小學(xué)教師述職述職報告小學(xué)語文教師述職報告7篇

小學(xué)教師述職述職報告小學(xué)語文教師述職報告7篇學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來，本人喜愛訓(xùn)練事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實施全面素養(yǎng)訓(xùn)練，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑挠?xùn)練教學(xué)工作，我在語文老師兼班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練?，F(xiàn)對自己教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行以下述職。

一、加強思德訓(xùn)練，培育好的班風(fēng)

加強同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。同學(xué)零錢多，喜愛買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織同學(xué)開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會。

引導(dǎo)同學(xué)把零花錢用在學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉至今日的幸福生活來之不易，訓(xùn)練他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用“學(xué)校生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，一些老師往往盼望全體同學(xué)向最好的同學(xué)看齊，是不利于調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性。實施素養(yǎng)訓(xùn)練首要問是面對全體同學(xué)，使每個同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué)，調(diào)動他們的樂觀性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的。

為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開展“自己與自己比”的訓(xùn)練活動。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。

對不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對同學(xué)來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學(xué)誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。

這樣進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

此致

敬禮!

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著六(4)班的語文教學(xué)兼班主任工作，仔細(xì)做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十八大精神和有關(guān)訓(xùn)練的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，常常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師務(wù)必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。

我專心參與校本教研活動，按時參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心性。專心和同班級老師擔(dān)當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動，參加學(xué)校各項訓(xùn)練教學(xué)等競賽，專心參加課題討論。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，準(zhǔn)時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知!

三、做照亮同學(xué)童年的金色陽光

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學(xué)受訓(xùn)練的園地?！靶』锇榈淖髌贰薄ⅰ皠钪竟适隆?、“精致短文”等我，展現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推舉”等我提高同學(xué)的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展現(xiàn)的機會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注同學(xué)身心健康，專心引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等訓(xùn)練。利用群、家校通等多種形式跟同學(xué)和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作訓(xùn)練同學(xué)!

四、收獲碩果

辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成果上又有所突破，取得了歷年來最好的成果，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中漸漸找到自信，慢慢變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參加的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。我個人在肥城市訓(xùn)練教學(xué)共同體各級活動中三次講課。

我明白，成果已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的進(jìn)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的力氣為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇3

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)敬重和相信的老師。

一、做一個思想進(jìn)步的老師

要想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的老師

我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、相信他們、理解他們，樂觀主動與他們相處。在課上只要是對同學(xué)有好處的，我都會敬重。在課下，與同學(xué)共同解決難題，只要同學(xué)提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。同學(xué)的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的`真誠同學(xué)是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。

三、做一個理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通。促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

學(xué)校語文老師的述職報告

我是**學(xué)校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是學(xué)校語文一級老師。從教十一年，二零**年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)4至6班級班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)訓(xùn)練語文教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育學(xué)校生制造力量的教學(xué)試驗專題。樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在學(xué)校語文訓(xùn)練中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的同學(xué)，組織他們在其次課堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過有方案、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對同學(xué)的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇4

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，述職如下：

一、思想政治方面：

堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線，方針。堅持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。遵紀(jì)守法，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作力量方面

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素養(yǎng)

我始終加強黨性學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過形勢訓(xùn)練以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，面對新的素養(yǎng)訓(xùn)練觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人有關(guān)素養(yǎng)訓(xùn)練的科研成果，樂觀投身于訓(xùn)練教學(xué)改革之中。

2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

支配肯定的時間組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練的有關(guān)法律法規(guī)及訓(xùn)練教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作，組織老師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的狀況下，優(yōu)先考慮并大力支持老師參與各學(xué)科新課程學(xué)問培訓(xùn)。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了學(xué)校語文教學(xué)點老師培訓(xùn)；黃秋昌老師12月參與全鄉(xiāng)的語文培訓(xùn)等。鼓舞老師連續(xù)參與各種形式的學(xué)習(xí)，以拓寬自己的學(xué)問視野，全面提高老師的政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強化老師育人的責(zé)任感。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的`中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，在教學(xué)中，鼓舞老師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維力量為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，常常鼓舞同學(xué)，讓每個同學(xué)都布滿信念，并對每個同學(xué)的實際問題，對癥下藥，讓每個同學(xué)都能開心學(xué)到學(xué)問，都健康成長。同時要求老師對同學(xué)作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實方案，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過進(jìn)行各種文體消遣活動，活躍校內(nèi)文化氛圍，組織同學(xué)參與上級組織的各種競賽。

5、強化平安訓(xùn)練和平安工作管理

平安責(zé)任重于泰山，平安無小事，要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救力量。因此，抓好平安訓(xùn)練，是學(xué)校平安工作的重中之重。

（1）成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，；簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書；做好學(xué)校當(dāng)天平安工作狀況記錄。堅持平安工作匯報制度和責(zé)任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。

（2）開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校內(nèi)暴力、放自然災(zāi)難、等方面的訓(xùn)練。并把平安訓(xùn)練與日常同學(xué)管理緊密結(jié)合起來，通過防地震及疏散演練來增加同學(xué)的平安意識。

（3）注意與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增加家長的平安意識。訓(xùn)練提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范力量和自我愛護(hù)力量。

總之，在過去的一年中，雖然取得了肯定的成果，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有肯定的差距。在今后的工作中，我校將連續(xù)努力，不斷深化課程改革，強化校內(nèi)管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿足訓(xùn)練而不懈努力。

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇5

我叫xx，男，現(xiàn)年x歲，xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參與工作，xx年取得學(xué)校一級老師資格，xx年12月取得河南高校中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教xx年來，我始終擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“訓(xùn)練即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡述

一、政治思想方面

任職以來，我思想上樂觀上進(jìn)，政治上立場堅決。能仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，留意加強師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)科研方面

在訓(xùn)練教學(xué)過程中，潛心鉆研，仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，自己樂觀投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)討論活動中，苦練扎實的基本功，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，熟識教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，注意各班級教材的共性與共性，尋求學(xué)問間聯(lián)系，樂觀推動新課改，仔細(xì)上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我面對全體同學(xué)，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又留意對優(yōu)生的培育;既夯實對學(xué)問的把握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高同學(xué)素養(yǎng)，我深化討論新時期的教學(xué)思想，樂觀探討語文教學(xué)方法。

作為一名老師，我深知在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和訓(xùn)練理念，切實改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把同學(xué)自身進(jìn)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為同學(xué)全面進(jìn)展制造了條件。

當(dāng)班主任時，我樂觀抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地訓(xùn)練轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況及學(xué)校對班級管理的要求，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中同學(xué)守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位同學(xué)，做到防范于未然。另外，我非常留意加強后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不卑視，而更加關(guān)懷愛惜他們，樂觀想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘抱負(fù)、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。

選拔和培育班干部是班主任的一項職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我樂觀引導(dǎo)、敢于放手、對他們多表揚、少批判，即使他們在工作中消失了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析緣由，提出改進(jìn)的意見和建議，使他們今后能連續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，滿意語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的同學(xué)語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但同學(xué)已獲得了勝利感。

針對同學(xué)語文素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，實行個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過細(xì)心教學(xué)，我任教班級的同學(xué)，無論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著成果。在訓(xùn)練實踐中，我深深體會到：只有敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，才能成為同學(xué)的知心伴侶，才能做好訓(xùn)練工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面進(jìn)展”的原則，我樂觀組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。我組織同學(xué)自編作文集、講故事競賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召同學(xué)成立寫作、書法、朗讀等各類愛好小組。

在我的身邊有很多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)閱歷、教學(xué)方法的年長老師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青老師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深化他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。

為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，我勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于同學(xué)，我自己攢錢購買了一臺電腦，開頭自學(xué)powerpoint的使用方法，自己學(xué)制課件，應(yīng)用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主動關(guān)心學(xué)校的年輕老師，使他們也把握了肯定的電腦技術(shù)，學(xué)會了課件制作。

三、履行職責(zé)方面

多年來，我樂觀擔(dān)當(dāng)繁重的訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來，我擔(dān)當(dāng)班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我樂觀地深化到同學(xué)中去，與同學(xué)交伴侶，全面了解同學(xué)狀況準(zhǔn)時發(fā)覺和解決問題，實行貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。

回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中領(lǐng)先垂范、聽從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成果，贏得了學(xué)校、同學(xué)和家長的全都好評，多次受到上級部門的表彰。xx、xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，xx年被評為縣優(yōu)秀老師;xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中，《低班級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談學(xué)校語文教學(xué)中的德育訓(xùn)練》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體幫助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成果是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)同學(xué)，回報社會!

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇6

時間荏苒，一學(xué)期的語文教學(xué)工作也畫上了句號。回顧這一學(xué)期的工作，有進(jìn)步，有收獲，也有一些圓滿。我感到既勞碌，又充實。

一、抓好基礎(chǔ)學(xué)問，打牢基礎(chǔ)

本學(xué)期為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問技能學(xué)扎實，我在充分了解同學(xué)的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些同學(xué)對于寫過幾遍的字也會寫錯，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力的更正、反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對近、反義詞煩人積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào)。

二、抓好讀書訓(xùn)練

如何讓同學(xué)能從“閱讀”到“悅讀”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書形式：小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

三、充分的課前預(yù)備

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響氣氛和樂觀性，因此，每天我都話費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，同學(xué)也沒有愛好聽課，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

四、存在問題與不足

雖然這學(xué)期我們班的孩子都有進(jìn)步，但是也存在一些讓我圓滿的地方。

1、同學(xué)的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫把握不好。

2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期，我注意抓牢同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)心同學(xué)打牢基礎(chǔ)。許多學(xué)習(xí)接受較快的同學(xué)會覺得吃不飽，但是接受慢的同學(xué)就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽擱了優(yōu)生的提前進(jìn)展，也耽擱了差生的進(jìn)步。

4、缺乏對同學(xué)說話和寫作的熬煉。雖然在積累方面做得工作太少，但是讓同學(xué)輸出的機會少。下學(xué)期要加高校生的寫作練習(xí)。

5、家長協(xié)作不夠。說明我與家長的溝通不夠，這將是我要仔細(xì)思索的問題之一。

總之，這個學(xué)期語文的教學(xué)工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中更上一層樓。

學(xué)校老師述職述職報告學(xué)校語文老師述職報告篇7

真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)期無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的基礎(chǔ)學(xué)問也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)的時效性

開學(xué)初，教育處就要求各班級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學(xué)的時效性作為一個討論課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有很多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結(jié)束后，我就開頭嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡潔介紹如下：

1、強化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進(jìn)行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)期我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些鞏固性練習(xí)。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書狀況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。

2、在其次課時的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點，培育同學(xué)的閱讀力量和表達(dá)力量。

在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求同學(xué)背下來，還要求同學(xué)仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾。有范文引路，同學(xué)寫起來感到簡單多了，也很有愛好。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。如學(xué)《春雨的顏色》一課，我指導(dǎo)同學(xué)通過想象仿寫了兩個句子，同學(xué)的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。

總之，在其次課時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。

二、加大寫作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階

我始終比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從一班級上學(xué)期起就開頭進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運用上比方或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純