四年級上冊英語教案 Unit 4 Asking for Help Lesson 4 What to Do If You Get Lost 人教新起點(diǎn)版

四年級上冊英語教案Unit4AskingforHelpLesson4WhattoDoIfYouGetLost人教新起點(diǎn)版教學(xué)目標(biāo)理解并掌握本課時中所涉及的日常用語學(xué)會提出請求并得到幫助培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)情況時的自我保護(hù)意識教學(xué)重點(diǎn)掌握本課時中的關(guān)鍵詞匯以及表達(dá)方式學(xué)會如何就自己所遇到的問題提出請求得到幫助能夠運(yùn)用所學(xué)知識，有效保護(hù)自己教學(xué)難點(diǎn)如何避免自己在語言交際中出現(xiàn)困難學(xué)會有效的請求幫助的表達(dá)方式培養(yǎng)遇到困難時保持冷靜的應(yīng)對方式教學(xué)過程導(dǎo)入教師引導(dǎo)教師可以先通過一段簡短的視頻或者是照片向?qū)W生們介紹如何在陌生的環(huán)境中尋找?guī)椭龑?dǎo)學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。學(xué)生討論教師可以向?qū)W生提出一些問題，讓學(xué)生們就其過去的經(jīng)歷和想法進(jìn)行交流討論，以此為基礎(chǔ)引出本節(jié)課的主題。問題如下：當(dāng)你們在家中或者學(xué)校出現(xiàn)緊急情況時，你們會怎么做？當(dāng)你們在外面旅游或者出差時，你們會如何尋找?guī)椭?？你們有沒有在陌生環(huán)境中迷路或者遇到不開心的事情，是如何得到幫助的？帶著問題閱讀讀前討論教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生對本課的標(biāo)題和關(guān)鍵詞進(jìn)行了解和探討，在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生在閱讀過程中提出疑問，并為此將問題記錄下來。閱讀過程學(xué)生們將以團(tuán)體或個人的形式閱讀本節(jié)課的文章，并嘗試回答以下問題：文章主要談?wù)摿四男﹥?nèi)容？這些內(nèi)容與我們在引導(dǎo)中討論的想法有什么相似之處？如何在文中找到幫助的途徑？聽力訓(xùn)練師生互動教師可以利用音頻或者視頻資源進(jìn)行一些簡單的問答，以幫助學(xué)生們初步了解以英語為基礎(chǔ)的日常表達(dá)方式。問題如下：HowcanIfindthenearesthospital?Couldyoupleasetellmehowtogettotheairport?Excuseme,doyouknowhowtoreachthemuseumfromhere?學(xué)生講解在回答完問題之后，鼓勵學(xué)生們將這些問題自己總結(jié)并講解給其他的同學(xué)聽，并且認(rèn)真分析其中所涉及到的語言表達(dá)方式。語言交際角色扮演在本課時的最后一部分，教師可以進(jìn)行角色扮演的互動游戲。這個游戲需要學(xué)生們面對突發(fā)情況，設(shè)置一些真實(shí)的場景，讓學(xué)生們嘗試尋找?guī)椭⒆龀稣_的言語表達(dá)。遇到困難時，鼓勵學(xué)生們保持冷靜，記住所學(xué)知識并進(jìn)行正確的應(yīng)對。課后作業(yè)給學(xué)生布置閱讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生們嘗試尋找與今天所學(xué)知識相關(guān)的文章，探究其中的語言表達(dá)方式。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生想象和討論有哪些其他的情況下需要學(xué)生尋找?guī)椭?，并嘗試想出正確應(yīng)對方式?？偨Y(jié)本課時主要介紹了如何在遇到突發(fā)情況時請求幫助。教師通過角色扮演、討論和閱讀等多種方式，幫助學(xué)生提