大班健康活動-大班心理健康活動大家喜歡我教案

大班健康活動——大班心理健康活動大家喜歡我教案?大班心理健康活動大家喜愛我教案

大班心理健康活動大家喜愛我教案主要包含了活動設(shè)計，活動目標(biāo)，活動重難點，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對自己的評價，能重新熟悉自己，樹立信念，并查找正確與人交往的方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是大家喜愛我教案。

活動設(shè)計

在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的沖突，使得心情多變、沖動，難以掌握，做出攻擊性的的舉動。

長期這樣，其身心健康會受到影響。

因此，以心理輔導(dǎo)的方式關(guān)心他們熟悉到自己的缺點和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會自我掌握、自我調(diào)整，運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗開心的心情，讓自己成為一個受歡迎的小伴侶。

活動目標(biāo)

1、了解自己不恰當(dāng)方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。

2、能重新熟悉自己，樹立信念，并查找正確與人交往的方法。

3、提高自己對心情的調(diào)控力量，體驗與同伴共同嬉戲的愉悅。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動重難點

1、重點查找并運用相宜的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控自己的心情。

2、難點引導(dǎo)幼兒了解、熟悉自己的不良心情所帶來的后果，爭論有效樂觀的方法，關(guān)心幼兒獲得勝利。

活動預(yù)備

1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像

2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑)玩具若干

3、音樂磁帶幸福拍手歌。

活動過程

1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由爭論或小組爭論。

①猜猜他們發(fā)生了什么事?

②你喜愛什么表情，為什么?

③你不喜愛什么表情，為什么?

2、老師小結(jié)笑很可愛，大家都喜愛發(fā)怒很可怕，會給別人帶來許多不好的影響，是大家不喜愛的。

3、觀看錄像(一)

大家正在玩嬉戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆連續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小伴侶的書，并用勁地往小伴侶中間擠。

小伴侶不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小伴侶，被老師制止。

他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來。

4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒爭論

①你喜愛豆豆嗎?為什么?

②豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?

③你在平常的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?

④那怎樣做才不影響別人呢?

5、觀看錄像(二)并爭論

錄像豆豆贈送貼畫給小伴侶們與同伴友好的看書、玩玩具。

爭論豆豆做了些什么?他為什么會轉(zhuǎn)變?

看了錄像后你知道了什么?

6、老師小結(jié)我們要學(xué)會掌握自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜愛的人。

7、幼兒進(jìn)行區(qū)域嬉戲，老師觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)。

爭論剛才玩玩具時，小伴侶情愿和你一起玩嗎?

當(dāng)你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗開心的心情。

活動反思

活動過程中，留意用老師的語言和眼神與孩子進(jìn)行溝通，為幼兒樂觀創(chuàng)設(shè)一種樂觀、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的制造力和表現(xiàn)欲望。

注意幼兒個別差異，實行重點關(guān)心、重點引導(dǎo)的形式，充分確定他們的優(yōu)點，使其能自我觀賞，產(chǎn)生樂觀心情，從而自