高校自主招生關(guān)注勞動(dòng)值得喝彩

高校自主招生關(guān)注勞動(dòng)值得喝彩近年來(lái)，高校自主招生考試越來(lái)越受到廣泛關(guān)注，而勞動(dòng)分?jǐn)?shù)的加分制度更是成為各大高校自主招生考試中不可或缺的一部分。這一制度的實(shí)行，無(wú)疑是對(duì)青少年勞動(dòng)精神的一種肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也為人才選拔注入一份正能量。勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度是什么？勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度，就是用勞動(dòng)作為自主招生加分的標(biāo)準(zhǔn)之一，給予有勞動(dòng)經(jīng)歷的學(xué)生適當(dāng)?shù)募臃?，并設(shè)置勞動(dòng)積分作為錄取門檻之一。勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度鼓勵(lì)學(xué)生在暑假或寒假利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，當(dāng)然不光是勞動(dòng)，還可以是志愿服務(wù)、文藝、體育等各類社會(huì)活動(dòng)，但以勞動(dòng)為主。在自主招生考試中，勞動(dòng)積分的加分標(biāo)準(zhǔn)和分值不同。以北京大學(xué)為例，參加某種勞動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，每完成10個(gè)小時(shí)（不能累計(jì)累減）為1分，最多加分20分。同時(shí)，如果有一定勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以參加面試，優(yōu)先考慮錄取。最高加分60分。當(dāng)然，各高校對(duì)于勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度設(shè)置的具體規(guī)定有所不同。勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度的目的是什么？相較于其他自主招生的加分項(xiàng)目，勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度的設(shè)置更加注重校企緊密聯(lián)系，企業(yè)正在成為高校研究和人才工作的重要支撐。通過(guò)學(xué)生暑期實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生接觸企業(yè)、接觸生產(chǎn)、接觸市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)。此外，勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度無(wú)疑也是對(duì)勞動(dòng)精神的一種肯定和鼓勵(lì)。過(guò)去，青少年對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)越來(lái)越少，而高校自主招生考試中勞動(dòng)分?jǐn)?shù)的加分制度，為青年人的勞動(dòng)教育注入了新的活力。各位嘉賓在今天的論壇發(fā)言中也表達(dá)過(guò)他們的觀點(diǎn)。勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度的啟示高校自主招生的勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度，可以說(shuō)是對(duì)青少年進(jìn)行勞動(dòng)教育的一種有益探索，它為人才選拔注入了新的活力和底氣，也為高校和企業(yè)的緊密合作提供了契機(jī)。同時(shí)，在對(duì)勞動(dòng)精神進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，也要注意合理設(shè)置加分標(biāo)準(zhǔn)，并思考勞動(dòng)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在具體運(yùn)作中，高?？梢詫?duì)勞動(dòng)分?jǐn)?shù)加分進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，提高其科學(xué)性和嚴(yán)密性；也可以從各高校得到更廣泛的普及和推廣，讓更多的學(xué)生參與到勞動(dòng)實(shí)踐中來(lái)，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)能力和素質(zhì)；最后，應(yīng)重視對(duì)勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度的監(jiān)督，增強(qiáng)其規(guī)范化、透明化、公正化，確保其真正發(fā)揮勞動(dòng)教育的育人功能。總結(jié)高校自主招生的勞動(dòng)分?jǐn)?shù)制度，為學(xué)生提供了更廣闊的培養(yǎng)空間，為人才選拔注入了新的活力和底氣，同時(shí)也為青年人的勞動(dòng)教育注入了新的活力，這無(wú)疑是人才教育的一個(gè)重要舉措。在今后的勞動(dòng)教育工作中，我們應(yīng)該自覺把勞動(dòng)納入青年人的人才培養(yǎng)中，使其成為選拔和培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，