音樂類教案幼兒優(yōu)質(zhì)6篇

音樂類教案幼兒優(yōu)質(zhì)6篇音樂類教案幼兒篇1

設(shè)計(jì)意圖：

青蛙是夏天里特有的動(dòng)物，我們借助青蛙這一形象，通過歌曲的學(xué)唱，讓幼兒一方面感受歌曲的小調(diào)風(fēng)格及歌曲的詼諧、幽默，另一方面也滲透了一些夏天的元素。遵循“幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)〞的教育理念，通過出示圖譜讓幼兒來猜想歌曲內(nèi)容，鼓舞幼兒自主創(chuàng)編手部動(dòng)作，學(xué)唱歌曲《青蛙捉迷藏》。

作為第一課時(shí)，更多的是創(chuàng)設(shè)情境感受歌曲。在唱法方面如弱起的部分、第一句和第二句結(jié)尾處唱法的不同等，老師雖沒有過多強(qiáng)調(diào)但教師在活動(dòng)時(shí)要關(guān)注這些內(nèi)容。此外，有關(guān)夏天的主題目標(biāo)在第一課時(shí)滲透的不多，在第二課時(shí)可以加入稱詞“呱呱〞等讓幼兒充分感受夏天里青蛙的歡快叫聲，感受夏天的歡樂。

一研后的反思與調(diào)整：

歌曲詼諧、幽默，幼兒特別喜愛。但先由教師講解并描述故事內(nèi)容，通過傳統(tǒng)的提問方式幫助幼兒理解歌詞，但試下來發(fā)覺幼兒很被動(dòng)，參加活動(dòng)的主動(dòng)性不高。建議變換了一種方式，遵循“幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)〞的教育理念，出示圖譜讓幼兒來猜想歌曲內(nèi)容，鼓舞幼兒自主創(chuàng)編手部動(dòng)作，或許方法、手段的轉(zhuǎn)變大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，詳情方面有待認(rèn)真斟酌，如開始環(huán)節(jié)四張圖片同時(shí)出示；在提唱歌要求時(shí)，教師邊唱邊問，聽到這個(gè)聲音，你覺得心里怎么樣？該怎么樣唱呢？等。

附：《青蛙捉迷藏》二研案例

活動(dòng)目標(biāo)

1.借助故事情節(jié)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2.創(chuàng)編手指動(dòng)作，在唱唱、玩玩中感受歌曲的詼諧、幽默。

活動(dòng)預(yù)備

圖片一份、音樂伴奏

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

2.熟識歌詞前半部分

3.熟識歌詞內(nèi)容后半段

4.完好學(xué)唱歌曲、留意心情的改變

5.融入動(dòng)作，表演唱

6.結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

一、與主題活動(dòng)的結(jié)合

青蛙是夏天里特有的動(dòng)物，我們借助青蛙這一形象，通過歌曲的學(xué)唱，讓幼兒一方面感受歌曲的小調(diào)風(fēng)格及歌曲的詼諧、幽默，另一方面也滲透了一些夏天的元素。作為第一課時(shí)，我們更多的是創(chuàng)設(shè)情境感受歌曲。在唱法方面如弱起的部分、第一句和第二句結(jié)尾處唱法的不同等，老師雖沒有過多強(qiáng)調(diào)但教師在活動(dòng)時(shí)要關(guān)注這些內(nèi)容。此外，有關(guān)夏天的主題目標(biāo)在第一課時(shí)滲透的不多，在第二課時(shí)可以加入稱詞“呱呱〞等讓幼兒充分感受夏天里青蛙的歡快叫聲，感受夏天的歡樂。

二、研討軌跡

在一研的時(shí)候先是教師講解并描述故事內(nèi)容，通過傳統(tǒng)的提問方式幫助幼兒理解歌詞，但試下來發(fā)覺幼兒很被動(dòng)，參加活動(dòng)的主動(dòng)性不高。于是在二研、三研時(shí)我們變換了一種方式，遵循“幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)〞的教育理念，出示圖譜讓幼兒來猜想歌曲內(nèi)容，鼓舞幼兒自主創(chuàng)編手部動(dòng)作，我們發(fā)覺方法、手段的轉(zhuǎn)變大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)反思

看活動(dòng)目標(biāo)一，制定的較為適合，教師借助故事情節(jié)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，效果很好，幼兒特別的感興趣。但從活動(dòng)目標(biāo)二來看，“手部〞和“手指〞的概念區(qū)分的不清晰，導(dǎo)致教師在引導(dǎo)的時(shí)候也沒有把兩個(gè)概念弄明白，教師教學(xué)時(shí)引導(dǎo)的很累，始終是教師在給予幼兒，沒有調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次選擇手指表演這一方法的適合性值得思索，從活動(dòng)狀況看，我們在選擇教學(xué)方法時(shí)更應(yīng)考慮幼兒的興趣、愛好，要考慮方法的適合性而不是新穎性，可見，幼兒對唱表演更感興趣，假如選擇情景表演這一表演方法效果將更好，如創(chuàng)設(shè)一個(gè)“大水洞〞，請幼兒來分角色表演河馬和青蛙游戲的情景。此外，當(dāng)幼兒間出現(xiàn)肢體動(dòng)作時(shí)，即與教師預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)出現(xiàn)沖突時(shí)，教師把“以幼兒為主體〞的理念拋在腦后，其實(shí)，這個(gè)時(shí)候可以組織大家來跟隨幼兒用肢體邊唱邊做動(dòng)作，然后教師直接示范動(dòng)作表演，然而，這對于一位沒有預(yù)先預(yù)備的青年教師來說，可能想到未必做到。

音樂類教案幼兒篇2

一、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜愛的身體動(dòng)作來自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動(dòng)作。

2、鼓舞幼兒大膽想象，體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中探究的歡樂。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

二、活動(dòng)預(yù)備：已熟識小魚游音樂;小魚、鯊魚的頭飾。布置一個(gè)海底場景。

三、活動(dòng)過程：

1、師生聽小魚游音樂進(jìn)場。幼兒各自創(chuàng)編魚游的動(dòng)作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動(dòng)作。

2、新教音樂游戲《小魚和大鯊魚》

放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒辨別小魚和大鯊魚的音樂有什么不同?

讓幼兒思索：大鯊魚來時(shí)，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發(fā)覺?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動(dòng)或蹲下的姿態(tài)。

老師講解游戲規(guī)則：即小魚在水中游水、吐泡泡，當(dāng)聽到大鯊魚來到時(shí)，馬上仿照水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來。

3、幼兒玩音樂游戲依據(jù)游戲的狀況作一下小結(jié)。

幼兒熟識音樂和游戲規(guī)則后，可請個(gè)別幼兒和老師扮演大鯊魚。

活動(dòng)反思：

學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)，在熟識了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗(yàn)了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的歡樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉醉在這種開心的音樂氣氛以及情景表演中。

音樂類教案幼兒篇3

活動(dòng)前言：

冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識下自己，另外我們還預(yù)備了仿照秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動(dòng)起來吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

情愿傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

教師：小朋友們，你們看看，今日我們的教室里來了很多的客人老師,我知道你們確定很高興！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，教師：那請火車加點(diǎn)油，今日你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最潔凈、美麗！〔游戲：開火車〕

二、猜猜不同的聲音，仿照動(dòng)作表演

教師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來觀賞秀麗的冬天，〔樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪〕教師：冬天真秀麗啊，你們聽聽是誰來了？〔先請幼兒猜一猜再播放音樂〕〔第一個(gè)動(dòng)物：小豬〕教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

2、大象教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？〔播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜測〕教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？教師請出大象，請幼兒一起來仿照下大象的樣子。

3、小兔教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？〔聽音樂〕教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很歡樂的那我們一起來看看是小兔嗎？〔出示多媒體〕幼兒聽著音樂仿照小兔動(dòng)作。教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？〔教師還可以用樂器打出節(jié)奏〕

三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

教師出示黑板：教師：今日一共來了幾只小動(dòng)物??？教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。教師：這三個(gè)小動(dòng)物請我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？〔讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜愛的小動(dòng)物，掛在牌子里。〕教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)預(yù)備好了嗎？〔教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，預(yù)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照?！诚群陀變鹤黄饋碓囈辉囌障鄼C(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

四、活動(dòng)結(jié)束。

音樂類教案幼兒篇4

音樂選擇：

?假如感到美好你就拍拍手》，節(jié)奏很好，并且協(xié)作拍手與點(diǎn)頭，十分適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。

工具選擇：

會(huì)樂器的教師能夠選擇自我會(huì)的樂器，不會(huì)樂器的教師，也能夠選擇用伴奏帶。

授課過程：

事先讓孩子按必需的間距站好位。

讓同時(shí)授課的教師與孩子們一齊做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。

會(huì)彈樂器的教師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的教師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。

孩子們也開始跟著教師做同樣的動(dòng)作。

等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟識得差不多了，引導(dǎo)的教師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自我聽歌詞，聽音樂，自我來做動(dòng)作。

創(chuàng)新過程：

對于這個(gè)歌曲來講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來拍手，動(dòng)作過于簡潔，并且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動(dòng)作。所以，能夠更好地豐富一下游戲的過程。

教師彈奏音樂，然后自我唱歌詞，告知孩子們，要根據(jù)教師唱的歌詞里的動(dòng)作來做動(dòng)作。例如，教師要唱，假如感到美好，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。

因?yàn)榻處煶璧臅r(shí)候，其歌詞是可變的，能夠讓孩子不斷地去做不一樣樣的動(dòng)作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培育來講，有極好的效果。

課程驗(yàn)收：

最終，教師能夠問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，假如孩子學(xué)會(huì)了，教師則能夠讓孩子演唱一下，也能夠讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。

音樂類教案幼兒篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在熟識歌曲旋律的基礎(chǔ)上，借助圖譜，學(xué)習(xí)歌曲好朋友。

2．依據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲，嘗試創(chuàng)編說唱部分，感受改編歌曲的歡樂。

3．知道好朋友之間要相互幫助，有了好東西能一起共享。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：熟識歌曲《自由翱翔》。

2．物質(zhì)預(yù)備：白板課件〔含故事和歌曲〕、伴奏音樂、圖譜。

活動(dòng)過程：

〔一〕結(jié)合生活閱歷，引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲rap。

1．教師自我介紹，引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。

2．結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。

3．出示rap節(jié)奏譜，嘗試有節(jié)奏說唱：一起游戲笑哈哈，一起唱歌樂悠悠，團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手，我們大家都是朋友。

〔二〕觀賞故事，學(xué)唱歌曲第一段。

1．熟識故事內(nèi)容。

〔1〕播放課件，幼兒觀賞故事第一部分。

〔2〕播放課件，幼兒觀賞故事第二部分。

〔3〕完好學(xué)唱歌曲第一段。

〔三〕依據(jù)故事情節(jié)，仿編歌曲。

1．借助圖譜，了解故事情節(jié)，仿編歌曲。

2．演唱歌曲仿編部分。

〔四〕完好演唱歌曲，感受改編歌曲的歡樂教師：好朋友會(huì)互幫互助，好朋友有了好東西會(huì)一起共享，這就是我們的好朋友，我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧！

〔五〕拓展閱歷，了解生活中的其它好習(xí)慣。

教師：好朋友之間會(huì)互幫互助，有了好東西會(huì)一起共享，好朋友之間會(huì)思念著對方，有了好朋友，我們的心情會(huì)變得更歡樂！

活動(dòng)延長：

1．區(qū)域活動(dòng)：提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等，供幼兒理解學(xué)習(xí)。

2．游戲活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)能和同伴一起共享，相互謙讓。

3．家園共育：引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友，并知道好朋友之間應(yīng)當(dāng)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

音樂類教案幼兒篇6

目標(biāo):

1,能開心地參加活動(dòng).

2,學(xué)會(huì)觀看的方法,進(jìn)展幼兒的觀看能力.

3,了解常見車輛的名稱,并分類.

預(yù)備:

1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干.

2,律動(dòng)(汽車司機(jī))