小工具教案模板6篇

小工具教案模板6篇小工具教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識(shí)的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全學(xué)問。

2、在觀看商量的活動(dòng)中把握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí)。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號(hào)燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動(dòng)過程：

1、歌曲導(dǎo)入

〔1〕音頻：《兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒商量老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？

幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么過公路？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒商量、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、觀看交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲！〔觀看交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》〕

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過公路，路途中要留意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?！蔡崾拘∨笥巡灰竸?dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤〕

小結(jié)：今日我們小朋友學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，大家表現(xiàn)得很杰出。以后過公路的時(shí)候肯定要遵守交通規(guī)則。

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避開枯燥的說教。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕中指出：幼兒社會(huì)看法和社會(huì)情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我掌握能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，常常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。假如教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子常常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果〞，從而加強(qiáng)自我約束掌握力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必需具有教育的綜合能力，能夠敏捷地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀看、豐富的閱歷和專業(yè)的理論學(xué)問為基礎(chǔ)，分析孩子心情改變、行為后的緣由，然后敏捷地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，到達(dá)自我約束、掌握的教育效果。

在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了認(rèn)真地觀看，發(fā)覺皓民緊急而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，假如我再對他的行為加以批判的話，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采納了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而到達(dá)了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

小工具教案篇2

一、組織意圖：

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟識(shí)交通工具，也比較喜愛玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

同時(shí)依據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活〞“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)〞。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游〞這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游〞的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培育幼兒在集體面前說話聲音洪亮、看法自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用處和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕各種模型交通工具。

〔2〕廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

〔4〕音樂磁帶、錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過程：

1、用猜謎的形式引出課題。

a〔1〕猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。〞〔出示火車〕

〔2〕提問：這是什么？有什么用？

b〔1〕猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋。〞〔出示船〕

〔2〕提問：這是什么？有什么用？

c〔1〕猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請你到我肚里坐，立即帶你去上海、〞〔出示飛機(jī)〕

〔2〕提問：這是什么？有什么用？

d教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、

〔1〕提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

2、借助“旅游〞的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、〔重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象〞的交通工具而進(jìn)行操作、〕

〔1〕幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

〔2〕請個(gè)別幼兒到集體面前講解并描述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音洪亮，清楚。

3、幼兒操作活動(dòng)

〔1〕交代要求

〔2〕教師巡察指導(dǎo)、

4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

5、活動(dòng)延長

聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

小工具教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的幾種動(dòng)物交通工具。

2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的學(xué)問。

沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具，并說一說其特點(diǎn)和作用。

師：在特別的狀況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今日我們就來認(rèn)識(shí)一種特別厲害的動(dòng)物交通工具。

二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟駱駝。

1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀看。

請幼兒說一說沙漠跟我們?nèi)缃裆畹牡胤接惺裁磪^(qū)分?！步處熞龑?dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷說一說沙漠的特性，例如枯燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大〕

師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，假如人們需要穿過沙漠時(shí)可以請誰來幫忙呢？

2、認(rèn)識(shí)駱駝。

師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特殊之處〔存儲(chǔ)養(yǎng)分的駝峰、攔住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、攔住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等〕。

師：駱駝的身體構(gòu)造很特殊，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝特別的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟〞。

三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。

教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

四、激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感。

動(dòng)物是人類的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

活動(dòng)應(yīng)變

教師可預(yù)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

活動(dòng)延長

教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。

美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些奇妙的動(dòng)物交通工具。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

家園同步

請家長搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起共享。

隨機(jī)教育

在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們許多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

小工具教案篇4

一、教材分析：

在六年級(jí)里，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過批判性和規(guī)律性思維來建立證據(jù)與解釋之間的關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供參加完好的和部分探究過程的機(jī)會(huì)。在完好的探究過程中，學(xué)生首先提出問題，然后設(shè)計(jì)討論方案、收集數(shù)據(jù)、構(gòu)造原有問題的答案、溝通探究過程和探究結(jié)果。在部分探究過程中，培育他們探究過程某些方面需要的能力和理解力。

杠桿是簡潔機(jī)械的基礎(chǔ)。在討論“打開蓋子的工具〞的過程中，我們期望學(xué)生通過討論打開油漆桶蓋子的鐵片和打開飲料瓶的開瓶器，比較分析，發(fā)覺它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是這兩種工具都是當(dāng)作簡潔機(jī)械——杠桿使用的，它們都能夠幫助我們比較簡單地打開蓋子——都能省力！我們從它們上面都能簡單的找到杠桿的三個(gè)點(diǎn)：支點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn)。通過認(rèn)真觀看，我們還能夠發(fā)覺，這兩種工具也是有不同點(diǎn)的，他們作為杠桿的三個(gè)點(diǎn)的位置是不相同的。打開油漆桶蓋子的鐵片，支點(diǎn)是在重點(diǎn)和力點(diǎn)之間的；打開飲料瓶的開瓶器的支點(diǎn)是在開瓶器的末端，也就是在力點(diǎn)和重點(diǎn)的另一端的。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受深入分析就很簡單產(chǎn)生新的問題：為什么不同的杠桿都能省力呢？是不是全部的杠桿都省力呢？假如不是這樣，那么符合什么條件的杠桿才能省力呢？因此而引出了下一討論主題——杠桿的隱秘。通過觀看，描述在利用杠桿這種簡潔機(jī)械來幫助我們解決生活中的一些實(shí)際問題時(shí)，因?yàn)楦軛U支點(diǎn)位置的不同而帶來的力的改變。

二、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)了解生活中常用的簡潔機(jī)械——杠桿。

2、能找到杠桿的三個(gè)點(diǎn)：支點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn)。了解不同的杠桿他們的三個(gè)點(diǎn)的位置是不相同的，從而產(chǎn)生的作用也是不同的。

3、試驗(yàn)，體驗(yàn)部分探究的深入過程。

三、教學(xué)預(yù)備：

油漆桶、鐵片、開瓶器、末開起的飲料瓶、筷子、鑷子、剪刀、鉗子等。

四、教學(xué)過程：

〔一〕活動(dòng)：打開油漆桶。

1、不用工具打，用鐵片打的不同感受。

2、觀看用鐵片打開油漆桶蓋子的過程中，蓋子及鐵片各部分的位置改變。

3、引入杠桿，查找杠桿中的三個(gè)點(diǎn)：力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)。

4、再次體驗(yàn)用鐵片打油漆桶蓋子的過程，觀看力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的改變及力的方向。

〔二〕活動(dòng)：打開一瓶飲料。

1、體驗(yàn)用開瓶器打開一瓶飲料。

2、認(rèn)識(shí)開瓶器也是一種杠桿，觀看這一過程中的三點(diǎn)。

〔三〕比較用鐵片打油漆桶蓋子和用開瓶器打開飲料過程中力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的不同及各點(diǎn)力的方向不同。

〔四〕查找生活中其他地方應(yīng)用到的杠桿。

〔五〕比較生活中杠桿的不同應(yīng)用，產(chǎn)生問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探究的情趣。

小工具教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒對這節(jié)課特殊感興趣，因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車，火車，汽車，飛機(jī)對他們來說是個(gè)新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車〞“汽車〞“火車〞“飛機(jī)〞。

4.培育幼兒敏銳的觀看能力。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱

活動(dòng)預(yù)備

馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡

玩具車

“幼兒用書〞

錄有交通工具聲音的光盤

活動(dòng)過程

(一)開始部分

播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過小游戲穩(wěn)固幼兒對四種交通工具的把握。

游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰〞，一位幼兒仿照一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次穩(wěn)固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今日的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓舞。

活動(dòng)延長

1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究發(fā)覺。

2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起共享。

小工具教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來表達(dá)自己的想法，并寫下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫將來的交通工具，并從中培育分工協(xié)作的精神。

3、在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“將來交通工具〞，并寫下來。

教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說清晰。

教學(xué)預(yù)備：

1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。嘉獎(jiǎng)證書。

2、學(xué)生預(yù)備彩筆、畫紙、稿紙。

教學(xué)過程：

一、談話激趣

1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，〔觀賞圖片〕你看有景