北師大版高中高一語文必修2《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版高中高一語文必修2《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《阿房宮賦》是秦代文學(xué)的代表之作，是李斯為秦始皇所作，全文122篇，共5317字，是一篇以“神州四萬八千年”的歷史為背景的散文。本篇文章立意深遠(yuǎn)，語言優(yōu)美，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是古代詩文的經(jīng)典之作。此外，這篇文章也是高考語文考試的重要篇目之一。北師大版語文高一必修2教材對(duì)《阿房宮賦》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和講解。通過深入的分析和理解，能夠更好地掌握文章的主旨和精神內(nèi)涵。教學(xué)設(shè)計(jì)需要在教材的基礎(chǔ)上，還要更加深入地剖析文章的結(jié)構(gòu)，突出文章的重點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘文章的文化內(nèi)涵和價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)《阿房宮賦》的深入解讀和分析，達(dá)到以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.了解秦代的歷史背景和文化底蘊(yùn)。2.理解《阿房宮賦》的主題和內(nèi)涵。3.掌握散文的寫作方法和技巧。4.通過閱讀和理解，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。5.在學(xué)習(xí)中感受到文化的價(jià)值和精神內(nèi)涵。三、教學(xué)內(nèi)容與方法A、教學(xué)內(nèi)容第一部分：課前鋪墊教師可以在課前安排一些小活動(dòng)，為本節(jié)課的主題做鋪墊，為學(xué)生的閱讀和理解做好充分的準(zhǔn)備。1.了解秦代的歷史背景和文化底蘊(yùn)。介紹秦朝的統(tǒng)一戰(zhàn)爭、政治體制、制度建設(shè)等方面的內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)秦朝的了解和認(rèn)知。2.教師可以帶著學(xué)生到圖書館或者資料室去，利用圖書、多媒體等信息資源，讓學(xué)生了解《阿房宮賦》的背景和作者的生平。第二部分：精讀講解閱讀完整篇《阿房宮賦》后，教師可以分節(jié)目錄，逐篇進(jìn)行解讀和講解，如下所示：第一篇：鳳雛1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察每一個(gè)詞語，分析語言的深度和內(nèi)涵，確定文章的主旨和主題。2.讓學(xué)生思考鳳雛之所以要刺破鷹隼的眼睛，是一種什么心態(tài)和處世之道？第二篇：賦有壯觀宏麗風(fēng)貌的阿房宮1.學(xué)習(xí)歷史背景，明確作者的敘事目的。強(qiáng)調(diào)《阿房宮賦》是在秦武王三十七年，主持修建阿房宮的時(shí)候?qū)懗傻?，目的就是為了展示阿房宮的宏偉壯觀。2.闡述阿房宮的布局和建造技巧，通過詳細(xì)細(xì)致的描述，讓學(xué)生了解阿房宮的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。第三篇：達(dá)人之士1.深入剖析篇章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清楚地了解到文章的核心內(nèi)容和思想。2.突出李斯對(duì)達(dá)人之士的贊美和推崇，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得愛國、敬業(yè)和奉獻(xiàn)的重要性。第四篇：趙勝負(fù)甘言1.引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的用法和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)李斯在此篇中寄托了自己的理想和野心。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一篇的重要地位，這是李斯向秦始皇進(jìn)言、力諫、抒懷的契機(jī)，更是也反映出其政治忠誠。第三部分：課堂實(shí)踐1.通過閱讀，讓學(xué)生寫下自己對(duì)稿件內(nèi)容的思考和感受。2.組織學(xué)生編寫一篇短文，表達(dá)對(duì)故宮建筑風(fēng)格的認(rèn)識(shí)和欣賞。B、教學(xué)方法1.講授法。教師可以講授秦代的歷史、文化背景等信息，介紹《阿房宮賦》的形式和特點(diǎn)，并幫助學(xué)生理解文章中的關(guān)鍵性詞句。2.互動(dòng)式教學(xué)法。學(xué)生可以自己搜索學(xué)習(xí)資料，然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，進(jìn)行討論、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生到宮殿博物館參觀，并通過文化底蘊(yùn)、建筑風(fēng)格等方面的介紹，提高學(xué)生對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估。對(duì)于如何評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)《阿房宮賦》的過程中的成果和表現(xiàn)，可以考慮如下幾個(gè)方面：1.筆頭上的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)后，學(xué)生成文應(yīng)用水平的提高；2.口頭表達(dá)的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語表達(dá)能力是否得到提高；3.參觀、討論和發(fā)表意見。組織學(xué)生實(shí)地參觀，然后進(jìn)行討論和發(fā)表意見，以此考核是否有實(shí)際體驗(yàn)和活動(dòng)的意義；4.知識(shí)點(diǎn)的掌握。章節(jié)的目的和關(guān)鍵性詞句是否掌握；5.對(duì)文化價(jià)值和精神內(nèi)涵的反應(yīng)。據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)難度、學(xué)習(xí)舒適度、學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面的表現(xiàn)，可以考慮是否與掌握文化價(jià)值和精神內(nèi)涵有所關(guān)聯(lián)。五、總結(jié)通過對(duì)《阿房宮賦》的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加深刻