一家的善良！速讀5—16段，概括一下老王為楊絳一家做的三件事。記憶最深刻的是哪件事？1、老王給作者家送冰。2、老王送楊絳的丈夫去醫(yī)院。3、老王給楊絳家送雞蛋和香油。細讀8—16段，劃出文中描寫老王身體狀況的語句。“直僵僵地鑲嵌在門框里”“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭?！薄八敝_一級一級下樓去。”“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！崩贤醵歼@樣了，為什么還要給“我”送香油和雞蛋呢？老王，就是這樣一個

的人！幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。理解“愧怍”，體悟?qū)氋F的良知“幾年過去了”、“漸漸明白”

不斷反思的過程

“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車?！崩贤鮿e無生活來源?！坝袀€哥哥，死了，有兩個侄兒，‘沒出息’，此外就沒什么親人”。老王孤苦無依?！袄贤踔挥幸恢谎?，另一只是‘田螺眼’，瞎的?！彼侵缓醚垡灿胁。旌诹司涂床灰??！崩贤跎眢w殘疾。“荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋?！崩贤醯木幼l件十分簡陋。老王的不幸還有：……我的幸運還有……我可以做的還有……“每個人如果回顧自己一生的經(jīng)歷，會看到某事錯了，某事是不應(yīng)該的。但當時或是出于私心，或是出于無知，或虛榮，或驕矜等等，于是做了不該做的事，或該做的沒做，犯了種種錯誤。而事情已成過去。靈性良心事后負疚抱愧，已追悔莫及?！薄獥罱{《走到人生邊上》驕矜：驕傲自大，傲慢。

請用第二人稱，對老王或楊絳先生說一段話，表達自己的心聲。讀者心聲推薦閱讀