山東省淄博市桓臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物月考試題含解析

山東省淄博市桓臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.科學(xué)家通過對前列腺癌細(xì)胞的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚可減少BCL－XL蛋白，而這種蛋白有抑

制癌細(xì)胞凋亡的作用。這表明綠茶具有抗癌作用，根本原因是由于綠茶細(xì)胞中具有

A．多酚

B．多酚酶基因

C．BCL－XL蛋白

D．BCL－XL蛋白酶參考答案：B2.右上圖表示某一植物種群中個(gè)體的性別與植株直徑的關(guān)系。下列推論正確的是（

）A．此種植物性別決定屬于XY型

B．此種植物性別的表現(xiàn)只與環(huán)境有關(guān)，與基因無關(guān)C．此種植物性別的表現(xiàn)隨著個(gè)體發(fā)育的狀況而改變D．雄性植株數(shù)量較多，是因?yàn)橛休^強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力參考答案：C3.下列為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法正確的有(

)

A．在a中發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C．細(xì)胞中的線粒體形成了結(jié)構(gòu)1D．1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：D4.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，通常所指的生物多樣性不包括A．遺傳（基因）的多樣性

B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．物種的多樣性

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性參考答案：D5.下列各項(xiàng)，利用了細(xì)胞呼吸原理的是①真空包裝水果可延長保存期

②沼氣發(fā)酵

③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳肥料提高光合效率A．②③④

B．①②③

C．①③

D．①③④參考答案：B6.圖示是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)加以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（

）A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

參考答案：D7.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1∶1∶1比例的是①F1產(chǎn)生配子類型的比例

②F2表現(xiàn)型的比例

③F1測交后代類型的比例④F1表現(xiàn)型的比例

⑤F2基因型的比例A．②④

B．①③

C．④⑤

D．②⑤參考答案：B8.某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖，圖中黑色部分表示繁殖成功率低的個(gè)體．則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是圖中的（）A． B． C． D．參考答案：B【考點(diǎn)】基因頻率的變化．【分析】本題主要考查基因型頻率的知識(shí)．基因型頻率指在一個(gè)種群中某種基因型的所占的百分比．黑色部分表示繁殖成功率低的個(gè)體，由圖可知aa的繁殖成功率最高，AA的繁殖成功率最低，Aa的繁殖成功率在它們之間．因此后代aa的個(gè)體數(shù)比例最大，其次是Aa的個(gè)體，最后是AA的個(gè)體．【解答】解：ABCD、由陰影部分表示繁殖成功率低的個(gè)體可知：aa的繁殖成功率最高，其次是Aa，最后是AA．后代中aa的個(gè)體數(shù)比例最大，其次是Aa的個(gè)體，最后是AA的個(gè)體，所以aa基因頻率是最高的，Aa次之，AA的最低，ACD錯(cuò)誤；B正確．故選：B．

9.在動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳導(dǎo)方向最可能是 （

）A.樹突→軸突

B.細(xì)胞體→軸突

C.細(xì)胞體→樹突

D.軸突→樹突參考答案：D10.下列四個(gè)過程都能改變生物性狀，哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A．基因自由組合

B．基因重組

C．基因突變

D．染色體數(shù)目改變參考答案：C11.關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，錯(cuò)誤的說法是A.生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化歷程

B.生物多樣性就是指物種的多樣性C.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

D.生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響共同進(jìn)化參考答案：B12.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是()

A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說—演繹法

B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上

C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法參考答案：C13.將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

B．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素C．離體狀態(tài)

D．導(dǎo)入指示基因參考答案：D14.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的說法中，正確的是（

）

A．復(fù)制時(shí)解旋和配對、聚合過程是分開進(jìn)行的B．新合成的DNA分子中保留了模板DNA分子的一條鏈C．新合成的兩條DNA子鏈中的脫氧核苷酸的排列順序相同D．復(fù)制過程中需要解旋酶、DNA酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等參考答案：B15.植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使(

)A．莖尖的頂端分生組織合成生長素能力發(fā)生改變B．生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高C．生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高D．莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變參考答案：C16.下列哪—項(xiàng)屬于克隆

（

）A．將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

D．將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系參考答案：D17.當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括(

)

①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A18.下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是（

）A.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺的中樞B.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)C.下丘腦參與機(jī)體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)D.下丘腦滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化參考答案：A【分析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻肯虑鹉X是體溫調(diào)節(jié)中樞，大腦皮層是溫度感覺中樞，A錯(cuò)誤；下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素如促甲狀腺激素釋放激素，同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，B正確；血糖平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，C正確；下丘腦滲透壓感受器可以感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，維持水代謝平衡，D正確。19.現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9參考答案：B略20.如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，對于可能的原因推測不合理的是(

)A．顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠

B．未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞C．所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)

D．染色體數(shù)量過少或螺旋化程度較高參考答案：D21.右圖為哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，它屬于下列何種細(xì)胞A.肝細(xì)胞

B.第一極體

C.初級卵母細(xì)胞

D.卵細(xì)胞參考答案：B22.下列情況中不屬于染色體變異的是A．第五號染色體短臂缺失引起的遺傳病B．第21號染色體多一條引起的先天性愚型C．同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)D．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株參考答案：C23.下列一組細(xì)胞器中，具有雙層膜的是A．線粒體和葉綠體

B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．葉綠體與液泡

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參考答案：A24.大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖．如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位：kJ）．對該圖的分析正確的是（）

A．流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為aB．植物到大閘蟹的能量傳遞效率為×100%C．圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量D．該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高參考答案：C【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．（2）每一營養(yǎng)級能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用．（3）特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．（4）能量傳遞效率：10%﹣20%．【解答】解：A、流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a與輸入的有機(jī)物中的能量之和，A錯(cuò)誤；B、植物到大閘蟹的能量傳遞效率為×100%，B錯(cuò)誤；C、圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C正確；D、該區(qū)域由于有人工的管理，能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，但不一定比自然區(qū)域高，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．25.下列植物細(xì)胞的全能性在提供了適宜條件的情況下，最易表達(dá)的是A、枝條上的一個(gè)芽

B、柱頭上的花粉C、胚珠中的珠被細(xì)胞

D、根尖分生區(qū)細(xì)胞參考答案：B26.只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（

）A．DNA的復(fù)制

B．紡錘體的形成

C．著絲點(diǎn)分裂

D．同源染色體配對參考答案：D27.人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合征作出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）。現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋－，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為＋－，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為－－。請問：在減數(shù)分裂過程中，假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的，該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是

A．初級精母細(xì)胞

B．初級卵母細(xì)胞

C．次級精母細(xì)胞

D．次級卵母細(xì)胞參考答案：C28.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會(huì)導(dǎo)致肌肉處于痙攣狀態(tài)（骨骼肌持續(xù)收縮），其原因可能是該農(nóng)藥抑制了A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合C．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞

D．結(jié)合于突觸后膜受體上的神經(jīng)遞質(zhì)分解參考答案：D29.組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是：

A．C、H、O和C、H、O、N、P

BC、H、O、P和C、H、O、N、SC.

C、H、O、N和C、H、O、N、P、S

D．C、H、O、S和C、H、O、N、P、S參考答案：A30.下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問題A．生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交B．花粉的傳播距離有限，不會(huì)引起生物安全C．植物花粉存活時(shí)間有限，不會(huì)散失到其他環(huán)境，威脅其他生物D．轉(zhuǎn)基因植物有可能像“人侵的外來物種”參考答案：D31.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞，可以得出的合理解釋是A．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)沒有自我調(diào)節(jié)的能力B．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力一定很小C．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類一定很少D．外來干擾超過了這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力參考答案：D32.如圖示特定生命活動(dòng)相關(guān)的概念圖，則該生命活動(dòng)及圖中的a、b、c分別表示A.血糖平衡的調(diào)節(jié)：胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島B細(xì)胞B.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)：垂體、下丘腦、甲狀腺C.內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換：組織液、淋巴、血漿D.碳循環(huán)：大氣中的CO2庫、消費(fèi)者、生產(chǎn)者參考答案：A【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌，而甲狀腺激素增多時(shí)，可反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X與垂體；碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳的形式循環(huán)的，它們之間應(yīng)是雙箭頭，在生物群落中碳元素以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都可以以呼吸作用的方式分解自身的有機(jī)物，釋放二氧化碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。據(jù)此答題?！驹斀狻咳魣D示表示血糖平衡調(diào)節(jié)，則a、b、c分別表示胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰島B細(xì)胞，A正確；甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程中，a是下丘腦，b是垂體，c是甲狀腺，B錯(cuò)誤；若圖示表示內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換，則a、c應(yīng)該表示組織液、血漿，而組織液與血漿中，只有組織液可以指向淋巴，即組織液可進(jìn)入淋巴管，成為淋巴，C錯(cuò)誤；若圖示為碳循環(huán)，則根據(jù)箭頭可知a、c因該是大氣中的CO2庫與生產(chǎn)者，而大氣中的CO2庫與生產(chǎn)者中，只有生產(chǎn)者可以指向消費(fèi)者，消費(fèi)者不能利用大氣中的CO2，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題涉及知識(shí)點(diǎn)較多，結(jié)合題圖意在考查學(xué)血糖的調(diào)節(jié)、激素的分級調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、碳循環(huán)等知識(shí)的綜合應(yīng)用，有一定的難度。33.如圖表示一個(gè)DNA分子片段有a、b、c三個(gè)不同基因。下列有關(guān)敘述中不正確的是（）

A．基因a、b、c的遺傳不遵循自由組合定律B．若基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個(gè)氨基酸，則基因a中至少含有3m個(gè)堿基對C．若利用某種藥物阻止基因a的表達(dá)，則基因

b、c也不能表達(dá)D．組成基因a、b、c的基本單位相同參考答案：C34.通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出（

）A．大腸桿菌

B．霉菌

C．放線菌

D．固氮細(xì)菌參考答案：A35.有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（

）A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等C.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子D.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中參考答案：C略36.下圖為某高等植物隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，CO2吸收速率的變化曲線(假設(shè)其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中，能正確反應(yīng)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線的是

參考答案：A

解析：結(jié)合題意和坐標(biāo)軸的含義來分析，由于其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件，則呼吸作用強(qiáng)度也保持不變。再分析坐標(biāo)圖：縱坐標(biāo)是CO2釋放量，呼吸作用應(yīng)釋放CO2，為正值；適宜的光強(qiáng)度不會(huì)增加呼吸作用。因此符合的是A圖。37.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的區(qū)別是

A.所包含的性狀不同

B.4種脫氧核苷酸的排列順序不同C.所含的遺傳密碼不同

D.在染色體上的位置不同參考答案：B38.下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論B．孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變D．拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的參考答案：D略39.下列敘述中，不正確的是A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液參考答案：D40.幸福的家庭都不希望出生一個(gè)有缺陷的后代，因此有必要采取優(yōu)生措施，下列選項(xiàng)正確的是（

） A.通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有貓叫綜合征 B.通過產(chǎn)前診斷可以確定胎兒是否患有所有先天性疾病 C.通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有21三體綜合征 D.通過禁止近親結(jié)婚可以杜絕有關(guān)先天性疾病患兒的降生參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.小麥生長發(fā)育需要各種無機(jī)鹽。完全培養(yǎng)液含植物必需的各種無機(jī)鹽，常用于水培植物用于科學(xué)研究，缺少某一種元素的完全培養(yǎng)液稱缺素完全培養(yǎng)液。鎂元素是小麥必需元素，缺少鎂元素，小麥將不能完成正常的生長發(fā)育，且出現(xiàn)相應(yīng)的缺乏癥。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂元素是小麥的必需元素，只要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)計(jì)的結(jié)果：參考答案：用完全培養(yǎng)液和缺鎂元素的完全培養(yǎng)液分別培養(yǎng)小麥幼苗，觀察小麥生長發(fā)育狀況，對照組小麥生長發(fā)育正常，實(shí)驗(yàn)組小麥生長發(fā)育受阻并出現(xiàn)相應(yīng)的缺乏癥，當(dāng)出現(xiàn)缺乏癥后補(bǔ)充鎂元素，該缺乏癥消失【分析】根據(jù)題文“請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂元素是小麥的必需元素”可知，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎂元素是小麥的必需元素。實(shí)驗(yàn)原理：鎂是合成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂，葉綠素不能合成，葉子失綠變黃。實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液是否缺少鎂元素，因變量是小麥幼苗的生長發(fā)育狀況。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論?！驹斀狻坑深}干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證鎂元素是小麥的必需元素。自變量是培養(yǎng)液是否缺少鎂元素，因變量是小麥幼苗的生長情況，其他屬于無關(guān)變量。按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則與單一變量原則，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜。（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組，編號A、B；②將A組幼苗放在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)，將B組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)；③將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察小麥幼苗的生長狀況。（2）觀察記錄：定期觀察記錄幼苗生長狀況。（3）結(jié)果預(yù)測：一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A組幼苗正常生長，B組幼苗不能正常生長。在缺鎂的完全培養(yǎng)液中加入一定量的含鎂的無機(jī)鹽，一段時(shí)間后B組幼苗恢復(fù)正常。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂元素是小麥的必需元素。【點(diǎn)睛】解答本題首先要根據(jù)題意弄清實(shí)驗(yàn)的種類：驗(yàn)證性還是探究性。然后判斷出實(shí)驗(yàn)中的自變量、無關(guān)變量，因變量及測量因變量的指標(biāo)；最后依據(jù)題目所給的材料用具等設(shè)計(jì)思路，預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論。42.下圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，回答以下問題：（1）圖中A裝置是________，B裝置是________。（2）圖中A裝置主要利用土壤小動(dòng)物具有____________________的習(xí)性進(jìn)行采集。（3）許多土壤小動(dòng)物不適于樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查的原因是______________________________。（4）先要用B裝置采集大量跳蟲用于實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)，則B裝置內(nèi)最好裝入的是_________（選“干燥的棉花”、“濕潤的棉花”、“清水或酒精”，下同），理由是______________________________________________；如要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，則B裝置內(nèi)最好裝入的是________，理由是___________________________________________________