大班社會(huì)教案5篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于大班社會(huì)教案5篇關(guān)于大班社會(huì)教案5篇大班社會(huì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.了解龍的由來2.知道龍是中華民族的象征。3.練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫片：你見過龍嗎活動(dòng)過程一、說說印象中的龍1.你見過龍嗎？龍是什么樣子的？2.請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述龍的樣子。二、觀看動(dòng)畫片：你見過龍嗎1.說一說，動(dòng)畫片中的龍是什么樣子的？2.觀察龍的樣子，說說龍的各個(gè)部位都像什么？三、龍的由來1.教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。四、欣賞舞龍表演1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。3.幼兒練習(xí)舞龍。活動(dòng)自然結(jié)束。大班社會(huì)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.視頻：小電影《合作力量大》。2.三個(gè)小推車，梅花樁若干。3.每桌1張記錄表，記號(hào)筆人手1支。4.各種各樣關(guān)于“合作和不合作”的圖片?；顒?dòng)過程(一)欣賞動(dòng)畫，感知合作1.今天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影，你們想看嗎?看的時(shí)候要認(rèn)真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!”2.看完提問：電影的名字叫什么?(合作的力量)3.你在電影里看到合作了嗎?4.誰(shuí)會(huì)合作?(螞蟻、貓鼬)5.螞蟻合作干什么?6.合作搬又大又重的食物，遇到危險(xiǎn)螞蟻合作搭橋過河。7.巧虎和奇奇合作干什么?一個(gè)人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個(gè)人搬桌子呢?(又輕又快)8.操作體驗(yàn)。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個(gè)人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會(huì)把事情做的又快又好，而且更容易成功!(二)討論研究，了解合作1.幼兒討論。教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢?合作是什么?2.教師總結(jié)：合作就是兩個(gè)或更多的人，一起努力做一件事情。3.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是。4.教師出示相應(yīng)圖片：一個(gè)人做作業(yè)、一個(gè)人睡覺、一個(gè)人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。6.看了這么多畫面，你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。7.小結(jié)：在我們的生活中合作無(wú)處不在。(三)深入思考，如何合作1.收玩具時(shí)怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?3.玩具不夠時(shí)，怎樣合作?4.礦工被困在井下，井口只有一個(gè)小出口時(shí)又應(yīng)該怎樣合作?(四)游戲感悟，探究方法合作統(tǒng)計(jì)動(dòng)物樂園中小動(dòng)物的數(shù)量。1.感知視頻討論，看看動(dòng)物樂園有哪些動(dòng)物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)。師：一人數(shù)一種，請(qǐng)一組的四個(gè)人合作，先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎么分工。3.協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄。4.對(duì)照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個(gè)人都很重要5.為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數(shù)對(duì)?這樣能不能算成功?小結(jié)：大家合作的時(shí)候，每個(gè)人都很重要。(五)實(shí)踐體驗(yàn)，玩中強(qiáng)化1.合作游戲搭橋。2.動(dòng)物樂園門前的一條路被水淹沒了，請(qǐng)小朋友幫忙搭橋。3.游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。4.小結(jié)：有的時(shí)候，游戲中也需要合作，5.搭好橋，播放《眾人劃槳開大船》，大家手牽手一起通過搭好的橋?；顒?dòng)反思：現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)生活中人與人，地區(qū)與地區(qū)，國(guó)家與國(guó)家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和對(duì)人才的新的要求，現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)和德育教育，都非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。學(xué)生在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)中，經(jīng)常接觸合作的游戲活動(dòng)。因此，“合作”對(duì)學(xué)生來說是比較熟悉的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏對(duì)合作方法的了解，與人合作的意識(shí)和能力比較薄弱。為此，我本課的教學(xué)目標(biāo)是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗(yàn)集體活動(dòng)中分工與合作的必要性，初步學(xué)習(xí)一些合作的方法，使學(xué)生體會(huì)到合作成功的喜悅。并運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。因?yàn)橐粋€(gè)人只有認(rèn)識(shí)到一件事物的重要才會(huì)產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。然后在實(shí)踐體驗(yàn)中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的教育，最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的'方法，使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的目的。因此我把本課重點(diǎn)定為：讓學(xué)生感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性和廣泛性，能夠運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。本課的教學(xué)過程主要分以下幾步進(jìn)行：首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣，引出合作話題。接著請(qǐng)同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦?，多方面，多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐活動(dòng)：“小組記圖”游戲。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機(jī)會(huì)，豐富了他們這方面的生活體驗(yàn)。游戲活動(dòng)分兩次進(jìn)行。第一次游戲后，讓學(xué)生分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然后讓學(xué)生運(yùn)用合作的方法進(jìn)行第二次游戲，使他們感受到合作成功的喜悅。通過兩次游戲活動(dòng)的比較，使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性，懂得合作中還得講究方法。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認(rèn)識(shí)和習(xí)得的能力用來指導(dǎo)自己的生活，我從學(xué)生做值日生這點(diǎn)切入，通過播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，反思自我，幫助他們提升認(rèn)識(shí)，使他們能帶著這樣的認(rèn)識(shí)和方法走出課堂，在今后的社會(huì)生活中樂于與人合作，學(xué)會(huì)與人合作。整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動(dòng)、活躍的狀態(tài)中，學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn)，因此整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動(dòng)積極主動(dòng)，主體性得到很好的發(fā)揮?！敖壨雀?jìng)走”的游戲?qū)τ趯W(xué)生來說比較熟悉,如果能換一個(gè)既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。討論交流合作現(xiàn)象時(shí)形式比較單一，可嘗試進(jìn)行多種形式的交流。大班社會(huì)教案篇3［活動(dòng)目標(biāo)］1、讓幼兒認(rèn)識(shí)樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。2、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。2、“小樹苗”貼絨若干。3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹》磁帶［活動(dòng)過程］一、帶幼兒到樹下玩耍，引導(dǎo)幼兒討論：1、人們?yōu)槭裁匆N樹？樹木有什么作用？2、如果沒有了樹木，世界會(huì)變成什么樣子？以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容。二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請(qǐng)幼兒觀察圖片，認(rèn)識(shí)樹的作用。1、美化環(huán)境的作用。（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）（2）如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）師：（指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。2、凈化空氣的作用。（1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會(huì)有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）（3）一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會(huì)變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會(huì)嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)生好多疾病呢。（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎？（啟發(fā)幼兒討論）小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，滿臉大汗……）（2）（指甲圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很高興？他看到兩個(gè)小朋友在大樹下玩得很開心，他怎么說？誰(shuí)來表演一下（請(qǐng)2—3人表演）（3）（指乙圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不高興？他看到兩個(gè)小朋友在炎熱的太陽(yáng)底下滿身大汗，他又會(huì)怎樣說？（請(qǐng)2—3人表演）（4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。（5）為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢？這又是樹的一個(gè)作用呢？（幼兒討論）小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會(huì)知道樹還有一個(gè)更大的作用呢？（1）講述《大森林的故事》。從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！”風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？提問：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）四、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。五、“栽”樹苗，進(jìn)行“環(huán)保”教育師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們?cè)鯓油ㄟ^植樹來改造它呢？下面就請(qǐng)小朋友討論、設(shè)計(jì)一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。（幼兒討論后，每人上來“栽”樹苗）提問：（1）現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了？（很美麗）（2）這兒的小朋友該變成什么表情了？（很高興）誰(shuí)來表演一下高興的表情？（3）小朋友怎樣才能保護(hù)這些小樹苗快快長(zhǎng)大？進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。六、律動(dòng)：學(xué)植樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一起植樹吧。錄音機(jī)音樂起（律動(dòng)），幼兒隨教師動(dòng)作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長(zhǎng)大，小朋友高高興興拍手、跳舞。大班社會(huì)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道不開心會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友。2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。環(huán)境與材料：1、《幸福拍手歌》的錄音帶。2、教學(xué)掛圖一次備課1、看畫冊(cè)引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)〈不開心小樹〉，讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。2、聽故事教師講故事，幼兒傾聽。提問：你喜歡不開心小樹嗎？為什么？下雨了，不開心小樹又怎么說？說？不開心小樹又是怎樣說？小朋友到樹林里玩，不開心小樹怎么鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了？3、表演故事教師故事，幼兒表演。幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組，表演對(duì)話內(nèi)容。4、討論引導(dǎo)幼兒說一說自己開心的事情和不開心的事情。集體討論：怎樣讓不開心的事情變得開心起來。5、體驗(yàn)快樂播放〈幸福拍手歌〉，體驗(yàn)開心快樂。【課后反思】本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們?cè)诳匆豢?，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，避免了單一單板的言語(yǔ)說教，這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。以故事為內(nèi)容的社會(huì)活動(dòng)很容易向語(yǔ)言活動(dòng)轉(zhuǎn)化，那么在活動(dòng)中我始終抓住活動(dòng)的目標(biāo)，通過故事讓孩子明白不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和滿足感。但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)從下手。反思整個(gè)教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對(duì)孩子們來說比較抽象，這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以注意和改進(jìn)。大班社會(huì)教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解茶在生活中的用處，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備以圓桌布