《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7篇

第第頁《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀7篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是本文范文為您帶來的7篇《《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)》，親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

1，認(rèn)識本課生字，掌握新詞，理解詞意，積累詞句；

2，熟讀課文，了解雅魯藏布大峽谷的神奇；

3，指導(dǎo)朗讀，體會對大自然鬼斧神工的驚嘆，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解雅魯藏布大峽谷的神奇；初步了解使用多種說明方法的說明文。

【教學(xué)過程】

談話導(dǎo)入

1，學(xué)生介紹對西藏的了解。

2，出示圖片進(jìn)一步了解西藏。

過渡：同學(xué)們，今天我們?nèi)ビ斡[世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。（板書課題）

學(xué)習(xí)課文

1，整體感知課文。

①，默讀全文，思考：文章從幾個方面介紹了雅魯藏布大峽谷

②，學(xué)生匯報(bào)，師板書。

③，結(jié)合金鑰匙，檢查一下自己的答案。

④，找出與提綱相對應(yīng)的段落。

2，分段精讀課文。

①，學(xué)生自由準(zhǔn)備，以導(dǎo)游的身份向同學(xué)們介紹某一處的特點(diǎn)。

②，學(xué)生評議。

③，教師整理板書。

三，整體感受雅魯藏布大峽谷的神奇。

1，思考：文章中用得最多，最能說明問題的詞是什么

2，讀一讀所有帶最的句子。

①自由讀；

②個別讀；

③齊讀。

3，思考：如果將最換成非常有什么不同（板書：世界之最）

4，情感教育。

四，再讀課文。

1，自由讀。（帶著驕傲和自豪）

2，匯報(bào)讀。（讀你最喜歡，感受最深的句子或段落）

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

2,從閱讀中感悟大自然的神奇和壯觀，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

2,邊讀邊想象畫面，體會重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。

教師準(zhǔn)備：

珠穆朗瑪峰的圖片，雅魯藏布大峽谷的圖片。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)的資料和圖片。

教學(xué)過程：

一。出示圖片，激情導(dǎo)入

我國的青藏高原是離太陽最近的地方，被稱為世界屋脊.在這個高原上有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰――珠穆朗瑪峰，一個是世界最深最長的河流峽谷――雅魯藏布大峽谷。(板書課題)

教師出示圖片，展示給大家看。介紹：高峰與深谷相隔很近，綜們的高度有近萬米的反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。今天我們就隨著的足跡去欣賞一下那里的神奇風(fēng)光。

二，整體感知

1,指名讀閱讀提示。

2,投影出示：閱讀提示。

(1)為什么說雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷用什么方法來說明的

(2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇為什么

(3)對課文中不理解的地方提出疑問，并用記號標(biāo)在書上。

(4)回憶我們學(xué)到的學(xué)習(xí)方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法體會是如何把各方面寫具體的。

3,學(xué)生帶著這些問題朗讀課文。

三，全班交流，取長補(bǔ)短

1,我來告訴你！

學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽。

2,我需要你幫我！

還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的學(xué)生提出問題，爭取讓同學(xué)幫助解答。

3,我要補(bǔ)充！

傾聽同學(xué)發(fā)言，及時補(bǔ)充，表達(dá)自己的意見。

四，再讀課文，感受文章的寫作特點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文。

1,豐富的詞語

例：高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

堪稱號稱美譽(yù)

世界屋脊植物類型博物館動物王國

2,特定作用的句子

例：是不容置疑的世界第一大峽谷

映襯著雪山，冰川和郁郁蒼蒼的原始林海

大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上

五，總結(jié)全文

課文為我們描繪了大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

開始介紹地理位置，接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，然后寫大峽谷的雪山冰川，原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

六，拓展練習(xí)

學(xué)了課文，雅魯藏布大峽谷好像出現(xiàn)在了我們的面前，它真是太壯觀了。你打算怎樣向你的朋友介紹這個神奇的地方呢希望同學(xué)們通過形象的描述使他們了解更多的知識。哪一位同學(xué)想試一試

小組討論。

憑借書中的描述和圖片，展開合理想象，用自己的話介紹課文內(nèi)容。

七，課外作業(yè)

讀資料袋中內(nèi)容，說說你的感受就自己感受最深的一點(diǎn)和同桌交流。

資料

雅魯藏布大峽谷

2023年8月20日15:00深圳晚報(bào)

雅魯藏布大峽谷不僅以其深度，寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源，稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物，油料植物，纖維植物等。大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動物，其中不少是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣，森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個林區(qū)，居全國第二位。大峽谷有兩個基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀，奇特，雄偉，秀美，原始，自然，潔凈，環(huán)境獨(dú)特，資源豐富無與倫比。

前者最好從空中來立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川，高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。

雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。（閱讀資料袋）

1、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？

2、學(xué)生匯報(bào)（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）

3、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨的足跡，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、自由讀文，劃出生字詞拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2、遇到不會讀或不理解的字詞，運(yùn)用學(xué)過的方法解決。

三、提出閱讀要求

1、師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？是從哪幾個方面介紹的？

②對課文不理解的地方提出疑問。

3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

4、交流匯報(bào)

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（生自由發(fā)言）

2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

自學(xué)提綱：

（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

（2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

（3）讀一讀，把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3、理解重點(diǎn)詞句

（1）大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。

（2）大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

五、拓展實(shí)踐

教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片，要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你又有哪些收獲呢？

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。

2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

【教學(xué)時數(shù)】

1課時

【教學(xué)過程】

一、激趣談話，揭示課題

同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷（板書課題）今天我們就隨著足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。

二、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難

1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。（如：“移、脈、卉、罕”等）

2、說說從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：

a……是不容置疑的世界第一大峽谷。

b．……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

c……體現(xiàn)在生物的多樣性上。

3、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。

三、抓住要點(diǎn)，簡要復(fù)述

1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。

2、指名概括課文的內(nèi)容。

深入研究，品味語言

要求按下列問題讀書思考：

a、用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？

b．課文中一連幾處用了“從……到……”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了？

c．為什么把九個垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”？

在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：

1、用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。

2、反復(fù)用“從……到……”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。

3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。

四、熟讀課文，積累詞語

1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。

2、摘抄喜歡的詞語和句子。

五、課外延伸，拓展視野

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級交流。

六、布置作業(yè)

1、《黃岡》第2課

2、查閱有關(guān)青藏高原的資料

3、同步課外閱讀

【板書設(shè)計(jì)】

２＊雅魯藏布大峽谷

雅魯藏布大峽谷位置青藏高原上與珠峰相鄰

形狀馬蹄形拐彎狹長的深谷壯麗奇特

奇異景觀千姿百態(tài)（水）世界關(guān)注

神來之筆（山）

多樣化（生物）

【課后反思】

這是一篇自讀課文（本學(xué)期的課文安排增加了自讀課文的篇數(shù)，而且在篇目安排上也不再是自讀課文在每個單元的最后一篇。我想這是加強(qiáng)了對學(xué)生自讀理解能力的培養(yǎng)。在這篇課文的教學(xué)上，我一如既往地主要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自讀理解的能力，與上一課不同的是，我講資料圖片的欣賞放在入題之前，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文以前就有一個具體的印象，這樣，學(xué)生在初讀置疑時就能結(jié)合自己腦海里對大峽谷的印象來提出更有價(jià)值的問題。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)讀生字詞，積累優(yōu)美詞句。

2、理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。

3、能夠邊讀邊想象畫面，用自己的話介紹課文內(nèi)容。

（二）過程與方法

1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶，由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容，激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語言。

3、情感教育:通過學(xué)習(xí)資料袋，體會科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

4、拓展思維:講述課文內(nèi)容，討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力、合作能力和自立思考的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀，感受大自然的魅力。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

課時安排:1課時

教學(xué)流程

(一)歌曲激趣，導(dǎo)入課題

1、播放歌曲《青藏高原》，在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

2、學(xué)生觀看錄像。

3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說自己對青藏的認(rèn)識。

設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手，通過歌曲錄像、圖片和自我展示等方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

(二)指導(dǎo)讀文，理解語句

1、學(xué)生自讀后思考一下是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的，找出相關(guān)句子。

2、請學(xué)生分段朗讀課文，并思考:為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？用什么方法來說明的？

3、討論:

（1）“咫尺為鄰”是什么意思？

（2）“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號稱？

（3）文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動物王國”都帶有引號，為什么？

（4）課文中有幾處用到了“從……、到……”句式，它有什么作用？

（5）為什么說九個垂直自然帶“猶如凌空展開的一幅神奇猛烈地畫卷”？

設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生圍繞問題討論交流，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

(三)學(xué)習(xí)資料袋

1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片，告訴我你們的第一感覺。

2、師:請大家齊讀資料袋，了解科學(xué)家對大峽谷的探索過程。

3、鼓勵學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過程加以說明。

4、師:誰能告訴我你們心中的感想？

設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料，安排時間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，不僅可拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有更全面的了解，更重要的是可讓學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

(四)拓展思維，口語訓(xùn)練

1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外，雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇？

3、討論:發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義？這是華語網(wǎng)會員整理資料，請?jiān)谑褂弥袆h除本信息。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2、學(xué)寫課文提綱。

3、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)寫課文提綱。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

1、（板書：西藏）同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？

（學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江…].1[…）

2、其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。今天，我們大家就跟隨一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）

[談話導(dǎo)入輕松自然，既能了解學(xué)生課前對有關(guān)資料的搜集情況，又能直入主題，突出重點(diǎn)，同時激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。]

二、整體感知，初感其“奇”

1、教師配樂范讀，學(xué)生圈畫文中重點(diǎn)詞語。

2、能談?wù)勀銓ρ鹏敳夭即髰{谷地初步印象嗎？

（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆……）

3、能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？

（提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機(jī)板書詞語。）

[遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。同時抓住文中的重點(diǎn)詞來讓學(xué)生體會其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品，深感其“奇”

1、如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！

認(rèn)真默讀課文，想想：讀到___________我感到_________（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）

[默讀思考，有利于學(xué)生理解課文，同時用“讀到___________我感到_________”模式來訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學(xué)生語言的規(guī)范。]

2、學(xué)生認(rèn)真默讀，勾畫內(nèi)容。

3、組織小組內(nèi)交流。

4、班上交流。（隨機(jī)板書）

（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。

A請學(xué)生說說自己的感受或理由。

B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）

（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

A請學(xué)生說說自己的感受或理由。

B說說你對“鬼斧神工”的理解。

C讀出你的感受好嗎？

（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的米國科羅拉多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深20xx米……”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪！

（4）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。

……

[在班上組織學(xué)生進(jìn)行交流，教師適時地針對學(xué)生的感受和理解進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解，真情朗讀。讓學(xué)生真切地從內(nèi)心達(dá)到對雅魯藏布大峽谷的驚嘆與自豪。]

5、同學(xué)們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！

四、理清脈絡(luò)，學(xué)寫提綱

1、回顧課文，想想怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？

（提示：“先……然后……再……最后……”）

2、出示“金鑰匙”，認(rèn)識課文提綱。

[隨文學(xué)習(xí)提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫法和作用，同時也落實(shí)課文安排的“金鑰匙”。]

五、作業(yè)練習(xí)

1、朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）

2、抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）

3、試寫課文提綱。（在學(xué)過的課文中任選一篇）

*圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識你”寫一篇讀文感受。[選作]

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情

2、閱讀對比，體會文中的說明方法。

教學(xué)重點(diǎn)

由點(diǎn)及面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

閱讀對比，體會文中的說明方法。

課前準(zhǔn)備

段落1、2、3幻燈片；《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（片斷）

教學(xué)過程：

一、回憶內(nèi)容

是怎樣介紹雅魯藏布大峽谷的？

二、閱讀對比，體會表達(dá)

1、出示部分段落，說一說與課文中的段落有什么不同？

（段落1摘選第二段，去掉了傳說內(nèi)容；段落2摘選第三段，去掉了段中的數(shù)字；段落3摘選第五段，用“非?！睋Q掉了“最”。）

2、學(xué)生互讀比較，交流意見。

3、學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。

（段落1加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣；段落2加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說服力；段落3用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非?！备?。）

[通過學(xué)生對不同段落的比較和感受，體驗(yàn)到不同的表達(dá)效果，切身感悟文中不同表達(dá)方法的不同效果，從而使學(xué)生了解基本的說明方法以及其方法的作用。]

三、欣賞奇觀，激發(fā)情感

1、播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（無音樂、無解說）

2、同學(xué)們，風(fēng)光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點(diǎn)什么？（學(xué)生會提出沒有音樂和解說）

3、組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說。

4、播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（有音樂），學(xué)生做解說。

[創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行語文實(shí)踐，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又對課文內(nèi)容進(jìn)行了再加工再創(chuàng)造。]

四、拓展

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，你還知道哪些奇觀？能不能介紹給大家。

（學(xué)生暢所欲言，把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享）

五、作業(yè)

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。

板書設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

（西藏）

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無與倫比”

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)