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2022年學(xué)校教學(xué)計(jì)劃合集5篇學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇1一、專業(yè)名稱:學(xué)前教育二、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者,學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面貫徹黨的教育方練教人,時(shí)。求識(shí)理發(fā)展動(dòng)態(tài)。掌握幼兒園保育員和幼兒教師所需要的'崗位知識(shí),同時(shí)熟悉其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)如早教機(jī)構(gòu)特色培養(yǎng)機(jī)構(gòu)等所需要的專業(yè)知識(shí)。(二)職業(yè)崗位技能能。夠的通教。質(zhì)。具有熱愛祖國忠誠教育動(dòng)。求過(B級(jí)以等。通國計(jì)等試獲國算級(jí)試證書獲得相應(yīng)的資格證書,如獲得育嬰師資格證書、營養(yǎng)師資格證書、蒙特梭利資格證書奧爾夫音樂教育資格證書和心理咨詢師資格證書等等。五、課程設(shè)置及教學(xué)要求(一)文基程共8德安計(jì)1040學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的36%。1.德育(160學(xué)時(shí))(1)職業(yè)劃(40學(xué)時(shí))中業(yè),入業(yè)。(2)職業(yè)德律(40學(xué))課學(xué)業(yè)基情據(jù);強(qiáng)了密,律依成。(3)經(jīng)濟(jì)治會(huì)(40學(xué)時(shí))根教革文,知生特目標(biāo)“實(shí)踐探究每一課又設(shè)“案例引導(dǎo)“名詞點(diǎn)擊、等。(4)哲生(40學(xué)時(shí)),務(wù)與知析值社在會(huì)。(5(40學(xué)時(shí))據(jù)養(yǎng)提質(zhì)。學(xué);和心理障礙的學(xué)生開展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢和輔導(dǎo)面對教師和家長開展心理健康教育工作從而促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。2.語文(160學(xué)時(shí))在高,高活,和。3.數(shù)學(xué)(160學(xué)時(shí))在選容:、、導(dǎo)的、,下。4.英語(160學(xué)時(shí))在培;,,學(xué)。5.計(jì)算應(yīng)礎(chǔ)(80學(xué)時(shí))基知的能上能,為后學(xué)工下礎(chǔ)。選內(nèi):表軟用數(shù)基作使。6.體康(160學(xué))課基能,成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí),全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。7.公共藝術(shù)(80學(xué)),類觀神。8.安全健育(40學(xué)時(shí)),心見安飲。(二)專必程本專主《心》門合計(jì)1840學(xué)時(shí)占學(xué)的64%。1、幼兒教育心理學(xué)本課程是本專業(yè)的一門主要課程學(xué)前心理學(xué)是研究學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)主要內(nèi)容包括學(xué)前心理學(xué)的對象和任務(wù)、學(xué)前心理學(xué)的研究方法、學(xué)前兒童的注意、感知、和發(fā)初。2學(xué)和教征動(dòng)育有素。3導(dǎo)紹特,,怎。4法,年三不樂。:5:,,音,確。6礎(chǔ)技,規(guī)術(shù)。7、幼兒美術(shù)手知,。劃篇2校20__年秋季順開學(xué)了,學(xué)將織課師真習(xí)億育在20__年學(xué)億教育工作考核制度,進(jìn)一步確立改革意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),責(zé)任意識(shí),面面必,松。21世紀(jì)所需要的教師既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)充實(shí)和更新知識(shí),提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。一.主要工作目標(biāo)和任務(wù)1立"生"立"。"。2在90%以上。3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,擴(kuò)大招生人數(shù),盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。4努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生喜歡課堂,并在課堂中獲得最大的收獲。二.具體工作和措施1。教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生充充的的夠。2設(shè)(1)老師定到:究生;(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安新出。3范(1)按時(shí)交工作周計(jì)劃,學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。(2)認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作,提高留生率。(3)搞好各個(gè)老師作的的安和評(píng)定工。(4)希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。4。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量(1)學(xué)習(xí)教育理,提高身道德修養(yǎng)要求自己常閱讀關(guān)的報(bào)雜志通過網(wǎng)瀏覽新的教育理念用新教學(xué)理和教學(xué)法來使自始終能擁有新鮮的血液。力通過己的課教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)有所得真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者此外作為一名老師不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模在教學(xué)過程中我們不能只是培養(yǎng)學(xué)自做些的;時(shí)不是,。(2)提高教學(xué)能,并帶新老師。有度,探。激。同留,是的標(biāo)。三.具體活動(dòng)安排(1)20__年9月份全面開展秋季學(xué)期的招生工作安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間保障秋季學(xué)期課程的順利開課(2)10--11份精神劃(長)做好期末各項(xiàng)事宜④做好期中各項(xiàng)事宜,準(zhǔn)備期中家長會(huì)(3)20__年12月--20__年1份源名準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜④做好期末各項(xiàng)事宜(4)20__年2月份--3月份教。通。好2備3。(5)20__年4月份開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇3指導(dǎo)思想:“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是:在班容量意義上,每班學(xué)額數(shù)最多不超過36人,平均每班配備約3.5名師師生在1∶10以內(nèi)這樣既可以充分地發(fā)揮班級(jí)人數(shù)少的優(yōu)勢又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模營造一個(gè)合適的教學(xué)氛圍。在教室環(huán)境上,“小班教育”則更注重實(shí)用而富有個(gè)性化,在形式上做到了因人而宜,因課而宜,因內(nèi)容而宜,靈活多變,學(xué)合學(xué)”力班的展,個(gè)到,:一、環(huán)境設(shè)置要有特色,適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。首先教室的環(huán)境設(shè)計(jì)要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)游際中約在教室的任何一個(gè)角落而不局限于孩子中間和孩子之外讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺(tái)因此教師應(yīng)該沒有講桌,拓寬教師的活動(dòng)范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方這樣能增加學(xué)生和老師接觸的的、歡、生。二、教學(xué)要有特色,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在現(xiàn)代教育理念的指引下創(chuàng)“互助互動(dòng)””列別。”、生注個(gè)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià),使學(xué)生在小組中自主活動(dòng),互助活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用另一方面教師在面向全體的同時(shí)照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略根據(jù)學(xué)生的具一。三,加強(qiáng)課外實(shí)踐,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)的是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的教師應(yīng)該為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境使學(xué)生的個(gè)性得到進(jìn)一步的張揚(yáng)小班化教學(xué)由于人數(shù)較少學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)容易組織所以教師在課堂教學(xué)之余組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力同時(shí)為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)把學(xué)生在實(shí)踐中的所做鼓師,打體,華。它地生供。劃篇4想”范,索風(fēng)設(shè);,教下技。施(一)教師設(shè)1.加強(qiáng)師德建設(shè),導(dǎo)愛崗敬奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育大力弘揚(yáng)高尚師德建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)重視法制教育和心理健康教育引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職篤,人弘。2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)促進(jìn)教業(yè)務(wù)成。①加大對業(yè)教師培養(yǎng)力。開展針對性業(yè)務(wù)學(xué),強(qiáng)化專業(yè)師技能訓(xùn)切實(shí)效地加提高教技能水和實(shí)訓(xùn)水平利用學(xué)生業(yè)后專教師的程相對輕的契教師走進(jìn)實(shí)室各專業(yè)生競賽一起參學(xué)習(xí)和訓(xùn)造以教。織,。③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制,形成氛圍,課。3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革,形成良好的教學(xué)氛圍。①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的教師座談,了解教師的教學(xué)需求、思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學(xué)績效的檢測評(píng)比本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善查方。教,師進(jìn)。(二)教學(xué)理1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí),切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)對師定做。,聽。個(gè)。,。課。于10節(jié),教務(wù)處及時(shí)檢查登記,以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學(xué)工作的檢查力度。隨(事先不通)抽到崗教題好,提施;同查如堂紀(jì)據(jù)。相業(yè)。2.以教研組為陣,開展科研工作①充分發(fā)教研組教科研勢提高科研活在教研組工作中的量教科研動(dòng)制度組要按教務(wù)處要求走習(xí)書并獎(jiǎng);積。研活。并。。⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。3.狠抓學(xué)生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)組織各教研組開展經(jīng)在。的比載。校成。制為服。4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理,積極組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級(jí)三個(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作并想方設(shè)法搜集信息,積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。②組織好高三年級(jí)升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。5.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)做好教輔助工。①認(rèn)真加對考務(wù)作和學(xué)成績的程管理規(guī)范生的補(bǔ)考工作組織好期和期末試極參與家級(jí)示校創(chuàng)建工作。②按ISO9001質(zhì)量管理要求,認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作進(jìn)一步做好推普工作爭創(chuàng)國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校提高全體師生文明程度,提升學(xué)校品位,擴(kuò)大辦學(xué)影響。三周工作安排預(yù)備周(2月1日~2月4日)1.課程設(shè)置、教師任課情況測算、編制四表一志。2.落實(shí)新任教師聘工作。3.教師取備本課等用制教學(xué)計(jì),前。第—周(2月5日~2月18日)1教研組長工作會(huì)。2.新課表運(yùn)行查,課抽。3.教材點(diǎn)。4.協(xié)調(diào)教學(xué)場地,驗(yàn)室設(shè)施置、維修。5.各教研組教學(xué)儀器設(shè)備添置清單匯總并申報(bào)。6.組織高三升班任教師。7.班務(wù)日志載學(xué)干會(huì)8.高三美升班(0921)二。9.學(xué)生補(bǔ)的組工。第三四周(2月19日3月3日)1.教研組工會(huì)。2.公開(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝)3.第二課堂動(dòng)籌備展開。4.教研組材置。第五六周(3月4日~3月17日)1.教研組工會(huì)。2.二月份師津核。3.教學(xué)公開(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李)4.教學(xué)月備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反(一))。5.組織生。第—周(3月18日3月31日)1.教研組工會(huì)。2.教學(xué)討課(吳浩陳暉作、生張建成曾華建雷清)3.數(shù)學(xué)競賽隊(duì)的織與訓(xùn)工作。4.國家級(jí)示校的創(chuàng)工作。第九—周(4月1日~4月14日)1.教研組工會(huì)。2.教師檢(備課聽教作教反思(二)、讀記)。3.三月份師津核。4.教學(xué)公開(梅研飛、陳飛、吳愛)5.市中職學(xué)校學(xué)生能展示節(jié)動(dòng)籌備工。第十一—十周(4月15日4月28日)1.教研組工會(huì)。2.課堂教情調(diào)研(學(xué)生代座會(huì))。3.升學(xué)班級(jí)期中試、量分析。4.第二課堂動(dòng)情調(diào)。5.教學(xué)公開(蔡高俊、周鳳文、孫博、陳)6.市心理健康、數(shù)學(xué)中心組成員來校教研籌備工作。7.市技能展節(jié)籌工。第十—十周(4月29日5月12日)1.教研組工會(huì)。2.教師檢(備課聽教作教反思(三)、讀。)3.教師貼。4.教學(xué)公開(、華)5.市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待。第十五—十六(5月13日5月26日)1.教研組工會(huì)。2.市技能展示節(jié)活的組織接待工作。3.市數(shù)學(xué)中心組來教研工作組織和接。4.市數(shù)學(xué)競賽動(dòng)的織工。5.教學(xué)公開(鄧建濤、魯翠娥、蔡曉)6.“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的結(jié)工作。7.推門課。第七十周(5月27日6月9日)1.教研組工會(huì)。2.高三考前輔導(dǎo)學(xué)生考工作。3.高考織。4.教師檢(備課聽教作讀筆記。)5.五月份師津核。第十—十周(6月10日6月23日)1.教研組工會(huì)。2.學(xué)生卷。3.中考的織作。4.教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)檢。5.期末考試卷、監(jiān)安排。第二十周(6月24日7月7日)1.教研組工會(huì)。2.期末試。3.教師完業(yè)檔案。4.教務(wù)處完業(yè)務(wù)檔匯總。5.期末教業(yè)考評(píng)。6.教務(wù)處作結(jié)。7.安排預(yù)訂下期教、計(jì)。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想:為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能高質(zhì);、到進(jìn)與有課。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo):1、情感目標(biāo):(1)通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。(2)增進(jìn)學(xué)生對社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),逐步形成關(guān)注社會(huì),參與社會(huì)的思想意識(shí)和能力主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)增進(jìn)對社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。2、知識(shí)目標(biāo):(1)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一些常識(shí)。(2)進(jìn)行參與、作、研、能力。3、能力目標(biāo):(1)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。(2)發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)探究能力和創(chuàng)造精神。4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法信息資料的搜集分析與整理的方法和研究的方法。5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)塑造完善人格初步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧合作創(chuàng)新積極進(jìn)取的良好品質(zhì),使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對人生價(jià)值的追求的實(shí)現(xiàn)。三、學(xué)生基本情況分析:初中生經(jīng)過一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)在知識(shí)技能等方面都有
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