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高二上Unit6Lifeinthefuture優(yōu)質(zhì)課課后反思高二上Unit6Lifeinthefuture優(yōu)質(zhì)課課后反思貴陽市三十七中雷小鳳從課堂實(shí)施情況來看,效果很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都被充分地調(diào)動(dòng)起來了,課堂氣氛熱烈,學(xué)生探究欲望高,時(shí)常有精彩的反饋表現(xiàn)。現(xiàn)反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程如下:一、亮點(diǎn):本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要針對(duì)普通學(xué)校的學(xué)生,設(shè)計(jì)思想是通過充分利用課本資源,讓學(xué)生大膽暢想未來的生活,然后用正確的英語表達(dá)出自己及組員的奇妙暢想,為后面的閱讀課打下良好的基礎(chǔ)。然后再作聽力——來自未來的一封信,從而繼續(xù)對(duì)未來生活的討論。我覺得本節(jié)課的亮點(diǎn)在于:1、基本能體現(xiàn)有效課堂,針對(duì)學(xué)生的具體情況為他們?cè)O(shè)計(jì)討論任務(wù)和聽力任務(wù),降低難度,讓學(xué)生能體會(huì)到成功的喜悅。2、讓學(xué)生參與課堂,自由選擇感興趣的話題討論。這個(gè)過程也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)新能力以及英語的口頭表達(dá)能力。3、充分利用課本材料,同時(shí)也精心尋找了一些對(duì)課堂有很大幫助的圖片。二、不足:首先是我的語速較快,一些反應(yīng)較慢的學(xué)生有點(diǎn)跟不上;其次由于時(shí)間關(guān)系,在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,應(yīng)該在核對(duì)完答案之后,再播放一遍錄音,以便聽力較弱的同學(xué)能完全弄懂聽力材料。三最后也是因時(shí)間關(guān)系對(duì)學(xué)生和學(xué)生不同的聲音的關(guān)注還不夠,教師應(yīng)該再少講,讓學(xué)生多說、多表達(dá)。三、今后教學(xué):通過這節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)為我應(yīng)從幾方面去改進(jìn)我的教學(xué)。1、繼續(xù)保持師生間的互動(dòng),常規(guī)課也如此。2、課上盡量放慢語速,讓大部分同學(xué)能跟上。3、課前多備學(xué)生,課上盡量精講,多關(guān)注學(xué)生多聽學(xué)生的聲音,讓學(xué)生在課上多說,多表達(dá)。1第二篇:人教版必修五unit3Lifeinthefuture精選知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)3500字Unit3Languagepoints詞匯:1.impression?【單詞積累】impressv.給……印象;使銘記impressiveadj.給人印象深刻?【拓展】have/gettheimpressionthatbeundertheimpressionthat認(rèn)為;覺得get/have…impression…對(duì)……的印象……leave/make…impression給某人留下……的印象impresssb.給某人留下……印象impresssth.給某人銘記某事beimpressed…對(duì)……印象深刻?【經(jīng)緯演練】P.33Ⅰ.7;Ⅱ.2;P.87Ⅰ.1;Ⅲ.4;Myfirst__________ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.A.expressionB.attentionC.satisfactionD.impression2.surroundings周圍的事物;環(huán)境surrounding附近的;周圍的surround環(huán)繞;圍住besurrounded由……圍著/包圍?【辨析】surroundings:專指自然環(huán)境environment:可指自然環(huán)境,也可指精神環(huán)境?【經(jīng)緯演練】整個(gè)村莊被群山和湖環(huán)繞,周圍的景色很美麗,但我用了幾個(gè)星期才適應(yīng)這以新的環(huán)境。Thewholevillage_______________mountainsandlakes.The_______________sceneryisverybeautiful,butittookmeafewweekstogetusedtothenew______________.3.tolerate容忍;忍受tolerant容忍的;寬容的toleratesth.容忍干某事betolerant對(duì)……寬容?【經(jīng)緯演練】我們可以允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但不能容忍作弊Wecanbe___________mistakesthestudentmake,butwecan’t___________________.4.lack?【單詞積累】缺乏;沒有缺乏;短缺的東西lacking缺乏;缺少?【搭配】belacking()=beshortof缺少某物…因缺少……不缺乏……(a)lackof缺少……?【經(jīng)緯演練】①Theysaidhislack______experiencecouldleadtodisasterandheshouldaskfornecessaryhelp.A.ofB.inC.forD.to②Ofthe2,000stockinvestors______lastmonth,90%werefound________infinancialknowledge.A.surveyed;lackingB.havingbeensurveyed;tolackC.surveyed;lackedD.tohavebeensurveyed;lack5.press?【單詞積累】→im(向內(nèi))+press=impress(印象)→ex(向外)+press=express(表達(dá))按;壓;逼迫按;壓→印刷→出版→報(bào)刊→新聞?shì)浾?【拓展】presssb.催促某人做某事press不斷要求presssth.勉強(qiáng)某人接受?【經(jīng)緯演練】①催促他們這么早離開是不明智的②不要逼她接受你的意見③工人們建立了一個(gè)工會(huì)以迫切要求提高工資6.switch?【單詞積累】v.(尤指完全或突然地)轉(zhuǎn)變,改變,轉(zhuǎn)換n.開關(guān);突變,驟變?【拓展】n.aswitchin…在……方面的轉(zhuǎn)變makeaswitch改變v.switchfrom…to…由……轉(zhuǎn)變?yōu)椤璼witchon接上;打開switchoff切斷;關(guān)掉switchover調(diào)換;掉包?【經(jīng)緯演練】①我們不得不改變我們的安排Wehadto_______________inourarrangement.②他把燈關(guān)了,因?yàn)榉块g里沒有人He____________thelightastherewasnooneintheroom.短語1.takeup占據(jù)(時(shí)間或空間);開始;從事;拿起;接著干?【一言辨異】SinceJackmostofhissparetime.Thoughhiswifehasalwayscomplainedaboutit,hestill.自從杰克接受了那份做編輯的工作以來,他就學(xué)著編輯文章,這占去了他的大部分業(yè)余時(shí)間。盡管他的妻子一直對(duì)此有所抱怨,但他仍然繼續(xù)他的工作。?【拓展】takeoff脫下;起飛takeapart使分開;拆開takein吸收;欺騙takeon承擔(dān);雇傭;呈現(xiàn)takeaway解除;消除takeback收回;退回takeover接收;接管takedown拿下;取下;記下2.bebackonone’sfeet(困境后)恢復(fù);完全恢復(fù)?【拓展】keepone’sfeet站穩(wěn)腳跟underone’sfeet礙手礙腳standonone’sfeet獨(dú)立自主;自立atthefootof在……腳下onfoot步行fall/landonyourfeet幸免于難3.losesightof?【拓展】outofsight看不到atfirstsight乍一看loseone’ssight失明atthesightof…看到……in/withinsight在視野內(nèi)inthesightofsb.=insb.’ssight在某人看來getoutofsight從視野中消失get/have/catchsightof看得見;發(fā)現(xiàn)4.asaresult?【拓展】asaresult表結(jié)果,意為因此asaresultof+表示原因的名次或代詞,意為由于;因?yàn)?becauseof=thanksto=owingto=onaccountofintheresult結(jié)果是resultfrom=liein(因……)發(fā)生;因?yàn)?;源自(主語是結(jié)果,賓語是原因)resultin=leadto結(jié)果為;導(dǎo)致(主語是原因,賓語是結(jié)果)5.innotime?【拓展】立刻;馬上;一下子=atonce=immediately決不time及時(shí);遲早;總有一天ti

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