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文檔簡介
教學準備：PPT課件教學：2課前準備：15分鐘提前15分鐘到教室，主先來的家長和學生了解學生在家、校學習情況 師：，歡迎大家準時來到馬老師的課堂。首先進入我們的第一個環(huán) 操作要點：讓孩子看，自己講解“風聲鶴唳”的意思，然后老師按照上的解釋進行講解。（第二環(huán)節(jié)：芝麻開門（3）目的：了解并學會分析本次習作的要求。（下面翻開P105，快速默讀本次的寫作要求，并用橫線劃出來。一、素材拓展（22）嗎？（ppt7）師：非常好，我們一起瀏覽108頁的《堰塞湖》，看看文章第二段和第三段分接著下一幅圖呢？說生：寫的是的夜晚。分別是馬，百貨公司和海濱下面咱們就看看108頁的《的夜晚》，第二段是馬，使用了什么師：剛剛說了這么多，那么老師有一個簡單的總結(jié)，大家一起來讀一讀吧過渡語：都知道該寫什么了吧，不過具體要怎么寫?該如何圍繞中心安排好出示第一段提問：（1）（2）出示第二段，提問：（1）（2）出示第三段，提問：（1）（2）教師總結(jié)小作者在這段對里的荷花進行了詳細的描寫又簡單介紹了小鴨出示第四段，提問：教師總結(jié)：題目：迷人 第三環(huán)節(jié)：高分達人（10）教師可以隨機把學生說的或自己給的好詞引導(dǎo)出的修辭句寫在黑板右側(cè)。第二：課題寫作（50分鐘）第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)一、思路點撥（5根據(jù)學生情況從中高分達人版塊選篇文章供差生參考。三、獨立寫作（40）交作要求：坐姿、字體、時間、紀律第四環(huán)節(jié)：課后工作（5）
河面上不時有船槳激起
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