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文檔簡(jiǎn)介
小班語言《灰灰先生》優(yōu)秀5篇
活動(dòng)預(yù)備:篇一
1、故事圖片五張;幼兒用書;磁帶以及錄音機(jī)。
2、(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。
活動(dòng)過程:篇二
一、灰灰先生的自述。
1、出示圖片一以及灰灰先生,老師邊表演邊講解,幼兒觀看。
大家好,我是灰灰先生,這是我的家。讓我坐下來先吃個(gè)香蕉,(表演順手將香蕉丟在地上,瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容)再唉,我想邀請(qǐng)我的伴侶們來玩玩,打個(gè)電話給他們,表演“打電話”)
問:灰灰先生是什么模樣的?他的家又是怎么樣的?
2、幼兒猜想:伴侶們會(huì)去灰灰家里玩嗎?為什么?
二、老師逐一出示圖片,分段敘述故事,關(guān)心幼兒理解內(nèi)容。
1、出示圖片1,敘述并提問:大家為什么不喜愛去灰灰先生的家?灰灰先生用什么方法,伴侶們才會(huì)情愿去?
2、出示圖片2,敘述并提問:灰灰先生買了一臺(tái)什么?吸塵器吸了什么東西?為什么把灰灰也吸進(jìn)去了?灰灰先生急得什么說?(學(xué)一學(xué))
3、出示圖片3:垃圾車來了,吸塵器做了一件什么事情?這時(shí)候灰灰先生怎么了?
4、出示圖片4:這時(shí),灰灰先生家的誰聽見了?它怎么說?怎么做?
5、出示圖片5:灰灰先生的家變得怎么樣了?灰灰先生怎么樣了?灰灰先生為什么會(huì)變得干潔凈凈呢?
三、完整觀賞故事內(nèi)容。
1、幼兒邊聽錄音機(jī)邊看書,完整理解故事內(nèi)容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
四、結(jié)束語
我們都要愛清潔,講衛(wèi)生,這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來,我們一起做吸塵器,找找教室里的垃圾,一起清理潔凈吧!
幼兒園小班語言教案《灰灰先生》。
2、愿意學(xué)講故事中的語句,用語言表達(dá)自己聽故事的感受。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、故事圖片五張;幼兒用書;磁帶以及錄音機(jī)。
2、(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。
活動(dòng)過程:
一、灰灰先生的自述。
1、出示圖片一以及灰灰先生,老師邊表演邊講解,幼兒觀看。
大家好,我是灰灰先生,這是我的家。讓我坐下來先吃個(gè)香蕉,(表演順手將香蕉丟在地上,瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內(nèi)容)再唉,我想邀請(qǐng)我的伴侶們來玩玩,打個(gè)電話給他們,表演“打電話”)
問:灰灰先生是什么模樣的?他的家又是怎么樣的?
2、幼兒猜想:伴侶們會(huì)去灰灰家里玩嗎?為什么?
二、老師逐一出示圖片,分段敘述故事,關(guān)心幼兒理解內(nèi)容。
1、出示圖片1,敘述并提問:大家為什么不喜愛去灰灰先生的家?灰灰先生用什么方法,伴侶們才會(huì)情愿去?
2、出示圖片2,敘述并提問:灰灰先生買了一臺(tái)什么?吸塵器吸了什么東西?為什么把灰灰也吸進(jìn)去了?灰灰先生急得什么說?(學(xué)一學(xué))
3、出示圖片3:垃圾車來了,吸塵器做了一件什么事情?這時(shí)候灰灰先生怎么了?
4、出示圖片4:這時(shí),灰灰先生家的誰聽見了?它怎么說?怎么做?
5、出示圖片5:灰灰先生的家變得怎么樣了?灰灰先生怎么樣了?灰灰先生為什么會(huì)變得干潔凈凈呢?
三、完整觀賞故事內(nèi)容。
1、幼兒邊聽錄音機(jī)邊看書,完整理解故事內(nèi)容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
四、結(jié)束語
我們都要愛清潔,講衛(wèi)生,這樣才會(huì)得到別人的歡迎。接下來,我們一起做吸塵器,找找教室里的垃圾,一起清理潔凈吧!
教學(xué)反思:
《灰灰先生》。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象,引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生臟?;一蚁壬崃诵录液蟛灰粫?huì)兒就把美麗的新家給弄的亂七八糟,因此他的伴侶都不情愿來玩,我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”,孩子們由于愛好很濃,都情不自禁地和我互動(dòng)起來。
這個(gè)故事的情節(jié)并不簡(jiǎn)單,當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí),使孩子們感到很好玩,課堂氣氛也有了奇妙的效果,使幼兒有了深厚的愛好,能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫,跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子?;一蚁壬鷱捏a臟到潔凈的轉(zhuǎn)變,讓幼兒自然的得出“只有愛清潔,講衛(wèi)生,才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說:“灰灰先生要改名字了!”我請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是用勁的動(dòng)腦,盡用潔凈的詞語去形容,如美麗小孩、潔凈先生、香噴噴等,可見他們已對(duì)此有了理解。
本次活動(dòng)總體來說還是比較勝利,在整個(gè)活動(dòng)中,我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的,孩子也對(duì)活動(dòng)特別的感愛好!但是也存在著一些不足,如上課的過程中我有點(diǎn)焦急,當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí),我應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)時(shí)提示引導(dǎo)他們將句子說完整;故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉,但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂?;顒?dòng)我反思可以改成去灰灰先生家,由于他已經(jīng)變潔凈了,以后假如還有機(jī)會(huì)的話,我可以再嘗試。
活動(dòng)目標(biāo):篇四
1、理解故事內(nèi)容,感受故事的幽默,詼諧,懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,才會(huì)受到別人的歡迎。
2、愿意學(xué)講故事中的語句,用語言表達(dá)自己聽故事的`感受。
幼兒園小班語言教案《灰灰先生》。
2、能邊看圖邊用完整的語句敘述故事。
3、通過觀賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事的主要內(nèi)容,感受故事滑稽、好玩的情節(jié),能邊看圖邊用比較完整的話來敘述故事。
用完整的語句來敘述故事,理解詞語“灰灰““干潔凈凈““清清爽爽“的含義。
活動(dòng)預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:幼兒了解生活中的一些保潔工具。
2、物質(zhì)預(yù)備:臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),吸塵器、垃圾車、洗衣機(jī)等玩具。
3、材料配套:訓(xùn)練掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語言、灰灰先生》。
幼兒活動(dòng)操作材料《語言、灰灰先生》。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、出示灰灰先生的臟形象。
引導(dǎo)語:①小伴侶,看,灰灰先生到我們活動(dòng)室來了,
你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎?(由于他不洗手。不洗手……)我們小伴侶要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?灰灰先生就是由于沒有常常洗頭。洗澡,所以身上很臟。請(qǐng)小伴侶猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?
2、逐一出示訓(xùn)練掛圖①?!痘一蚁壬?。
(1)出示訓(xùn)練掛圖①
引導(dǎo)語:①我們來看看,灰灰先生的家是什么樣子的?
(很臟。很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟,小伴侶情愿到灰灰先生家里去做客嗎?(不情愿)大家都不情愿到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰能幫灰灰先生想想方法?
(2)出示訓(xùn)練掛圖②。
引導(dǎo)語:①小伴侶真聰慧,幫灰灰先生想了這么多方法。
灰灰先生也想了個(gè)方法,瞧,這是什么呢?(出示吸塵器玩具,引導(dǎo)幼兒說“吸塵器“)②灰灰先生買了一臺(tái)吸塵器,想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器,幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?④原來灰灰先生太臟了,吸塵器以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。⑤這下可糟糕了,我們來看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說些什么呢?你是怎么知道的?
(3)出示訓(xùn)練掛圖③。
引導(dǎo)語:①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀,救命呀“,誰來了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來干什么呢?(洗臟東西)②我們一起來變成洗衣機(jī),把臟東西都洗潔凈吧!臟襪子扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗潔凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來,咕嚕咕嚕洗潔凈。
(4)出示訓(xùn)練掛圖④。
引導(dǎo)語:洗衣機(jī)把臟東西都洗潔凈了,我們來看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓舞幼兒一邊看掛圖一邊完整地?cái)⑹龉适隆?/p>
引導(dǎo)語:這個(gè)故事好聽嗎?小伴侶想一想也來講一講這個(gè)好聽的故事呢?這個(gè)故事的名字叫《灰灰先生》。
(1)提問:小伴侶,你們是愛清潔的孩子嗎?那我們
小伴侶指甲長(zhǎng)了應(yīng)當(dāng)怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)當(dāng)怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦?……
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