提高汽車駕駛員預(yù)防事故能力的策略試析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

提高汽車駕駛員預(yù)防事故能力的策略試析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展促使人們的生活水平日益提升，對(duì)出行工具有了更高要求，多數(shù)家庭都選擇汽車作為代步工具。在此背景下，汽車的需求量逐年提升，道路交通事故也越來(lái)越多。為了減少交通事故的發(fā)生率，確保安全出行，就要提高汽車駕駛員預(yù)防事故的能力，使其深知行車安全的重要性。針對(duì)此，文章分析了提高汽車駕駛員預(yù)防事故能力的策略。

【關(guān)鍵詞】汽車駕駛員;預(yù)防事故能力;策略

引言：

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與交通事業(yè)的雙重促進(jìn)下，我國(guó)汽車行業(yè)實(shí)現(xiàn)了迅猛發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)汽車的需求量日益增多。任何事物都具有對(duì)立關(guān)系，汽車也不例外，它雖然能夠便利人們的生產(chǎn)生活，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，但也存在負(fù)面影響，稍不注意就會(huì)給人們帶來(lái)事故傷害。根據(jù)有關(guān)資料顯示：2020年我國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量為3.72億輛，同比增長(zhǎng)9.4%，其中汽車保有量為2.81億量，同比增長(zhǎng)7.5%;機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藬?shù)為4.56億人;道路交通死亡人數(shù)為1.66萬(wàn)人。這些數(shù)據(jù)的背后，是一樁樁悲劇，是一個(gè)個(gè)支離破散的家庭，是無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。汽車事故的發(fā)生，多以駕駛員有關(guān)，如果駕駛員熟練掌握安全知識(shí)，具有較高的駕駛技能，同時(shí)具備憂患意識(shí)，那么將大大減少道路交通事故，維護(hù)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們想要治標(biāo)，就要治本，運(yùn)用有效手段提升汽車駕駛員的預(yù)防事故能力，從根源消滅交通事故安全隱患的火苗。

1.汽車駕駛員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)

1.1心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指汽車駕駛員在駕駛汽車期間表現(xiàn)出來(lái)的情緒狀況和注意力狀況，如果駕駛員情緒積極，在駕駛時(shí)會(huì)比較開心，并且有著較高注意力;若是駕駛員情緒消極，心理狀態(tài)不佳，在駕駛時(shí)會(huì)心不在焉，十分容易出現(xiàn)安全事故。此外，如果駕駛員較為膽小，駕駛時(shí)缺乏信任，擔(dān)驚受怕，同樣會(huì)滋生安全隱患，造成嚴(yán)重后果。因此，駕駛員駕駛汽車時(shí)，要有良好的心理素質(zhì)，既要積極樂觀，又要相信自我，只有這樣才能集中注意力，對(duì)汽車進(jìn)行有效控制，降低安全事故的發(fā)生。

1.2生理素質(zhì)

生理素質(zhì)包括體力、視力和聽力等，這些缺一不可。試想，如果汽車駕駛員缺少視力或聽力素質(zhì)，或者體質(zhì)較差，在駕駛過(guò)程中十分容易發(fā)生安全事故，造成人身財(cái)產(chǎn)安全。因此，汽車駕駛員要具備足夠的資質(zhì)、能力和體力，通過(guò)體檢了解自身狀況和身體素質(zhì)，及時(shí)止損，避免交通事故的發(fā)生。如果汽車駕駛員的身體素質(zhì)較弱，可通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

1.3專業(yè)技能

通常來(lái)講，一位合格的汽車駕駛員應(yīng)具備一定的專業(yè)技能，包括理論基礎(chǔ)知識(shí)和駕駛能力。對(duì)于理論基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)，要求駕駛員熟練掌握道路規(guī)定、安全駕駛常識(shí)等內(nèi)容;駕駛能力中，駕駛員應(yīng)靈活控制汽車，合理利用汽車燈光，同時(shí)對(duì)駕駛車輛了如指掌。如果汽車駕駛員的專業(yè)技能不過(guò)關(guān)，對(duì)汽車結(jié)構(gòu)等一知半解，將大大增加交通事故的發(fā)生率。因此，汽車駕駛員要具備較高的專業(yè)技能和精湛的車技，從而保證車輛行駛安全。

2.提高汽車駕駛員預(yù)防事故能力的策略

2.1重視身心狀態(tài)的調(diào)整

每個(gè)人都應(yīng)該了解自己的身體健康狀態(tài)，由于身體狀態(tài)是隨著年齡的變化而變化的，所以不同年齡段的身體狀態(tài)各不相同，誰(shuí)都無(wú)法保證自己的身心狀態(tài)一直處于優(yōu)質(zhì)狀態(tài)，汽車駕駛員同樣如此。內(nèi)外界因素都會(huì)對(duì)汽車駕駛員的身心狀態(tài)造成影響。駕駛員駕駛汽車過(guò)程中，是身體和五官并用的，眼睛、耳朵獲取外部信息，傳遞給大腦進(jìn)行處理，然后指揮手和腳對(duì)汽車進(jìn)行操控。也就是說(shuō)，汽車的行駛過(guò)程中的安全性與穩(wěn)定性，都是由人為決定，如果駕駛員的身心狀態(tài)欠佳，如情緒消極、恐懼、乏累等，將無(wú)法準(zhǔn)確判斷行駛過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而引發(fā)安全事故，造成嚴(yán)重影響。為了避免安全事故的發(fā)生，駕駛員駕駛汽車時(shí)，要盡量調(diào)整自己的身心狀態(tài)，不要情緒化駕車，只有這樣才能集中注意力，避免或減少駕駛過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，確保行車安全。

2.2提高駕駛員的危險(xiǎn)因素感知能力

駕駛員駕駛汽車時(shí)，要“眼觀六路耳聽八方”，通過(guò)眼睛與耳朵等感知器官傳遞的信息對(duì)駕駛道路兩旁的具體情況進(jìn)行掌握，如果出現(xiàn)異常情況，能夠做出舉措避免駕駛危險(xiǎn)。換言之，就是駕駛員駕駛汽車時(shí)，要對(duì)異常狀況做出反應(yīng)，如果駕駛員駕駛汽車時(shí)受到干擾因素而不知，并且判斷信息時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤，就會(huì)失去對(duì)汽車的有效控制，增加危險(xiǎn)發(fā)生概率。話雖如此，可在現(xiàn)實(shí)中，汽車駕駛存在的危險(xiǎn)因素眾多，就算是有著豐富駕車經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)，也無(wú)法保證不會(huì)發(fā)生任何意外，要想降低事故的發(fā)生率，就要具備危險(xiǎn)因素感知能力，也就是要保持清醒的頭腦，只有這樣才能減少安全事故的發(fā)生，保障汽車駕駛員和其他人員的人身財(cái)產(chǎn)安全。

2.3汽車駕駛員需要經(jīng)受嚴(yán)格的素質(zhì)教育

一名優(yōu)秀的汽車駕駛員不僅要具備精湛的車技，清醒的頭腦，善于控制心態(tài)的能力，還要有強(qiáng)烈的安全防護(hù)意識(shí)，具備憂患意識(shí)，這樣不僅能夠保證行車安全和個(gè)人安全，還能使行人和其他車輛的安全得到保障。因此，駕駛員正式駕駛汽車前，要對(duì)其進(jìn)行素質(zhì)教育，只有這樣才能使其具備警覺意識(shí)，避免多種問(wèn)題發(fā)生。首先，加強(qiáng)對(duì)各類駕校的監(jiān)督管理。據(jù)了解，一些駕校的開辦目的并不純粹，利益至上，忽視了駕駛員的質(zhì)量，只傳授最為基本的車輛操作課程，沒有完善并傳遞安全駕駛重要性的理念，也沒有進(jìn)行心理素質(zhì)培育工作。這種情況下，駕駛員雖然有較高的駕駛能力，但其心理素質(zhì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致駕駛過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。如果相關(guān)部門對(duì)各類駕校嚴(yán)格監(jiān)督和管理，規(guī)范存在的不良教育行為，增設(shè)心理素質(zhì)教育課程，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的駕駛員。其次，駕?？己祟A(yù)備駕駛員時(shí)，要嚴(yán)格把控考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕作弊、包庇等不良行為，必要情況下相關(guān)部門要監(jiān)督考試，制定相關(guān)制度進(jìn)行的制約。唯有此，才能保證考試的科學(xué)性與規(guī)范性，真正提升汽車駕駛員的綜合素質(zhì)。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，汽車駕駛員作為汽車的操縱者，道路上的行駛者，只有具備事故預(yù)防能力，才能避免或減少交通安全事故，保障自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全。因此，相關(guān)部門要高度