部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《深深淺淺話(huà)友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《深深淺淺話(huà)友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《深深淺淺話(huà)友誼》是道德與法治上冊(cè)的第一課，主要以描述真正的友誼應(yīng)該具備的特征為主題，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是真正的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，發(fā)揚(yáng)友善的情感與行動(dòng)。本課程設(shè)計(jì)適用于七年級(jí)道德與法治上冊(cè)的學(xué)習(xí)，教材要求學(xué)生能夠：理解“友誼”的含義和真正的朋友應(yīng)該具備的特點(diǎn)；分辨真假朋友，對(duì)朋友的行為給予正確而合適的評(píng)價(jià)；形成并培養(yǎng)與人相處的良好習(xí)慣和能力，較好地處理人際關(guān)系；明確向朋友尋求幫助的重要性，增加珍視友誼的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解并概括“友誼”是什么以及真正的朋友應(yīng)該具備的特點(diǎn)；分清真假朋友，對(duì)朋友的行為給予正確而合適的評(píng)價(jià)；理解與人相處的良好習(xí)慣和能力、處理人際關(guān)系的方法；學(xué)習(xí)向朋友尋求幫助的重要性、珍惜友誼的意識(shí)。2.2能力目標(biāo)能正確分辨出真假朋友，對(duì)朋友的行為作出合適的評(píng)價(jià)；能在日常交往中表現(xiàn)出良好的習(xí)慣和能力，較好地處理人際關(guān)系；能像真正的朋友一樣關(guān)心和幫助別人；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力和積極取得有效信息的技能。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為珍惜友誼、用心對(duì)待朋友的熱愛(ài)情感；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確、積極、陽(yáng)光的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；健全學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)、協(xié)作、合作、互助的意識(shí)和能力。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣引導(dǎo)學(xué)生暢想自己的朋友，讓學(xué)生來(lái)一個(gè)一個(gè)陳述，并描述每個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)。老師介紹七年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一課——《深深淺淺話(huà)友誼》，并展示教材。通過(guò)與學(xué)生的討論，了解學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生為什么選擇某個(gè)人做朋友，讓學(xué)生想到這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和自己與他相處的感受。3.2學(xué)習(xí)新知向?qū)W生展示PPT，介紹文章內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考文章主題，了解文章結(jié)構(gòu)。學(xué)生閉目靜思，回憶曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的趣事，讓學(xué)生講出來(lái)。過(guò)程中老師適時(shí)地提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。教師誦讀《深深淺淺話(huà)友誼》并給學(xué)生一些閱讀提示。以小組為單位進(jìn)行閱讀，讓不同小組的學(xué)生把自己的閱讀體驗(yàn)分享給大家。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握作品中的詞匯、語(yǔ)句和表達(dá)技巧；理解文章主題，分析故事情節(jié)和事件發(fā)展軌跡；了解深夜心情的特點(diǎn)及平衡心理情緒的重要性；通過(guò)閱讀教材，深入了解什么是真正的朋友和友誼應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)。3.3梳理知識(shí)點(diǎn)老師簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，并核對(duì)學(xué)生是否已經(jīng)掌握知識(shí)點(diǎn)。3.4學(xué)生實(shí)踐小組活動(dòng)——真假朋友的辨別學(xué)生以小組為單位，展開(kāi)真假朋友的討論活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己周?chē)呐笥堰M(jìn)行評(píng)估；引導(dǎo)學(xué)生深入分析各種情況的背景和原因，培養(yǎng)他們嚴(yán)格、客觀(guān)、公正的態(tài)度；讓學(xué)生發(fā)言，討論或解決給定的真假朋友的情境和問(wèn)題；個(gè)人寫(xiě)作——我的好朋友讓學(xué)生以自己身邊認(rèn)識(shí)的好朋友為題目，提供寫(xiě)作素材；讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言詳細(xì)描述他們的朋友，以便更好地表達(dá)他們的感受；讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中感受自己和他人的情感，促進(jìn)學(xué)生在寫(xiě)作中不斷思考，進(jìn)一步完善他們的文章。3.5總結(jié)和評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，讓學(xué)生了解他們學(xué)習(xí)的不足之處，并提出下一步的改進(jìn)方案。四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)互動(dòng)；教師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)；教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、聽(tīng)取學(xué)生的口語(yǔ)和筆頭表述來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；教師通過(guò)學(xué)生的書(shū)面作品來(lái)檢查學(xué)生的寫(xiě)作能力和觀(guān)察學(xué)生的問(wèn)題解決能力；教師將對(duì)學(xué)生，在課堂上的提問(wèn)、發(fā)言、小組討論等情況予以評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思本節(jié)課程設(shè)計(jì)通過(guò)小組討論和個(gè)人寫(xiě)作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是真正的朋友，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己身邊的朋友，培養(yǎng)學(xué)生成為珍惜友誼、用心對(duì)待朋友的熱愛(ài)情感。然而，在學(xué)生討論過(guò)程中，存在有些同學(xué)對(duì)話(huà)不夠積極的情況，