方城縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第1頁
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文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考方城縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下,積極主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能,發(fā)展智力、體力,陶冶品德,養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動叫做()。A.教育B.教學(xué)C.智育D.上課【答案】:B2.()可用來考查學(xué)生對知識的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。A.論文題B.填空題C.選擇題D.是非題【答案】:B3.教師的批評與不贊揚(yáng),與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績()。A.關(guān)系不明顯B.有利有弊C.存在負(fù)相關(guān)D.存在正相關(guān)【答案】:C4.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是()。A.良好的班風(fēng)B.負(fù)責(zé)的班主任C.班級成員融洽D.優(yōu)秀班干部【答案】:A5.某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為()。A.區(qū)分度B.效度C.難度D.信度【答案】:D6.“給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.先進(jìn)的教育理念D.終身學(xué)習(xí)的意識【答案】:A7.有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期為該行為的()。A.關(guān)鍵期或敏感期B.發(fā)展期C.習(xí)得期D.行為學(xué)習(xí)期【答案】:A8.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】:B9.個體對自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動有相應(yīng)的主觀判斷,這是指個體的()。A.自我實(shí)現(xiàn)B.內(nèi)在動機(jī)C.自我效能感D.自我強(qiáng)化【答案】:C10.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認(rèn)可B.同意C.禁止D.允許【答案】:C11.19世紀(jì)中葉,斯賓塞發(fā)表(),把教育明確劃分為“智育”、“德育”(moraleducation)、“體育”。A.《社會靜力學(xué)》B.《教育漫話》C.《教育論》D.《大教學(xué)論》【答案】:C12.世界上最早的智力測驗(yàn)是()。A.斯坦?!燃{量表B.比納—西蒙量表C.韋克斯勒智力測驗(yàn)D.瑞文推理測驗(yàn)【答案】:B13.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動力量是()。A.動機(jī)B.興趣C.需要D.誘因【答案】:A14.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在()。A.精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭B.學(xué)為人師,行為示范C.以上都是D.熱愛學(xué)生,誨人不倦【答案】:C15.學(xué)校定位的核心是()。A.辦學(xué)目標(biāo)定位B.辦學(xué)特色定位C.辦學(xué)類型定位D.辦學(xué)原則定位【答案】:B16.“四有”好老師的“四有”是指()。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律C.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心D.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛之心【答案】:C17.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的()還不成熟。A.思維能力B.注意能力C.記憶能力D.感知能力【答案】:D18.“主句就是句子開端部位的詞”,這句話屬于()。A.理性概括B.言語直觀C.形象直觀D.感性概括【答案】:D19.對教師職業(yè)道德的某一個方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進(jìn)行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的()。A.靜態(tài)評價B.綜合評價C.動態(tài)評價D.單項(xiàng)評價【答案】:D20.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中,擔(dān)負(fù)各育實(shí)施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是()。A.體育B.美育C.德育D.智育【答案】:C21.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是().A.是心理的外顯B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)C.是一種內(nèi)在心理因素D.是知、情、意的歸宿【答案】:C22.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。A.互相理解與扶持B.觀點(diǎn)趨同C.行動一致D.態(tài)度一致【答案】:C23.人利用自己的意識,通過理智的權(quán)衡,去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。A.道德認(rèn)同B.道德理性C.道德意志D.道德追求【答案】:C24.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認(rèn)得出來”,這種能力屬于()。A.想象B.回憶C.再認(rèn)D.聯(lián)想【答案】:C25.教師編寫教案時花費(fèi)時間、耗費(fèi)精力最多的部分是()。A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程D.教學(xué)反思【答案】:C26.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是()。A.群體動力B.群體規(guī)范C.群體凝聚力D.群體壓力【答案】:A27.一個簡單的反射弧是由()幾部分組成。A.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)D.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)【答案】:B28.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念,體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征。A.流暢性B.靈活性C.發(fā)散性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】:A29.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作()。A.激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)B.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)C.外部學(xué)習(xí)動機(jī)D.強(qiáng)化性動機(jī)【答案】:C30.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其實(shí)施順序是()A.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行B.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行C.以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行D.視具體情況,可有多種開端和順序【答案】:D31.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()。A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)C.學(xué)校管理學(xué)D.心理學(xué)【答案】:B32.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力C.科學(xué)技術(shù)D.文化【答案】:A33.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是()。A.自動化階段B.評價階段C.認(rèn)知階段D.聯(lián)結(jié)階段【答案】:A34.不屬于元認(rèn)知策略的是()。A.學(xué)習(xí)策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計(jì)劃策略【答案】:A35.教育目的可以發(fā)揮的作用是()。A.導(dǎo)向、激勵和評價作用B.激勵、評價和統(tǒng)一作用C.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用D.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用【答案】:A36.二因素說認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和()。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識D.道德意識【答案】:D37.侵犯行為可以分為工具性侵犯和()。A.意圖性侵犯B.動機(jī)性侵犯C.敵意性侵犯D.行為性侵犯【答案】:C38.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故,把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作()。A.預(yù)期效應(yīng)B.皮格馬利翁效應(yīng)C.期望效應(yīng)D.放大效應(yīng)【答案】:B39.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是()。A.不適度的自尊心B.學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)C.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感D.意志力薄弱【答案】:C40.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究,認(rèn)識和清理批判是在()。A.教育心理學(xué)的新生期B.教育心理學(xué)的破壞期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的繁榮期【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.在當(dāng)前職場上,敬業(yè)精神的重要性有()。A.敬業(yè)與否因人而異B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)【答案】:BD42.社會主義職業(yè)道德的社會作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系C.有利于提高全民族的道德素質(zhì),促進(jìn)全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)D.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系【答案】:BCD43.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】:ABCD44.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾,因?yàn)檫@兩對矛盾()。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】:ABC45.下列說法中,符合光明磊落要求的有()。A.克服私心雜念B.辦實(shí)事,不圖虛名C.堅(jiān)持批評與自我批評D.不文過飾非【答案】:ACD46.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有()。A.程度B.學(xué)習(xí)者C.因果D.條件E.行為【答案】:ABDE47.職業(yè)道德主要通過()的關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間C.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】:ABC48.職業(yè)用語的基本要求是()。A.語意明確,不模棱兩可,不含混B.語感自然,不局促、不呆板C.語言簡練,語速快,以節(jié)省顧客的時間D.語調(diào)柔和,并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】:AB49.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個重要方面,它既要求教師要以情御嚴(yán),還要求教師()A.嚴(yán)要有恒B.嚴(yán)要有度C.嚴(yán)要有方D.嚴(yán)要有據(jù)【答案】:ABCD50.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是()。A.合理運(yùn)用說服方式.B.自覺遵循說服原則C.有效把握說服環(huán)節(jié)D.深度理解說服信息【答案】:ABCD51.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的,而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】:ABD52.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化,需要做到以下哪些“樹立”()。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】:ACD53.樹立良好的企業(yè)形象,應(yīng)該做到()。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)B.為追求效益,只注重提高產(chǎn)量C.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,在同行中和諧發(fā)展D.遵守合同,信守承諾【答案】:ACD54.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為()。A.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性B.獨(dú)特的示范性C.鮮明的繼承性D.形象的多樣性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】:ABCE55.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會秩序的一種精神力量,不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路,其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠()。A.人們的信仰B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會法律E.社會經(jīng)濟(jì)【答案】:ABC56.榮譽(yù)包含的意義有()。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標(biāo)準(zhǔn)C.他人對行為的社會價值的自我意識D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】:AD57.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有()。A.高層次的規(guī)范B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則D.學(xué)術(shù)研究的流程【答案】:AC58.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為()。A.可逆性階段B.自我中心階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】:ABCD59.加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括()。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.著重解決凸顯的道德問題D.全面提高公民的道德素質(zhì)【答案】:BCD60.下列說法中,有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是()。A.“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”B.“舟必漏而后入水,土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”D.“智者千慮,必有一失”【答案】:BC61.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括()。A.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下,要尊重和關(guān)心個人利益B.在保障社會整體利益的前提下,實(shí)現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在實(shí)現(xiàn)教師個人利益的前提下,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時,教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益【答案】:ABD62.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是()。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生D.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友【答案】:ABCD63.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,要()

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