大班健康活動-系鞋帶教案

大班健康活動——系鞋帶教案?系鞋帶教案

大班健康活動系鞋帶教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，讓孩子們基本把握系鞋帶的方法和步驟，培育孩子自己的事情自己做，為父母分擔，在活動中，能相互關心，領會團隊的力氣，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是系鞋帶教案。

活動設計背景

現(xiàn)在針對學前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小連接，讓孩子們在即將不如學校的學習生活時，讓他們學會一些生活的技能，真正的在生活上能自理。

活動目標

1、認知方面，讓孩子們基本把握系鞋帶的方法和步驟。

2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，為父母分擔，在活動中，能相互關心，領會團隊的力氣。

3、可以熬煉孩子的手指敏捷度。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。

教學重點、難點

本次活動的重點是孩子把握系鞋帶的詳細方法，如何去帶動孩子的愛好，主動去嘗試系鞋帶，加強孩子們的急躁，克服犯難心情。

活動預備

《小白兔采蘑菇》的音樂，小白兔頭飾一個，大號的紅色鞋子一雙，閃光紙制作的鞋子數(shù)只，鞋帶數(shù)根。

活動過程

1，播放《小白兔采蘑菇》的音樂。

老師扮小白兔，穿著紅色的大號鞋子（有一只沒系好鞋帶），搖搖擺晃的給孩子們打招呼，

（搖擺的動作是為了引起孩子們的留意力）

2，隨著有意的摔倒，音樂停止，老師大哭，再次把孩子的留意力轉移到紅色的鞋子上，老師提問，讓孩子們?nèi)グl(fā)覺問題的所在，

有孩子發(fā)覺真正的問題時，抓住這個契機，

3，提問，假如鞋帶沒系好，會是什么樣子，讓孩子們自由的表演，相互模擬滑稽可笑的樣子。

4，引發(fā)怎樣去系鞋帶？

5，通過兒歌和講故事的形式，突出本節(jié)課的重點，怎樣系鞋帶？老師邊念兒歌邊示范系鞋帶（兩條小蟲子，轉山洞，變呀變，

變成兩只兔耳朵，折呀折，繞一繞，彎一彎呀，拉亞啦，拉出蝴蝶飛飛飛?。?/p>

6，分發(fā)材料，分組練習，讓孩子們反復的練習，讓他們學會相互關心，相互關懷，發(fā)揚團結友愛的團隊精神。

7.展現(xiàn)區(qū)，比比看，哪一組的鞋帶最美麗

活動延長可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色嬉戲的表演；還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。

教學反思

這次教學活動中，我有以下幾點不足

第一在選擇材料時，不夠新奇，應實行和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子，這樣他們更能提興奮趣；

其次，教學活動的思維不夠奇妙，詳細的細節(jié)，沒有站在孩子的角度去思索，乃至整個活動有些