蘇少2011版六年級美術(shù)下冊《漂亮的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少2011版六年級美術(shù)下冊《漂亮的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景與教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對蘇少2011版六年級美術(shù)下冊教材《漂亮的鞋》進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這一冊教材中，學(xué)生需要掌握畫鞋的基本技巧和構(gòu)圖方法，同時(shí)，更需要了解鞋子的歷史背景、不同類型鞋子的特點(diǎn)和使用場景等。本次教學(xué)將著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和想象力。1.2教學(xué)目標(biāo)了解各種不同的類型的鞋子，包括運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、布鞋等等。掌握畫基本鞋型和鞋子紋樣的技巧。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造自己的鞋子設(shè)計(jì)。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程2.1教學(xué)內(nèi)容探究不同款式鞋子的特征運(yùn)動(dòng)鞋的特點(diǎn)：鞋底厚，鞋面通透，鞋帶飽滿。皮鞋的特點(diǎn)：鞋底平穩(wěn)，鞋面光滑有光澤，鞋帶細(xì)長。涼鞋的特點(diǎn)：鞋底細(xì)，鞋面開放性高，通風(fēng)性強(qiáng)。布鞋的特點(diǎn)：鞋底松軟、鞋面柔軟、透氣性強(qiáng)。掌握畫不同鞋子類型的基本步驟和技巧運(yùn)動(dòng)鞋的畫法：鞋身及鞋底刻畫，細(xì)節(jié)描繪。皮鞋的畫法：鞋型基本步驟，用筆表現(xiàn)顏色層次。涼鞋的畫法：透視法刻畫，刻畫細(xì)節(jié)。布鞋的畫法：簡單形體圖案描繪、細(xì)節(jié)表現(xiàn)。進(jìn)行創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己的鞋子設(shè)計(jì)。讓學(xué)生充分發(fā)揮著色和表現(xiàn)技巧，將自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)出來。2.2教學(xué)過程第一節(jié)：不同款式鞋子的特征引入教師呈現(xiàn)各種類型的鞋子圖片，比如運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、布鞋等等，讓學(xué)生看圖猜鞋款，給學(xué)生一些想象空間，討論各種類型鞋子的造型。學(xué)習(xí)分別學(xué)習(xí)各種類型鞋子的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察研究。實(shí)踐學(xué)生分組完成不同鞋子的學(xué)習(xí)，寫作一份小報(bào)告。每組報(bào)告都需要包括各種類型鞋子的特征、歷史背景等等。檢查檢查每份小組報(bào)告，讓學(xué)生在報(bào)告中總結(jié)各種類型鞋子的特征。第二節(jié)：畫不同鞋子類型的基本步驟和技巧引入展示各種類型鞋子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子，并分析構(gòu)圖、形體、線條等因素。講解畫法詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、涼鞋、布鞋的繪制技巧，以及表現(xiàn)色彩的方法。實(shí)踐學(xué)生按照老師的要求，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。在實(shí)踐中，針對不同的鞋子類型，讓學(xué)生盡可能多地練習(xí)繪制，鍛煉繪畫技巧。檢查檢查學(xué)生繪制的畫作，看是否成功把握鞋子的特點(diǎn)和繪制技巧。第三節(jié)：創(chuàng)作引入展示一些新鮮古怪的鞋子圖片，讓學(xué)生了解創(chuàng)新的鞋子設(shè)計(jì)。講解引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，構(gòu)思自己的鞋子設(shè)計(jì)。在講解設(shè)計(jì)方案時(shí)，教師要指出學(xué)生的創(chuàng)意是否與創(chuàng)新，是否符合人體工學(xué)等因素的要求。教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的思維和創(chuàng)意，先畫出設(shè)計(jì)圖或草圖，然后用豐富的色彩和技巧，將自己的設(shè)計(jì)表現(xiàn)到作品中。檢查老師檢查學(xué)生完成的作品，并講解拍照、修飾，并保存為數(shù)字資料等知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)評估基于學(xué)生的完成作品，可以將教學(xué)評估分為兩個(gè)階段：在學(xué)習(xí)的早期階段，教師可以針對學(xué)生畫的鞋子進(jìn)行評估，給予良好的建議和糾正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)的后期階段，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，通過發(fā)言展示以及互動(dòng)評論的方式，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流。四、教學(xué)反思上節(jié)課教學(xué)中，教師以展示為核心，講解鞋子的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解了不同類型鞋子的特點(diǎn)和歷史背景。但是因?yàn)樾畔⒘枯^大，學(xué)生聽課的注意力不夠集中，過程中不太活躍。在下一次教學(xué)中，應(yīng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)參與。在學(xué)習(xí)繪畫技巧的過程中，教師切忌僅僅強(qiáng)調(diào)正確的繪畫方法和技巧，而忽略了觀察和想象等因素。在下一次教學(xué)中，要更多地注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生觀察、感受鞋子，并引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、想象方面吸取創(chuàng)作靈感。在創(chuàng)新創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，教師要讓學(xué)生放松思維，教師需要更進(jìn)一步