中班健康壞習(xí)慣教案反思

中班健康壞習(xí)慣教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

反思中班健康的不良習(xí)慣和不良習(xí)慣

中班健康不良習(xí)慣的反映主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使孩子知道哪些行為是好的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，哪些。

行為是錯(cuò)誤的。

應(yīng)當(dāng)訂正，讓孩子們嘗試用完整的單詞回答問(wèn)題，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，適合幼兒園老師參與中班健康活動(dòng)課，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在每天學(xué)習(xí)幼兒的學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子有許多不好的習(xí)慣，這些不好的習(xí)慣不簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)，但特別不好。

這些不良習(xí)慣將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)變得司空見(jiàn)慣，而且不簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。

因此，我設(shè)計(jì)了本課。

在讓幼兒熟悉到哪些行為良好時(shí)，值得推廣和學(xué)習(xí)，哪些行為不好，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)予以訂正。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子知道哪些行為是好的，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，哪些行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)訂正。

2讓孩子們嘗試用完整的單詞回答問(wèn)題，并培育他們的語(yǔ)言力量。

3在嬉戲中，培育孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并體驗(yàn)勝利的喜悅。

4探究并發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

5養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

教學(xué)重點(diǎn)讓孩子知道哪些行為習(xí)慣不好，訂正他們，哪些行為習(xí)慣很好，他們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。

教學(xué)困難讓孩子用完整的單詞回答問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備

大蝎子，紅旗，藍(lán)旗，幾個(gè)大跳棋，一張教學(xué)掛圖，一些好習(xí)慣，壞習(xí)慣，一些筆記，錄音。

活動(dòng)程序

首先，這個(gè)故事沒(méi)有談?wù)撠i的健康

1.老師在逐張展現(xiàn)掛圖的同時(shí)講故事。

2，孩子們看照片聽(tīng)老師講課。

其次個(gè)基本鏈接

1.孩子們看著圖片，并用完整的單詞回答老師的問(wèn)題。

2.老師的表演與每張圖片相對(duì)應(yīng)，并貼出相應(yīng)的單詞

例如

不良習(xí)慣不準(zhǔn)時(shí)起床，進(jìn)食前后不能伸手，吃水果，不洗手，不洗澡，不換衣服。

肚子里有螨蟲(chóng)

3.問(wèn)幼兒，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這頭豬的不良習(xí)慣嗎？

4.鼓舞幼兒說(shuō)出相應(yīng)的良好習(xí)慣。

用完整的文字應(yīng)當(dāng)做什么？

例如

良好習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)起床，飯前飯后洗手，洗水果和蔬菜，洗個(gè)澡，換衣服。

腹部沒(méi)有螨蟲(chóng)

5，小豬知道自己錯(cuò)了，并且知道以后該怎么辦，他給孩子們編寫(xiě)了一個(gè)很好的01003010，放了錄音，孩子們聽(tīng)了，然后兩人拍手的節(jié)奏說(shuō)數(shù)字歌曲。

例如您開(kāi)槍，我必需照看好它。

您拍攝了兩次，應(yīng)當(dāng)洗手并洗臉。

您需要三槍，刷牙并在睡覺(jué)前洗腳。

你拍了四槍，我每天早起床，每天早起。

您拍了五槍，整理了床。

您需要拍攝六槍和六槍，以愛(ài)護(hù)您的鼻子免受混亂。

您拍了七槍，衣服和襪子自己洗了。

你開(kāi)槍八槍，我開(kāi)槍八槍，潔凈，依靠全部人。

您需要拍攝9張照片，并且必需在飯前和飯后洗手。

拍攝十張照片，清潔工作就很重要。

6.延長(zhǎng)在我們的幼兒園，或家庭中其他孩子認(rèn)為這是不良行為，我們?cè)撛趺崔k？

7.年幼的孩子熱忱地回答并提倡完整的單詞。

例如不良習(xí)慣

有些孩子上下樓梯，有些孩子鋪張水，有些孩子宣誓，有些孩子吃零食，有些孩子睡午覺(jué)，大笑等等。

良好習(xí)慣您應(yīng)當(dāng)寧?kù)o地上下樓梯，不要鋪張水，不要打人，不要吃零食，不要挑食，寧?kù)o地小睡等等。

8，嬉戲-《數(shù)字歌》

嬉戲規(guī)章在地面上放一個(gè)大跳棋，由老師做，頂部有一些圖片，一些圖片是好習(xí)慣，頂部有技巧，好習(xí)慣往前走，壞圖片往后走。

孩子們按人數(shù)分為紅色和藍(lán)色。

每對(duì)選擇一個(gè)孩子每次擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片。

在分析中是好習(xí)