2022年瓦房店市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年瓦房店市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.信度B.難度C.效度D.區(qū)分度【答案】：D2.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A.析疑B.遷移C.反思D.背誦【答案】：A3.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.平行論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.輻合論【答案】：B4.老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A.品德評(píng)價(jià)法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：A5.在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.崇高的職業(yè)道德B.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)C.扎實(shí)的教育理論知識(shí)D.過(guò)硬的教學(xué)基本功【答案】：A6.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德情感B.道德動(dòng)機(jī)C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：A7.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.社會(huì)模仿模式B.認(rèn)知模式C.說(shuō)理教育模式D.體諒模式【答案】：D8.提出著名的“白板說(shuō)”的是（）。A.杜威B.洛克C.裴斯泰洛齊D.盧梭【答案】：B9.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.鍛煉法D.自我教育法【答案】：A10.在操作技能形成過(guò)程中，使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.操作分解階段C.自動(dòng)化階段D.認(rèn)知階段【答案】：A11.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是中國(guó)古代道德文明的精華B.是中華民族精神的核心C.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D.是師德教育的核心【答案】：D12.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬(wàn)能論D.兒童學(xué)理論【答案】：A13.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：D14.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A.直覺(jué)的B.行為的C.想象的D.倫理的【答案】：D15.維果斯基強(qiáng)調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。A.社會(huì)文化B.學(xué)習(xí)C.成熟D.同化【答案】：A16.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)60年代至70年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)20年代至50年代D.20世紀(jì)90年代起【答案】：A17.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.諧音聯(lián)想法B.語(yǔ)義聯(lián)想法C.關(guān)鍵詞法D.縮簡(jiǎn)【答案】：A18.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.青年初期B.青年期C.成年期D.少年期【答案】：A19.操作性條件反射的核心是（）。A.中性刺激B.無(wú)條件刺激C.無(wú)關(guān)刺激D.強(qiáng)化【答案】：C20.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育萬(wàn)能論B.環(huán)境決定論C.遺傳決定論D.二因素論【答案】：C21.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德影響的廣泛性B.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)C.道德行為的示范性D.道德規(guī)范的嚴(yán)格性【答案】：A22.被稱(chēng)為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.斯金納B.加涅C.奧蘇泊爾D.巴普洛夫【答案】：A23.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)作（）。A.定勢(shì)效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)【答案】：D24.有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散、不愛(ài)干活，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.侵犯行為C.社會(huì)干擾D.社會(huì)惰化【答案】：D25.今后的一段時(shí)間，我國(guó)研究生教育應(yīng)堅(jiān)持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類(lèi)型結(jié)構(gòu)。A.宏觀指導(dǎo)B.微觀指導(dǎo)C.整體規(guī)劃D.分類(lèi)指導(dǎo)【答案】：D26.熟練地騎車(chē)、打毛衣是（）。A.不隨意注意B.有意后注意C.有意注意D.無(wú)意注意【答案】：B27.教學(xué)過(guò)程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.以上都是D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：C28.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高B.讀書(shū)可以怡情C.學(xué)而優(yōu)則仕D.書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中自有黃金屋【答案】：B29.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.0-5歲C.6-8歲D.10-12歲【答案】：C30.（）是人和動(dòng)物在心理上的根本分界線。A.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展B.認(rèn)識(shí)環(huán)境C.食物條件反射D.識(shí)別食物【答案】：A31.下列選項(xiàng)中，對(duì)心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化D.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別【答案】：A32.對(duì)離家出走且無(wú)法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。A.居委會(huì)B.兒童福利機(jī)構(gòu)C.工讀學(xué)校D.社會(huì)救助團(tuán)體【答案】：B33.下面說(shuō)法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評(píng)分”B.“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我不知道老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題”【答案】：B34.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)的能力和意識(shí)。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.將懲法C.示范法D.鍛煉法【答案】：D35.教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程D.教學(xué)反思【答案】：C36.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義B.精神分析C.格式塔流派D.構(gòu)造主義【答案】：A37.從認(rèn)識(shí)論上說(shuō)，道德是（）。A.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的理性把握B.人對(duì)自身及其關(guān)系的理性把握C.人對(duì)自身及其關(guān)系的感性把握D.人對(duì)外部世界及其關(guān)系的感性把握【答案】：B38.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)懈怠D.服從【答案】：B39.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終C.熟悉教材D.了解學(xué)生【答案】：D40.危險(xiǎn)期主要指（）。A.青年期B.幼兒期C.少年期D.兒童期【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問(wèn)分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC42.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC43.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問(wèn)題解決的心理過(guò)程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.設(shè)計(jì)方案C.理解問(wèn)題D.評(píng)價(jià)結(jié)果【答案】：ABCD44.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性B.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能D.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性【答案】：ABCD45.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.職業(yè)性C.穩(wěn)定性D.針對(duì)性【答案】：ABC46.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻(xiàn)B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)C.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD47.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有（）。A.歷史性B.道德現(xiàn)象的共含性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性【答案】：ABCD48.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.全面提高公民的道德素質(zhì)B.著重解決凸顯的道德問(wèn)題C.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體D.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力【答案】：ABC49.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)C.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼D.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞【答案】：ABCD50.元認(rèn)知策略包括（）A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.復(fù)述策略D.監(jiān)控策略【答案】：ABD51.下面關(guān)于“文明禮貌”的說(shuō)法正確的是（）。A.是職業(yè)道德的重要規(guī)范B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒(méi)有關(guān)系C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.只在自己的工作崗位上講，其他場(chǎng)合不用講【答案】：AC52.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.友善B.團(tuán)結(jié)C.愛(ài)國(guó)D.自由【答案】：AC53.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.社會(huì)公德B.公民道德基本道德規(guī)范C.家庭美德D.職業(yè)道德【答案】：ABCD54.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)教人樹(shù)立理想志向B.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)D.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD55.教學(xué)反思的過(guò)程包括以下哪些階段？（）A.積極驗(yàn)證階段B.具體經(jīng)驗(yàn)階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD56.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.事實(shí)虛造【答案】：ABCD57.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.心理過(guò)程B.情意過(guò)程C.心理特性D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：AC58.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD59.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶(hù)和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：ACD60.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過(guò)法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)C.通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)D.通過(guò)自我控制、約束實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD61.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征【答案】：ABCD62.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.個(gè)人深層次問(wèn)題不易暴露B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.個(gè)體差異難以照顧周全【答案】：ACD63.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展