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文檔簡介
幼兒園中班教案《會變的顏色真有趣》含反思(通用)?幼兒園中班教學(xué)方案《會變的顏色真好玩》帶反思
中班教學(xué)方案《會變的顏色真好玩》包含對中班藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思,以便孩子們可以使用三種原始顏色來匹配橙色,紫色,綠色,并在操作中完成著色。
學(xué)會混合紅色,黃色和藍色兩種顏色。
我情愿探究兩次和聲之后三種原色的變化,激發(fā)孩子們對變色活動的愛好和探究的欲望,讓我們看一下具有反思性教學(xué)方案的幼兒園《會變的顏色真好玩》。
活動目標(biāo)
1.學(xué)會將紅色,黃色和藍色兩種顏色混合,并情愿在調(diào)整兩種原色后探究變化。
2.在操作中,可以使用三種原始顏色的橙色,紫色和綠色來完成著色。
3.激發(fā)幼兒對變色活動的愛好和探究的愛好。
4.體驗創(chuàng)作過程中顏色和圖案對稱帶來的平衡之美。
5.鼓舞幼兒參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動預(yù)備
1.紅色,黃色和藍色三色顏料,調(diào)色板,棉簽等。
2、3個裝有紅色,黃色和藍色顏料水的礦泉水瓶,以及3個紅色,黃色和藍色色帽。
3.換色記錄表。
紅色,黃色和藍色的嬰兒圖片。
活動程序
首先,創(chuàng)建一個魔術(shù)場景,更改魔術(shù)報價。
老師#039我是魔術(shù)師。
今日帶來了奇妙的魔法。
只要孩子們認(rèn)真觀看表演,您就會成為魔術(shù)師。
魔術(shù)師還邀請了三個有色嬰兒來轉(zhuǎn)變魔術(shù),他們來了。
老師們一一展現(xiàn)紅,黃,藍三種顏色的嬰兒。
教學(xué)評估創(chuàng)建一個奇妙的場景,桌子上掩蓋著桌布。
這將使本課程更加神奇,并引起孩子們的留意。
其次,引導(dǎo)孩子觀看并記錄變色。
1.拿一個裝有黃色顏料水的礦泉水瓶,引導(dǎo)孩子觀看看,這里有一個魔術(shù)瓶。
孩子的奶瓶有什么顏色?#039(黃色)。
老師是的!我很樂觀,老師在黃色的魔術(shù)瓶上蓋了一個紅色的蓋子,搖擺并更換它。
黃色已更改。
#039(橙色)顯示記錄表格,請帶孩子關(guān)心您找到相應(yīng)顏色的珍寶,馬上記錄下奇妙的變化。
黃色和紅色手拉手變成橙色。
2.拿出一個裝有紅色顏料水的礦泉水瓶,以引導(dǎo)孩子觀看#039帶有紅色顏料水的瓶子會用藍色蓋子蓋什么顏色?#039(紫色)部門#039我們也想記錄下顏色嬰兒的這一奇妙變化。
3.請孩子們猜裝有藍色顏料水的瓶子的黃色蓋子會怎樣?老師#039請讓一個小伴侶當(dāng)魔術(shù)師,讓他出來轉(zhuǎn)變。
#039請讓孩子們站起來,得到藍色和黃色到綠色。
4.引導(dǎo)孩子們爭論#039您如何發(fā)覺這種奇妙的魔法是如何變化的?
5,老師總結(jié)黃色和紅色一起變成橙色;紅色和藍色一起變成紫色;藍色和黃色一起變成綠色。
●教學(xué)評估孩子們對這種奇妙的魔法特別感愛好,不禁佩服這太奇妙了嗎?通過這種奇妙的聯(lián)系,我讓孩子們直觀地感受到兩種顏色共同產(chǎn)生的奇妙變化。
我在不同的油漆瓶蓋上使用了不同的顏色蓋,以使孩子們自由地發(fā)覺蓋子的顏色并產(chǎn)生變色效果。
因此要了解兩種原色后三種原色的變化。
假如添加到瓶蓋的顏料量不足,則變色效果將不明顯。
可以使用魔法力氣。
在魔術(shù)桌下取下瓶蓋,然后將油漆添加到瓶蓋中。
老師說老師想再次施加魔法。
在顏色變得明顯之前,讓孩子說出變色效果。
第三,引導(dǎo)孩子變色。
1.激發(fā)孩子們的愛好橙色,葡萄和青蛙是什么顏色?(橙色,紫色,綠色)老師精彩的表演開頭了。
讓孩子們成為魔術(shù)師,第一個節(jié)目換橘子。
看一張紙,畫一個白色的橙色,不一樣,我該怎么辦?其次個程序更換葡萄,一堆白葡萄,與眾不同。
第三個程序呱呱呱,跳出一只白色的青蛙。
還是不喜愛?怎么做?
2,請觀看記錄表,橙色如何變化?老師指導(dǎo)孩子,用棉簽除去黃色和紅色顏料,然后用潔凈的棉簽將這兩種顏色放在一起。
3.爭論使用了多少種顏色?哪兩種顏色?它是如何變化的?什么顏色?
4,引導(dǎo)孩子說X色加X色變成X色畫XX。
5,葡萄是紫色的,怎么變?引導(dǎo)孩子嘗試手術(shù)。
6,老師總結(jié)總結(jié)。
紅色加黃色變成橙色,涂成橙色。
紅色加藍色變成紫色的葡萄。
黃色加藍色變成綠色的青蛙。
第四,子群作業(yè)。
1.兒童嘗試使用橙色,黃色和藍色來調(diào)整橙色,并在操作材料《變色》中完成橙色,葡萄和青蛙的著色。
2.強調(diào)要求
(1)顏色不能混合。
(2
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