《小黃雞和小黑雞》教學反思

第頁共頁《小黃雞和小黑雞》教學反思《小黃雞和小黑雞》教學反思《小黃雞和小黑雞》教學反思1這是一個定于10月份的小班繪本教學活動《小黃雞和小黑雞》，小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來踏入幼兒園大門，他們需要逐步適應集體生活，需要學習與人交往。因此，在小班初期有意識地幫助幼兒學習與人交往，學習和同伴友好相處是非常重要的?！缎↑S雞和小黑雞》是一個充滿濃濃友誼的講述著同伴間互相友愛的故事，是很合適小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學習與同伴交往，學習關(guān)心關(guān)愛別人。同時，該故事畫面生動形象，圖片表現(xiàn)力強，有利于幼兒觀察畫面，積累閱讀經(jīng)歷，進步閱讀才能。但無論怎么說，選擇繪本作為教學內(nèi)容，對我確實是種挑戰(zhàn)。我一共試教了三次，第一次我選擇在小三班，這個班級的孩子思維活潑，語言表達才能也很不錯?？墒呛懿粶惽?，斷電。多媒體沒法使用，圖書正好其她老師借去了，我們就只用了筆記本電腦上課。可能是屏幕太小了吧，導致孩子們觀察畫面不夠清楚，所以整個活動不是最理想。幸虧這個班級局部孩子夠機靈，夠大膽，聽的夠仔細，有碰到看不清楚的地方她們會主動跑到前面來觀察。所以整個活動下來，可以初步到達教學目的，但沒有預期的理想。第二次我選擇在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有點相似，聰明得意、特別天真！這次我只選擇用了一本大圖書，我想假如配上小圖書的話，可能效果會更好。孩子們很投入，局部孩子語言表達才能教好，并且他們特喜歡角色表演。仿佛自己就是圖書里的主人公——小黃雞和小黑雞。他們也可以簡單的復述故事，但是在關(guān)注細節(jié)方面還非常欠缺，可能是我引導的不夠的緣故吧。經(jīng)過小班教研組老師兩次研討，大家獻計獻策，我再次調(diào)整了教案。這次我和自己班的孩子們一起進展繪本活動《小黃雞和小黑雞》。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容一張張的展如今多媒體的大屏幕上，使圖象更加明晰、清楚，內(nèi)容顯示想象逼真，引起孩子們的興趣。整個活動我始終以幼兒的生活經(jīng)歷為依托，努力調(diào)動幼兒的說的欲望和想象力，引導幼兒主動地說，使孩子們開展了思維，進步了語言表達才能，說話習慣也得到了培養(yǎng)。這次活動我還特別重視我班孩子的自主性，力求讓孩子們通過自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，充分的表達和表現(xiàn)，在活動過程中我注重激發(fā)幼兒主動參與活動的熱情，讓孩子們進展屢次角色表演，孩子們玩的很開心，整個活動也充滿了童趣。但是我結(jié)合平湖市第四次主題式研訓活動看自己的繪本教學活動，真是小巫見大巫——差遠了。她們那個繪本教學活動真叫精彩。老師和孩子們把個繪本教學活動演繹的'淋漓盡致，讓我佩服的拍手叫好。更是讓我看到了我在繪本教學中存在的缺乏之處，我發(fā)現(xiàn)我班孩子們雖然可以在我的引導下可以進展主動的講述，但講述的面還不夠廣，不象我那天聽的課，孩子們個個踴躍發(fā)言，爭先恐后的要把自己的觀點表達出來，并且還是和別人的觀點不一樣的。而我班孩子也許是我的引導語言還不夠精準，局部孩子主動參與性還有待于激發(fā)，在班級常規(guī)的培養(yǎng)上還需加強〔如良好的傾聽習慣、舉手發(fā)言的常規(guī)等〕。通過那天的聽課，我還發(fā)如今繪本教學中，選取經(jīng)典畫面的呈現(xiàn)相當重要，老師一定要關(guān)注文本，關(guān)注孩子，關(guān)注細節(jié)。我想不管是我們幼兒園剛剛有點起色的紙趣藝術(shù)，還是剛剛有點起步的繪本教學，相信在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在大家的共同努力下，我們的孩子一定會成長快樂！《小黃雞和小黑雞》教學反思2這是一個小班繪本教學活動《小黃雞和小黑雞》，設(shè)計意圖是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》在表達人文思想的同時，也表達了學前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關(guān)注孩子學習的狀態(tài)。小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來踏入幼兒園大門，他們需要逐步適應集體生活，需要學習與人交往。因此，在小班初期有意識地幫助幼兒學習與人交往，學習和同伴友好相處是非常重要的?！缎↑S雞和小黑雞》是一個充滿濃濃友誼的講述著同伴間互相友愛的故事，是很合適小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學習與同伴交往，學習關(guān)心關(guān)愛別人。同時，該故事畫面生動形象，圖片表現(xiàn)力強，有利于幼兒觀察畫面，積累閱讀經(jīng)歷，進步閱讀才能。這是一個小班繪本教學活動《小黃雞和小黑雞》，此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容一張張的展如今多媒體的大屏幕上，使圖象更加明晰、清楚，內(nèi)容顯示想象逼真，引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機，其收益顯著。由于小班幼兒年齡小，生活經(jīng)歷不豐富，所以我設(shè)計了這個活動，通過讓孩子仔細觀察畫面，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。在活動過程中，創(chuàng)設(shè)了讓每個孩子都能大膽的講述的氣氛，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)歷為依托，充分調(diào)動了幼兒的說的欲望和想象力，引導幼兒主動地說，使孩子們開展了思維，進步了語言表達才能，說話習慣也得到了培養(yǎng)。此次活動還特別重視幼兒的自主性，能讓幼兒通過自己的。觀察、發(fā)現(xiàn)，充分的表達和表現(xiàn)，在活動過程中注重激發(fā)幼兒主動參與活動的熱情，整個活動也充滿了童趣?；顒幼詈筮€融入了幼兒間互動，通過此次活動，在說說演演中體驗能小黃雞和小黑雞互相幫助的語言。但此次活動也存在不少的缺乏之處，孩子們雖然可以在老師的引導下進展主動的講述，但講