初中社會實踐活動-關(guān)注我們的視力-中學生視力調(diào)查與分析教學設計學情分析教材分析課后反思

3中學生視力的調(diào)查與分析

隨著高考競爭的不斷加強，學生近視率正在逐年上升。為此，我們做了學生的視力現(xiàn)狀、近視和視力下降的原因的調(diào)查。一、調(diào)查對象：對我校高二部分同學人進行了有關(guān)視力情況的調(diào)查。二、調(diào)查形式：問卷三、調(diào)查內(nèi)容：現(xiàn)在雙眼裸眼視力的平均值，一年前雙眼裸眼視力的平均值，一年中視力上升或下降值，造成視力下降的原因，現(xiàn)在采取的防治措施、眼鏡的來源等。四、課題提出背景在當今這個飛速發(fā)展的社會中,教育無疑是一個十分令人重視的問題,中國雖不是一個教育強國,而教育程度的發(fā)展卻受到了越來越人的關(guān)注,而教育中產(chǎn)生的越來越多的問題,一件接一件的暴露出來,中學生近視問題便是這些問題中最受關(guān)注的。

所有的學生幾乎都有一種感覺：在年級的不斷升高的過程中，戴眼鏡的同學在不斷上升，而且近視的問題每年都在增加，特別是走進高中的教室中，一眼望去，其中至少有一半同學是戴眼鏡的。眼鏡已經(jīng)成為一件不可忽視的嚴重問題。在本小組成員的近一次統(tǒng)計和調(diào)查中，高中各年級的近視比率令人十分驚訝，高一年級的近視比率為百分之四十左右，高二年級的近視比率為百分之五十五，而高三年級面臨的高考的“高壓”生們近視比率超過了百分之七十！也就是說，近視的比例超過了升學的比例，在逐漸增壓的高考之下，近視的比例也是在逐漸的增加，而中學生普通近視的根本原因也就顯而易見了。

不難想象，如此發(fā)展下去，將來走上社會的大學生視力正常的人數(shù)也會不斷的降低，大多數(shù)人的工作和生活中都離不開麻煩的眼鏡，而失去眼鏡的人幾乎成了白眼瞎，生活會出現(xiàn)很多的不方便。

常戴眼睛的同學都知道，一但戴上了眼鏡想要脫下來就難了，雖然眼鏡會使你的視野變得清晰，可長時間戴眼鏡則會使近視程度加深，也就是說，越戴眼睛越近視，越近視越離不開眼鏡。這樣一來，眼鏡問題就成為一件生活和學習中必不可少的惡性循環(huán)，這其中的嚴重性可見一斑。五、建議鑒于調(diào)查獲得情況，我們在日常生活中應從以下幾點入手，加強視力的保護，防止近視隊伍的擴大。１、加強眼睛的衛(wèi)生教育從調(diào)查中看，有一部分學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們教師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調(diào)，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始，一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。２、要注意眼睛的休息調(diào)查已經(jīng)表明，學習時間長是造成視力下降的主要原因。盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈，如果用延長時間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學率，不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質(zhì)下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。３、要采取積極方法進行保持和矯正眼保健操已被多數(shù)學生重視，所以學校應在適當?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù)，同時教師應認真輔導，糾正錯誤，使其發(fā)揮真正的保護作用。中學生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視，如果注意保護，還能恢復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力的不斷下降，不能隨便應付，所以近視者都應到醫(yī)院配制眼鏡。４、搞好宣傳學?？梢岳煤诎鍒?、講座等形式宣傳保護視力的重要性，介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。六、有關(guān)近視問題分析近視的主要原因

經(jīng)過本小組人員的細細討論，我們認為，中學生近視的比例大，人數(shù)逐多，其根本原因是日漸增大的高考壓力和極為繁重的課業(yè)負擔，在我國不盡完美的教育程度下，每天幾盡十節(jié)課的狂轟亂炸中，每晚桌旁聚集如山的作業(yè)題海中，學生們的哭不堪言而卻只能默默地加強練習程度，有時就連老師都會不禁感慨現(xiàn)今社會中學生們的辛苦。高考在我們學生心中的地位是那么的嚴肅，恐懼，每個人都知道只有付出別人無法達到的努力才能在高考中金榜提名，榮登高校，這已經(jīng)成為大多數(shù)學生將來成功地走上社會的唯一出路，畢竟那些不用怎么努力卻成績優(yōu)異的學生少之又少，在這幾乎殘忍的應試教育的方式下，不埋頭苦學如何能成功，如此學法讓我們學生又如何能不戴眼鏡？而且在青少年近視患者中，大部分是無高度近視家族史，而是不注意用眼的衛(wèi)生。有的學生做作業(yè)時，眼與書本的距離太近且時間過長；有的學生配一副眼鏡戴五六年，不去復查視力；有的學生近視度數(shù)在200度以上，因怕影響形象而不戴眼鏡；電視、電腦等屏閃的輻射對眼睛的危害也不容忽視。近視前的征兆人們一直認為，視力減退是“悄悄”地降臨，直等到發(fā)現(xiàn)視物模糊

時，則木已成舟。其實在視力減退之前，近視眼的發(fā)生是有預兆、有信號的，在這里告訴大家，希望引起注意。眼睛疲勞有些高年級的學生，看書時間一長，字跡就會重疊串行，抬頭再看面前的物體，有若即若離、浮動不穩(wěn)的感覺。有些人在望遠久后再將視力移向近處物體，或望近久后再移向遠處物體，眼前會出現(xiàn)短暫的模糊不清現(xiàn)象。這些都是眼睛睫狀肌調(diào)節(jié)失靈表現(xiàn)，是由眼疲勞所致。另外，有的學生會反復發(fā)生霰粒腫、麥粒腫或瞼緣炎．這些學生視力雖然可達到1.0以上，其實已經(jīng)“奏響”了近視眼的前奏曲。

知覺過敏在發(fā)生眼疲勞的同時，許多人還伴有眼睛灼熱、發(fā)癢、干澀、脹癰，重者疼痛向眼眶深部擴散，甚至引起偏頭痛，亦可引起枕部

、頸項肩背部的酸痛，這是由于眼部的感覺神經(jīng)發(fā)生疲勞性知覺過敏所致。

全身神經(jīng)失調(diào)會使學生對學習會產(chǎn)生厭煩情緒，聽課時注意力不夠集中，反應也有些遲鈍，脾氣變得急躁，對原來喜愛的東西也缺乏興趣，學習成績下降。晚上睡眠時多夢、多汗，身體容易倦怠，且有眩暈、食欲不振等癥狀。這些變化也是即將發(fā)生近視的信息。

近視的治療在我們長期的總結(jié)表明：閱讀光源對眼睛的健康非常重要。閱讀時注意眼睛與書的距離，姿勢要端正，不能躺著看書或邊走邊看；注意閱讀的照明光線要充分，作業(yè)時間不宜過長，閱讀寫字連續(xù)45分鐘后，應休息10分鐘或向遠方眺望，使睫狀肌得到適當休息。也可作眼保健操。不要躺在床上看書，不要在強光下或暗燈下閱讀，不能在近距離下長時間看電視節(jié)目，以免引起視疲勞和調(diào)節(jié)緊張?，F(xiàn)在，很多人關(guān)注近視的矯正手術(shù)，而近視矯正手術(shù)不一定是百分百成功的，做近視眼手術(shù)是否成功，不但要看視力恢復得好不好，還要看視覺質(zhì)量，包括看遠近、白晝視覺是否舒服，雙眼是否平衡，立體感如何等。近視的預防我們要注意保護好自己的眼睛，本組在報紙上找到以下方法：一、注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的閱讀、書寫習慣：看書、寫字姿勢要端正，坐車走路不要看書，看書時間久要注意休息放松眼睛，不要長時間玩電子游戲，堅持做眼球保健操等。二、限制長時間“看近”，限制“看近”活動如限制看書、作業(yè)、看電腦等的距離、姿勢、時間、燈光等，以減少三大近反射的影響。由于現(xiàn)代學生生活離不開看書、作業(yè)、看電腦等看近活動，所以看近時戴虛焦鏡才是控制近視的一個可靠方法；戴特殊眼鏡將看近虛擬成看遠，如戴虛焦鏡，將看書、作業(yè)、看電腦等“看近”虛擬成看遠方風景，從而消除三大近反射，可以最大限度控制近視發(fā)展。三、注意鍛煉身體，合理營養(yǎng)，增強體質(zhì)，制定合理的生活制度。飲食中注意要多食用肝臟、牛奶、蛋黃、綠葉蔬菜、胡蘿卜等食物，還要多吃粗面雜糧，少吃糖果，限制高動物脂肪的攝入，預防近視的發(fā)生和發(fā)展。四、合理配戴眼鏡，100度上的近視就該戴鏡，如不戴鏡患兒看遠物時常常瞇眼看或偏頭看，可壓迫眼球變長易引起近視相關(guān)因子增多，近視發(fā)展更快?？稍谝话愕那闆r下，如果不那么需要注意某某東西的話，眼鏡還是應該少戴，可250度以上的近視，應整天戴，如發(fā)展較快，宜加用虛焦鏡控制。在現(xiàn)在，學習代表學生的一切，而這一切的一切都有賴于一個人的眼睛，所以，注意我們中學生的視力問題是與我們的生活學習息息相關(guān)的，也是現(xiàn)在十分迫切需要的。眼睛是一個人心靈的窗口，是一個人接觸世界最直接的方式。同學們，讓我們多了解近視，保護好我們的眼睛，在新的學習生活中取得新的勝利！七、反思通過這次研究性學習，我學到了很多東西，我們小組的課題是中學生近視問題，在學習的過程中我們組的每一個成員都深深地意識到中學生近視的嚴重性。在我們組的五名成員中，就有三人是近視，我也是其中之一。我們還學到了許多關(guān)于近視的原因和緩解的方式，同時，我們組同學在學習中還加深了友誼，十分有意義。

通過這次研究性學習，我們深刻體會到中學生近視的嚴重性，也側(cè)面透露出現(xiàn)在社會對青少年身心的影響，例如繁重的學習負擔和不正確的學習方法，這些每天都在無形中危害青少年的身心，所以我認為現(xiàn)在應該注意中學生的用眼衛(wèi)生，端正中學生的學習態(tài)度，好好保護自己的眼睛。

我們組這次的研究性學習的課題是關(guān)于眼睛的，自然是針對我們這一些階段的學生，所以為了這次的研究性學習，我們組的每一個人都付出了很大的努力，相當辛苦，可是汗水換來的成果總歸是最甜的。這次的研究性學習令我們更加懂得了團結(jié)就是力量，想要更好的成果就要各司其職，這樣才能發(fā)揮出群組的力量。

通過這次研究性學習，我了解到了我們中學生正在面對一個很嚴重的問題，那就是近視問題。這個現(xiàn)象在我們身邊隨處可見，所以我們應該預防近視，我們應該每天都好好做眼保健操來保護我們的雙眼，而且要經(jīng)常多向遠處望一望，讓我們的眼睛多休息一下，這樣一來可以呵護我們的眼睛，我們中學生近視的問題就能得到緩解。

我們組這次的研究性學習課題是中學生的近視問題，通過研究和學習我了解了中學生近視的問題和防治手段?，F(xiàn)在中學生學習壓力大，學習時間也越來越長，而社會學校和家庭對學生的近視關(guān)注不足，造成學生自己也沒有把近視放在心上，近視學生中懂得比例也是越來越大！在這種情況下就要求我們學會保護好自己的眼睛，合理安排學習與休息的時間，希望社會看清中學生近視問題的嚴重性，采取手段，愿每一個學生都有一個明亮的眼睛。

在這次研究性學習課題中通過研究我知道了一些關(guān)于網(wǎng)絡的運用除了玩還能用于學習，幫助我們了解許多課堂上學不到的東西，讓我更了解了近視的危害以及近視的許多方面問題，讓我懂得了近視的預防與眼睛的重要性，以后要好好愛護眼睛，保護心靈的窗戶。學情分析1.初一學生處于行為規(guī)范階段，學習時精力不夠集中，但仍對形象生動、形式多樣的學習很有興趣,應引導學生樹立正確的學習觀。2.初一的學生動手操作能力、實踐能力有所欠缺，這也是本節(jié)課重點解決的問題。

3．農(nóng)村學生難以收集、閱讀、互動交流獲取大量信息。4.由于學生視野相對較窄，這方面知識了解較少，教學中要注重培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和主動發(fā)展的學習能力，引導他們自主整合學習資源，遷移知識，從而樹立起民族自尊心和自信心；激發(fā)他們自立、自強的愛國熱國。效果分析這次活動中，學生的情緒高漲，表現(xiàn)出對活動的濃厚興趣。我覺得學生在以下幾個方面得到了收獲：1、在實踐活動中提高能力綜合實踐活動實施一般包括確立活動主題，制訂活動方案，具體實施，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都需要學生積極主動的參與。由于我們的課題是學生感興趣的和與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的，激發(fā)了學生學習的內(nèi)驅(qū)力?？粗麄冋J真地采訪、調(diào)查、查閱資料，熱烈地討論，嚴謹?shù)乜偨Y(jié)，我真實地感覺到了學生在這次綜合實踐活動的實施過程中提高了各方面的能力。2．在實踐活動中激發(fā)興趣本次教學案例中，興趣是調(diào)動學生一切積極性的起源。孩子們通過觀察，采訪調(diào)查同學、老師、食堂工作人員等途徑感受到了近視眼帶來的不便，實現(xiàn)了認知目標；自己動手制作有關(guān)調(diào)查到的的幻燈片，制作節(jié)約告示牌、節(jié)約小書簽，自編自演小品等，培養(yǎng)了動手能力、學習能力和創(chuàng)新能力；同一小組成員之間既有具體的分工又配合默契、互相合作，不同研究小組間的互相交流，經(jīng)驗共享等方面，都在培養(yǎng)學生的合作意識與團隊精神。在這樣的活動過程中，學生不斷有所經(jīng)歷，有所“成就”，探究活動成了他們一種獨特的情感享受。通過學生的調(diào)查、研究、搜集、分析，可以得出自己的結(jié)論——浪費是可恥的，我們應該拒絕浪費。這一結(jié)論并不要求完全科學化，只要學生能有邏輯地、清楚地表達自己的看法，就予以肯定，滿足了他們成長中的心理需求，也為他們志趣的形成奠定了一定的內(nèi)在基礎。3、在實踐活動中學會感悟綜合實踐活動所強調(diào)的是學生走出教室，到社會中去調(diào)查，去研究，去體驗，去感悟，在生活中學習，在實踐中提高。學生們在開展活動的過程中或成功，或失敗，或欣喜，或沮喪的親身體驗，都是成長過程中一筆不可小看的財富，這種酸甜苦辣的經(jīng)歷也會讓學生學會感悟生活，感悟人生。4、在實踐活動中學會合作我把全班分成了五小組，在小組內(nèi)進行合作，學生自己合理分工，培養(yǎng)小組成員的合作意識和團隊合作精神。尤其是在第三階段成果展示中，每一個數(shù)據(jù)，每一個回答，每一個精美的小制作（節(jié)約告示牌、節(jié)約小書簽），一張張很有創(chuàng)意的節(jié)約小報、節(jié)約漫畫等，學生們無不為多日來奔波、觀察、學習所取得的豐碩的成果而驕傲。當他們“沾沾自喜”的同時，正是他們體會到團結(jié)、合作、分享的重要性。

然而教師在整個過程中，如何真正當好促進者和引導者，如何關(guān)注到全部同學，我想還有待進一步的實踐。在活動中絕大多數(shù)學生的合作、探究、實踐能力得到了充分鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)學生的依賴性很強，依舊遵循“拔一拔，動一動”的慣性，習慣于“奉命行事”。同時活動中還發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生的主動參與性有所欠缺，怎樣培養(yǎng)這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待進一步的探討。

教材分析7年級綜合實踐活動的基本內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等主要領域。另外，為了充分體現(xiàn)學校特色，學?？砂寻嗉壔顒?、團活動、校傳統(tǒng)活動納入綜合實踐活動之中來加以開發(fā)和實施。

本節(jié)課綜合實踐活動，可以從開展關(guān)于中學生近視眼數(shù)量探究活動開始，使學生認識到人們生活影響眼睛健康的問題，提出解決保護眼睛的策略的策略。再組織學生開展有關(guān)閱讀書籍和社會調(diào)查報告活動、社會宣傳活動，社會公益性活動。讓初中生通過走入生活，走進社會，獲得深刻的認識和豐富的體驗。

根據(jù)初中學生的實際，城鎮(zhèn)和農(nóng)村初中綜合實踐活動內(nèi)容的設計，要考慮、初中生的興趣、需要和活動能力，密切聯(lián)系他們的生活背景和未來社會生活的發(fā)展需要，滲透信息技術(shù)教育，綜合開發(fā)和利用地方、社區(qū)和學校課程資源。

當堂達標測試題1、你認為下列說法是否正確？是否近視不嚴重能不戴眼鏡盡量不戴眼睛一旦戴上就再也摘不掉了配眼鏡時眼光不重要，差不多就行看近物，如讀書寫字時無需戴眼鏡你認為導致近視的原因主要有哪些？3、近視后做過哪些保護或糾正措施嗎？教學反思1、重視與學生個人經(jīng)驗的聯(lián)系

學生從生活中選擇專題開展研究，因此與學科課程的學習相比，學習者在活動能力、關(guān)注范